? ? ? ? 女兒的英語學(xué)習(xí)過了興趣的點(diǎn)，進(jìn)入到平淡的堅(jiān)持期就開始有情緒了，“媽媽，太無聊了，一直這樣做啊？我不要做大思，可以學(xué)點(diǎn)其他的啊”我也知道出現(xiàn)了障礙，只是還沒有想好如何引導(dǎo)她將短暫的興趣轉(zhuǎn)化為志趣。我做了時(shí)間規(guī)劃希望讓她養(yǎng)成習(xí)慣，我也做了n多次激勵(lì)行為，我也和她一起尋找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但都是很短時(shí)間內(nèi)有效。所有的一切都是在和諧鼓勵(lì)的氣氛中進(jìn)行，我真是做出了各種的嘗試。但是我直覺告訴我，孩子的心未到。
? ? ? ? 今天，美童對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)又提出抗議了，理由是：這不是老師要考的內(nèi)容。我的情緒蹭地爆發(fā)了。“我是請(qǐng)老師來給你考試的嗎？你上學(xué)就是為了考試嗎？你最好記住了：上學(xué)是為了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，考試是檢查你自學(xué)的結(jié)果，不是你學(xué)什么的指揮棒！”也許是我難得發(fā)火，她有些愣住了，但是這件事上我們已經(jīng)有了幾次來回的郁悶，她也是有些疲了，就打算轉(zhuǎn)身離開。我的控制欲來了，緊緊抓住她的手，但是看見她倔強(qiáng)的眼神，我又泄氣了。你越強(qiáng)她越強(qiáng)，這就是我的感受。不過過后我與她交流，她也思考了一下我說的問題。
? ? ? ? ? 深呼吸，靜下心來。我轉(zhuǎn)身離開，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。為什么明明是她要的東西會(huì)變成我逼迫的結(jié)果？我錯(cuò)哪里了？細(xì)細(xì)思量，我總結(jié)了幾條問題：1、孩子有興趣的時(shí)候，我總想著她喜歡的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)，所以沒有保持好孩子的興趣和狀態(tài)。2、我操之過急，總希望孩子快點(diǎn)學(xué)完聽力和閱讀，這樣孩子就可以自學(xué)了，我可以做自己喜歡事情了。3、孩子情緒的時(shí)候我的疏解工作沒做好，自己也被情緒控制。4、孩子的心力沒有打開，沒有愿景，所以沒有意愿，也就沒有了挑戰(zhàn)心。不象閱讀中文，她讀到了樂趣，叫她停都停不了。5、孩子不理解學(xué)習(xí)大思英語聽力與學(xué)習(xí)英語之間的關(guān)系，但是她一直是需要理解來龍去脈才能說服自己的孩子。6、是不是真要考慮換個(gè)她喜歡的軟件？7、我在堅(jiān)持什么？是因?yàn)檫@是我自以為是智慧的選擇？還是站在孩子角度思考的結(jié)果？我有沒有讓孩子意識(shí)到這個(gè)產(chǎn)品的好？
? ? ? ? 理完頭緒，心里有譜多了！接下來就是一點(diǎn)一點(diǎn)求證和執(zhí)行的過程了。（待續(xù)）
在面對(duì)困難的時(shí)候說放棄真的很簡(jiǎn)單，但是最優(yōu)秀的人知道最佳選擇也是必選項(xiàng)，并不是放棄而是“開始干吧”！
