? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第 八 章
俞雅萱說：“其實我還是想要一個完美的愛情在我上高中的時候，盡管早戀是不被祝福和允許的，但是我還是依然希望能有一個人來愛我。其實本來就沒有早戀這個詞，青春期的我們喜歡一個人是再正常不過的事情。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1
故事回到28年后俞雅萱和我還有藤原慧子在中餐館吃飯的談話中，我不明白什么是國外考試什么是國外課程于是問了她些許問題。藤原慧子全場都在吃飯不問任何問題，也不去回答任何問題。俞雅萱耐心解釋問題。
我問道：“雅萱，什么是SAT？什么是ACT？什么是美國大學理事會？什么是PSAT？什么是小托福？什么是AP課程？什么是A-Level課程？什么是IB課程？什么是GRE考試呢？”
俞雅萱耐心回答我說道：“SAT，稱 “美國高考” ，由美國大學理事會主辦的一項標準化的、以筆試形式進行的高中畢業生學術能力水平考試。其成績是世界各國高中畢業生申請美國高等教育院校入學資格及獎學金的重要學術能力參考指標。然后呢……”
我又問道：“SAT總分多少？考什么科目什么內容如何算分？考試多長時間？考試時間是什么時候？在哪里考試呢？”
俞雅萱說道：“別著急聽我慢慢講述，SAT 考試總分為 1600 分，分為閱讀、文法和數學三個部分，另有總分為 21 分的作文（選考）部分。SAT 考試由美國教育考試服務中心受權負責考試的命題和閱卷工作。考試成績無官方有效期限制，但部分社區學院僅認可兩年內的 SAT 成績為有效成績。SAT 成績被美國所有高等教育院校所承認，但是并非所有的大學都要求必須提供。部分院校在入學條件上并不強制要求提供，學生可以用其它成績代替，在申請大學時需要仔細查閱該校的入學條件。明白嗎？”
我說道：“明白些了，看來美國也是要高考考大學啊，我還以為美國人不考試直接讀大學了呢，我在國內的時候總是聽別人說美國孩子中小學連作業都沒有數學學得比國內容易，他們不學習復雜的物理和化學，她們在學校的時間短很早就放學了，還邊玩邊學考的大學還牛逼。美國人數學不好連最基本的四則運算都不懂總是找錯錢，還是我們中國人數學牛逼，老祖宗說的沒錯，學好數理化走遍天下都不怕，我們中國人的數理化牛逼那是全世界出名的。你們國際學校的學生也是沒有任何家庭作業吧？我看你們又是吃喝玩樂又是穿禮服搞Party什么的，生活要有多幸福就有多幸福，不像我初高中如此苦逼寒窗苦讀十二年就為了高考一戰成名。我們都是只要學不死就往死里學，頭懸梁錐刺股堅持到底，你們國際學校的又有錢又可以輕輕松松讀個好大學，我哪有這樣的福氣，我中考考的高中扯淡，高考考的大學也扯淡，大學四年也沒有好好學習考不上研究生出來讀個研，國內的研究生特別難考，我害怕我考不上所以我就出來讀研了，我不想準備留在美國工作，我想回國工作。”
俞雅萱聽了我說的那些美國人活得很輕松鄙夷地看了我一下于是連忙解釋說道：“誰說在美國上學很輕松了？美國的私立學校都是很嚴格要求的，國外的作業和國內字詞聽寫和題海戰術不同，是需要查資料的論文和演講，寫論文如果是查資料的需要寫明參考文獻和資料，如果不寫就算抄襲別人文章是會被開除學籍的。還有SAT考試成績，或和具有同等效力的ACT考試（American College Test）成績，在申請美國大部分大學時都是必須提供的。所以美國孩子要學習的內容很多根本就不輕松，對于語言不是很好的國際學生而言更是非常艱難了，我在圣約翰學校讀書的時候因為英語不好有半年都聽不懂圣約翰學校的課，我是在澳洲高中畢業后用了兩三年的時間才看懂國外課本的。”
我說道：“原來如此啊，美國孩子確實要學不少東西，你們這些國際學校的學生也很不輕松，光是英語就夠折磨你們了，你也是不容易啊，英語不好上課總是聽不懂也難為你了。”
俞雅萱說道：“是啊，不過一切都過去了，事情在向好的方向發展。根據SAT的組織者——美國大學理事會 (College Board)（下稱CB）的觀點，SAT主要是考察學生們在大學階段所必需的閱讀和寫作能力。CB稱，SAT會測驗學生們將在學校學到的知識付諸實踐運用分析、解決問題的能力，而這些知識在大學至關重要。也就是說知識用于實踐是美國大學最看重的因素，學生們高中的時候就開始有目的地準備這些能力，我在圣約翰學校的表姐藍敏薇還要參加課外實踐活動和參加社團活動，組織社團活動最好當社長，國外大學招生官最注重的是領導力。美國大學不像中國大學一考定終身，千軍萬馬走獨木橋華山一條道，美國大學不止看SAT或ACT
