? ? ? ? 熱愛一座城市，大概齊是因為那個城市里的人；而懷念一所學校卻是因為，那里曾經(jīng)恣意的揮灑過自己的青春!
? ? ? ? 二十年前的那個秋天，我懷揣著對知識的敬仰和對未來的渴望，來到了這座神圣的殿堂－－位于彬縣西大街的彬縣中學，從此開始了為期三年的高中生涯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）關于校園
? ? ? ? 高一時，我每天最喜歡做的事情就是徜徉在教學樓和實驗樓之間的小花園里。小花園是簡單的幾何設計圖案，里邊種牡丹或是月季之類的花，幾條青磚鋪成的小徑，蜿蜒著通向校園的其他地方。花園的盡頭是一排報刊長廊，緊跟著就是教學樓。吃過午飯，信步閑庭。腳步在磚與磚之間懶散，目光在花與花枝間游離。似乎走了很長的路，才來到報刊長廊跟前，認認真真的看兩篇文學佳作，走馬觀花的撇幾眼時政新聞。這樣的旅行，是收心的最佳方式，等到走到教室門口，心里早已確定了接下來要做的事。
? ? ? ? 2001年秋，由于教學的需要，小花園被拆，取而代之的是一個碩大的地基坑，第二教學樓要起了。從此朗朗的讀書聲里時常會夾雜著機器運作的轟鳴聲，我的神來之旅也隨之結束了。百無聊奈之時卻發(fā)現(xiàn)，教學樓前的幾棵老柳樹原來別有一番風景。再后來我的眼睛時常跟隨小鳥從一棵樹到另一棵樹。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）關于恩師
“半個月亮爬上來”－－連正恒
? ? ? 作為班主任，連老師是我進入這個校園接觸到的第一位老師，他同時兼任是我們的物理課教學。那時候的他留著那個年代男士特有的偏分中長發(fā)，講話或上課時總是不時把頭向后甩甩，五指分開，用整個手掌從一側把頭發(fā)往后捋捋。整個動作帥氣又瀟灑，以至于班上一些男同學在課后總是模仿他的動作，但總是形似神非。連老師教學方式獨特，比如說在講到聲波的時候他會在課前先高歌一曲－－對就是那首《半個月亮爬上來》，待大家都一副迷弟迷妹的神情的時候，關于波的教學便開始了。這大概就是為什么大家的物理成績都很慘，但依然對物理課有著某種癡迷的原因吧。
再續(xù)前緣－－張少峰
? ? ? ? 張老師是我出初中時的歷史老師，他的歷史課幽默風趣又厚重。初三那年張老師“高升”了,成了一名高中老師。一年后的第一節(jié)政治課，上課鈴聲響起，坐在第一排緊挨講桌的我正埋頭在桌兜里翻東西，頭頂上突然響起了熟悉的聲音：“都上課了還在那翻什么呢！”聽到這聲音我先是一驚，抬頭，又是一喜，然后又奇怪了－－這就是老師經(jīng)常說的政史不分家嗎？這個問題整整困擾了我高中三年，直到后來參加工作有幸成為張老師的同事，才有了答案。
? ? ? ? 這一次再續(xù)師生緣，張老師的幽默和風趣可把我“害慘”了。高二接觸了哲學之后我便對哲學產(chǎn)生了濃厚的興趣，再加上張老師“太過于優(yōu)秀”的授課方式，以至于后來上大學填報專業(yè)志愿時毅然決然的選擇了哲學。上了大學才明白，“原來女人學哲學對于女人和哲學都是一種折磨”。再后來參加了工作，我對張老師對我的這一影響時常調侃說：“張老師，你可把我害慘了。”然后，然后就聽到師徒二人哈哈大笑的聲音。
溫柔干練－－孫雁萍
? ? ? ? 高二那年我們增加了生物課程。伴隨著第一節(jié)生物課鈴聲的響起，走進來一位姐姐模樣的人兒，－－雪白的襯衫，齊耳的短發(fā)，微笑著，眼睛里露出溫柔的光。我至今仍然不能忘記的是她的溫柔與干練。孫老師講課思路清晰、語言簡潔，從來不拖泥帶水。一節(jié)課下來學生輕輕松松就能掌握課堂內容，再加上恰到好處的課后作業(yè)，考試，那根本不成問題！以至于參加工作后看到學生的生物成績只有四五十分甚至更低時，一時不能相信更不能理解－－這到底是怎么回事？!
