? ? ? 恍眼半年多過去了，如在夢中。老師音容猶在，依然是那么嚴肅，那么不茍言笑。那挺拔的身影每每浮現在我腦海中，然而也只能黯然垂淚。我知道，他已經走了，再也無力挽回。這種失落與無助難以訴諸筆端，但其滋味卻足以讓人在絕望時不言而喻。

? ? 初識老師還是一四年春天，當時我剛進入研究生復試。彷徨、緊張中的我最終從一位師姐那兒拿到了老師的電話，在重大附近安頓下來后便準備去拜望。晚上八點時，我惴惴不安的撥通了電話，從那頭傳來的沙啞卻不失威嚴的聲音讓我很緊張。結結巴巴地介紹完自己后，老師的聲音親切了許多。大概對于當時我內心的煎熬，他真的能感同身受。電話剛通兩分鐘突然就斷了，我惶恐不安，心想是不是言辭不妥帖惹惱他了，又或許是他在忙。我默默安慰自己，呆呆地望著天花板難以入眠。夜里十一點鐘時，手機突然響了，上面顯示“黃琳老師”。我一個激靈，爬了起來，接通了電話。他問我為什么掛電話，我這才醒悟原來是房間信號不好，便趕忙解釋。之后他詢問了我的初試成績，問我家在哪里，父母做什么的，我的身高（我現在還想不通為什么老師會問這個）等等問題，然后叮囑我復試時不要緊張，誠實回答問題就好。通完電話后，我如釋重負，感激他在深夜竟然回撥電話給我。事實上，那幾天我異常焦慮，患得患失中整個人如同驚弓之鳥，老師的這個電話給了我很大安慰，至今仍讓我感懷莫名。復試中我的表現很糟，被評委老師的問題給難住了，當時只覺得渾身冰涼，心道這下完了。從會議室出來后，我給黃老師發了條短信，言辭懇切，他沒有回復。成績出來后，我雖然排名險些墊底，但萬幸被錄取了。后來，我才知道老師是替我說過話的。

? ? ?入學上半年，老師帶的是《電影學原理》這門課。他講話風趣幽默，而且多才多藝，毫不夸張的說，他是我的偶像。本科時一個師妹向我問詢讀研的狀況，我在微信里向她描述黃老師課上吹口琴的情形。我未曾掩飾心中的驕傲，告訴她黃琳是我的導師。確實，在這之前，我很難相信平日里一臉嚴肅的他到了課堂上竟可以如此可愛。然而，我又是從心底里畏懼他的，也許是自小對于師者的敬畏使然。在他的面前，我一直是小心翼翼的，生怕說錯半句話。在課上，他總是讓我回答問題，有什么事情也總是交給我去完成。他知道我很內向，希望能通過這種方式鍛煉我。慢慢的，我不再如以前一樣局促，待人接物方面有了很大進步。有一次和老師閑聊，他說“你的進步很大，當初把你留下沒錯”，說完還拍了拍我的肩膀。還有一次我去他家，他背靠著沙發，抽了口煙說道“小孫，我對你很不一樣，這么多年沒這樣過”。我知道他的言外之意是把我當成孩子來看待的，而不僅僅是師生之誼。

? ? ? ?研一的下學期，黃老師似乎變了個人，課上主動權交給了我們，再沒有入學時的意氣風發。他變得沉默寡言，在課上常常出出進進，總結課程時也顯得思緒紛紜。班里同學很疑惑，知道我和老師接觸最多，都向我打聽狀況。但我也只是隱約知道他生病了，卻沒有想到如此嚴重。他變得很敏感，時常問我他的氣色怎么樣，和上學期比起來如何這類問題。當時的我還很不解，以為他是擔憂病情，便小心安慰他。然而，每次他都是愁眉緊鎖，半晌不語。現在想來，老師的內心是很孤獨的。我時常想，如果當初能勇敢一點，主動請他去看場電影或是吃頓飯，也許對他會是一種寬慰，對我也不會成為一種遺憾。

? ? ?如今，斯人已去，回首往日種種，忍不住潸然。二零一五年過去了，我很懷念。