考試成績是否優秀，還會重視學生的綜合素質教育和學生在高中四年持續的學習成績，也就是平時成績，國外大學不是臨時抱佛腳靠著期末考試和最后的高考一錘定音，而是你平時努力學習的成績，所以平時學習的時候不要懈怠哦，會影響你最終申請大學的成績。而且還要有你的班主任寫封推薦信給國外大學的招生官而且推薦信里有你參加的社會活動和比賽項目還有你的特長愛好什么的，國外大學的招生官他們會根據推薦信的內容擇優錄用。也就是說想要去國外上好大學不止要考好成績還要參加課外實踐活動和綜合素質軟實力。”
我恍然大悟說道：“哦，原來是這樣啊，看來考好成績不是唯一標準啊，還要參加課外實踐活動啊，那么參加奧數比賽物理競賽也算嗎？還有參加英語大賽，報鋼琴舞蹈班也算嗎？”
俞雅萱說道：“當然算了，只要是特長和競賽都算的都是綜合素質。SAT在1926年首次出現，從此以后，這個考試的名字有過幾次的變更。最開始，SAT是“學術天賦測試”（“Scholastic Aptitude Test”），后來又改稱“學術評估測試”（“Scholastic Assessment Test”）。“SAT”這個縮寫并沒有什么確切的含義。也就是說SAT可能是學術評估測試，也可能是學術天賦測試，考SAT看個人天賦和愛好。”
我說道：“這老外學習咋總是喜歡看天賦啊，難道天資平庸的人就無法用讀書改變命運了？我們中國人總是說讀書能夠改變命運，萬般皆下品，惟有讀書高，寒窗苦讀十二年，只為金榜提名時。曾國藩天資平庸連書都背不會可是照樣成為了大儒學者。還是晚清時期最著名的漢族大臣之一。”
俞雅萱說道：“也是，不排除后天努力取得巨大成就的人。可是考SAT真的是看天資的，天資平庸者很難在國外大學有所成就的，老外喜歡有天賦的孩子，天賦秉異者在國外最好活，他們有很好的平臺可以展示自己。SAT考試時間在每年三月、五月、六月、十月、十一月和十二月的第一個星期六以及八月的最后一個周六舉行。其中，每年八月的考試僅在美國舉行。考試時間是上午8點開始，大約到下午1點結束（各個考點休息等的情況不同，故時間有差異）。”
我說道：“是啊，所以中考和高考都是我們讀書改變命運的唯一出路，也是我們必須要過的人生中最重要的一關，我們只有通過中考和高考才能上大學改變人生和落入底層的命運。”
俞雅萱說道：“所以中考和高考在中國是很神圣的存在，非常權威無法打破傳統迎接全新的思維了？接著我們的SAT話題，SAT考試總時長3小時50分鐘（230分鐘），共有閱讀（Reading）、文法（Writing and Language）和數學（Math）三個必考科目和一個作文（Essay）選考科目。三個科目的分配如下：閱讀（Reading）：共65分鐘；文法（Writing and Language）：共35分鐘; 數學（Math）：由兩個Section構成，共80分鐘。 作文（Essay）：共50分鐘；所以呢需要快速答題寫卷子和中考高考一樣，只不過如果英語太差就達不到學習和考試的效果，而且也會和國外的好大學失之交臂，所以必須考托福或雅思，如果托福成績不夠，SAT或ACT考得再好，AP課程學得再好都沒有用。”
我沒有再搭話，俞雅萱繼續說道：“需要注意的是，整場考試共休息3次，分別為閱讀和文法之間，第一個數學和第二個數學之間，第二個數學和作文之間；每次休息5分鐘。”
俞雅萱接著說道：“批判性閱讀（下稱CR）部分共67道題目，包括：19道完成句子（Sentence Completion，下稱SC）和48道文章閱讀（Passage-Based Reading）。文章閱讀中，共包含3篇獨立長文章、1組長對比文章、2篇獨立短文章和1組對比短文章，共5篇獨立文章和兩組對比文章。它的搭配形式是25分鐘區：5道SC+短文章（兩篇獨立/一組對比）+兩篇長文章（一組對比文章算為一篇）。25分鐘區：8道SC+短文章（兩篇獨立/一組對比）+一篇長文章（一組對比文章算為一篇）20分鐘區：6道SC+一篇長文章（ 一組對比文章算為一篇）。之后是完成句子，完成句子是在一個句子中，去掉一個或兩個詞/詞組并給出5個選項，根據給出的句子部分，選擇最合適的填入，主要考察詞匯量。還有文章閱讀呢，就是給出一篇或一組文章，閱讀后回答問題。文章所涉及的領域主要有社會科學、人文、自然科學或小說（每次必有一篇）。短文章每篇（對比閱讀算兩篇）大約100詞左右，每篇文章會出2道題目（對比文章4道）。長文章或文章組每篇（組）總詞數介于400到800之間。這就是SAT。”