循循善誘－－徐鳳英
? ? ? ? 高二第一學期由于一些原因我們英語老師發(fā)生了變化。當我們滿懷希望，期待走進來的是一位美女老師時，抬眼卻看到一位50歲左右的婦人。穿著平平，相貌平平，聲音平平，但是徐老師的課堂卻有一股說不上來的味道，總能吸引我們，就連那些平時上不太愛上英語課的同學也漸漸的喜歡上了英語課。短短3個月之后，我們的英語成績就從年級倒數(shù)一二直線上升到前幾名。后來，大家每每談及徐老師，都不由的豎起了大拇指。
? ? ? ? 三年里，給過我教誨的絕不止是這幾位老師，還有像父親一樣的陳銀民老師，像管家一樣的楊俊科老師……是你們在我成長的過程中澆過水、施過肥、剪過枝，你們的恩情永遠在我心間!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）關于同學
? ? ? ? 離開一個群體加入到另外一個群體中并很快適應，對于一個慢熱的人來說是有點難的。好在，這個世界上總有那么一些人他們和你志趣相投，他們會翻越千山萬水成為你人生旅程中某一段的伙伴，盡管后來又都會離開。
? ? ? ? 開學幾個月以后，在那個百余人的班級里，有那么一伙人，慢慢的相互吸引，相互靠近，成為學習上的好伙伴，生活中的好朋友。這一伙人曾在某個考試結束夏夜，在廣場的老槐樹下席地而坐，暢聊理想和人生，也曾高調的來過一場說走就走的“旅行”－－高二那年麥芒時節(jié)的一個周末，我們一幫人商量周末徒步去侍郎湖玩，并約定途中誰也不得乘坐交通工具。星期五下午放學后，我們幾個人邊走邊玩邊聊天，奔赴第一站－－水口。在水口鎮(zhèn)同學家住了一晚，第二天一大早向侍郎湖進軍。那時候侍郎湖還沒有被開發(fā)，通往那里的都是一人寬的土路，男生們在山里狂奔著，吼叫著，活像是脫韁得野馬。女生則談論著關于侍郎湖的傳說。炎炎夏日，太陽炙烤這大地，也考驗著這群被曬成黑炭但仍樂此不疲的牛犢子們。
? ? ? ? 得虧是在那個年紀，今天我是斷不敢再做這樣的“傻事”。但，正是因為傻，才永遠被銘記。如今，我只想問候一聲：“天涯海角的你們，還好嗎？”
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? ? ? ? 燕去燕來，柳青柳枯，花開花落。當我還在嫌棄日子的辛苦時，轉眼，一千個充實的日日夜夜已經(jīng)過去，就要背起行囊，開始新的征程。離開母校，心里不舍，但腳步卻沒有半點遲疑，因為年輕人的倔強和所謂的瀟灑。
? ? ? ? 一句老掉牙的話：失去后方覺珍貴。很多時候，擁有時我們往往想著快點逃離，而真正離開后卻總是陷入回憶。只是，時光荏苒，我們在難回到2003。
? ? ? ? 人生絕不是一整塊豆腐，一刀一刀切下去，刀刀一樣，而是一串冰糖葫蘆，一根時間的竹簽，串著一個又一個的故事。彬中三年，算是這串糖葫蘆中比較大個的山楂。而后來，有一個更大個的，也叫彬中。