我恍然大悟又說道：“哦，原來是這樣啊，那么接下來本還考什么啊？”
俞雅萱說道：“還考數學啊，數學部分共44道選擇題和10道填空題。搭配形式25分鐘區：20道選擇；25分鐘區：8道選擇+10道填空；20分鐘區：16道選擇。考察內容
包括美國教育系統內代數一、代數二和幾何課程的內容（相當于中國初中絕大多數和高中一小部分的知識點），不包括絕大多數預備微積分（相當于中國高中數學）及更深課程的內容。對于接受過中國式傳統數學教育的學生來說比較簡單，但對于基礎閱讀能力欠缺的考生可能有所挑戰。另外，SAT數學對于細心的要求很高，且換算分數時在高分區間數學是同等正確率扣分遠遠超過其他部分，所以滿分也不是易事。允許使用計算器，每個區最開頭會給出一些公式。也就是說國外高中數學能力也就是初中或高一的水平，據說SAT數學只考圖形周長和面積，拋物線等差數列等比數列然后就是簡單的三角函數扇形等。”
俞雅萱說完考數學的內容是小學初中水平后我搶答道：“就是啊，國外中小學數學學得超簡單，不像國內中小學數學學得很深又很難。要是我在國外上數學課我肯定是全班第一名。”
俞雅萱鄙夷地說道：“別吹牛了，就你最牛考全年級第一。我還要說SAT最后考什么呢，SAT最后考寫作，寫作科目是在2005年SAT改革之后才加進來的，共3個區，包含一篇作文和49道語法選擇題。其中，作文大約占總分的30%，語法選擇題大約占總分的70%。語法選擇題中包含25道改進句子（Improving Sentences，下稱IS）、18道句子挑錯（Identifying Sentence Error，下稱ISE）和6道改進篇章（Improving Passage，下稱IP）。寫作考試的搭配形式是Section 1（25分鐘）：作文；每次考試，第一個區肯定是25分鐘作文；25分鐘區：11道IS+18道ISE+6道IP Section 10（10分鐘）：14道IS；每次考試，第十個區也就是最后一個區肯定是語法。”
我又問道：“然后呢寫作如何了？”
俞雅萱說道：“寫作在25分鐘內，按照給出的題目作文。若想拿到高分，詞數一般要在400以上。作文會由兩個評審批閱，除空白和跑題外，每個評審的賦分范圍是1－6分，作文總分為2－12分。之后是語法選擇題，全部是挑錯改錯，中國學生經過培訓或自學后提高應當很快。SAT考試大致詳細內容介紹完畢，既然知道了SAT考試是什么，那么同樣是美國高考的ACT考試和PSAT考試還有AP課程又是什么。這是在國際學校學習必須要知道的重要信息。”
我問道：“那ACT考試又是什么？”
俞雅萱說道：“ACT（American College Test）它和SAT一樣也被稱為“美國高考”，作為對學生綜合能力的測試標準，既是美國大學的入學條件之一，又是大學發放獎學金的主要依據之一。這個考試被很多美國大學承認，但以中部和西部居多。”
我問道：“那SAT和ACT的區別是什么？它們考的科目一樣嗎？”
俞雅萱接著回答道：“ACT和SAT不同，ACT考試更像學科考試，更強調考生對課程知識的掌握，同時也考查考生獨立思考和判斷能力。從難度上看，ACT考試比SAT容易一些，尤其對中國考生來說，選擇ACT考試可能更容易在短期內獲得相對滿意的成績。美國有7個州要求學生必須參加ACT考試，他們是：伊利諾斯州、科羅拉多州、密歇根、肯塔基、懷俄明、田納西、緬因州。對于SAT，沒有任何一個州要求是必須考的。”
我說道：“也就是說ACT比SAT更容易考了？ACT更簡單了？你當時想考SAT還是ACT啊？你不是要去美國留學讀大學嗎？你考哪個啊？”
俞雅萱說道：“圣約翰學校大部分人都要去美國留學所以都考SAT，我的任課老師建議我考ACT，因為我不是學習成績特別好的學生，我表姐藍敏薇要考SAT，因為她說考ACT的人很弱智，不管考SAT還是ACT，高一的時候必須要考PSAT和托福考試。當然了如果英語太差的話可以先考個小托福，總之高二結束的時候托福或雅思必須考完SAT和ACT高三下學期必須考完。所以呢圣約翰學校學習任務其實是很重的，高一的時候不學AP課程學習部分國外課程過英語關然后到了高二的時候學習AP課程。”
我說道：“那你們的學習任務還挺重的，也就是夏令營和軍訓的時候很快活啥也不用干很自由很輕松。而且你的英語那么差半學期都聽不懂課，直到高一的第一學期結束都沒有聽懂，高一下學期上了兩個月就走了。”
俞雅萱說道：“對呀，所以啊我就準備了一年英語就出國留學讀高中，因為英語不過關去了語言學校然后轉學降A分最后兩年半拿高中畢業證回國學了兩三年的雅思考了4個7最后去新西蘭讀大學然后來美國讀碩士。”
我說道：“你也是很不容易啊！小小年紀出國留學語言關不過很艱難。”
俞雅萱說道：“所以啊，英語很重要的如果英語不好出國留學很艱難。我接著說ACT考試話題，ACT(American College Test)即美國大學入學考試，是對申請讀本科一年級課程的學生進行的入學資格考試，是美國大學本科的入學條件之一，也是獎學金發放的重要依據之一；由ACT公司主辦；ACT考試分為四個部分：英語（English），數學（Math），閱讀（Reading），和科學推理（Science Reasoning），作文為選考。成績被全美包括哈佛大學等常青藤名校在內的3000多所大學接受為本科入學標準。美國的大學既把ACT視為入學條件，又把它作為發放獎學金的主要依據之一。如今，ACT被全球各國廣泛推崇，新加坡等東南亞國家的頂級大學，如新加坡國立大學等高校也承認ACT成績。”
我沒有說話，俞雅萱接著說道：“ACT不同于以往檢測學生對所學習知識掌握程度的終結性考試，而是一種著眼于對學生學習能力、性向和適應性測驗的配置性考試。ACT考試總分為36分，由四個部分測驗構成：旨在測量考生書面英語的理解與分析能力的英語測試；旨在測量考生定量推理能力的數學測試；旨在測量考生理解、分析、評價性推理和解決問題的能力閱讀測試，閱讀測試的內容涵蓋自然科學、社會科學、人文科學甚至文學和藝術；旨在測量考生運用圖表、表格和研究總結等方式處理科學概念的能力的科學推理測試。還有非必選的30分鐘英語寫作是測試學生的英語寫作能力。ACT考試直接測量考生的分析、解決問題和批判性評價書面材料等高校學習所必需的能力與技能。ACT考試側重于對中學知識的掌握程度的測試。全套ACT考試，共計215道題，其中英語測試有75題，數學測試60題，閱讀測試40題，科學測試40題，考試時限為175分鐘。所以啊抓緊時間答題。”
俞雅萱接著又說道：“除了檢測考生的智力因素而外，ACT考試還十分關注考生的非智力因素。ACT考試附有中學所學課程和等級問卷，學生個人信息資料和學生興趣問答等三份資料，從而可以比較全面地了解考生的教育需要、興趣與能力。ACT考試結束后4至7周時間內，美國大學測驗社結合考生具體的答卷情況及成績和上述三份資料向考生反饋相關信息，提出適合考生的學習專業和工作職業以供其選擇和參考。也就是說ACT一定程度上決定了你將來在什么樣的大學選擇什么樣的專業和將來從事什么樣的職業。ACT其實也是需要花費很多時間去準備的不是那么容易。”
我問道：“那然后呢，ACT考試和SAT考試到底區別在哪里呢？”
俞雅萱說道：“在美國，ACT和SAT都作為大學錄取新生的重要依據而頗受高中生重視。如果高中生要申請美國前60位的頂尖大學，除了要求學生提供托福成績或者雅思成績等語言考試成績外，90%以上的美國頂尖名校會要求參考學生的SAT或ACT成績，而且成績的高低是決定學生能否得到獎學金的重要參考。在過去，由于SAT設立時間早，在美國被稍多的大學認可，而ACT主要在美國中西部的大學中流行。但是，近年來，高速發展的ACT考試已經在美國著名高校中獲得承認，其中也包括哈佛、耶魯這樣的頂級名校。在哈佛大學2004年入學的新生中，遞交ACT考分的申請者占1/5，這個比例和五年前是相近的。但是ACT和SAT考試所影響的地域已經開始模糊化了。“我們是完全以同等的姿態接受ACT和SAT考試分數的，”哈佛大學的入學主管William Fitzsimmons 明確表示。由此可見，ACT考試正在逐漸得到美國大學的青睞。ACT考試與SAT考試均被稱為“美國高考”，它們既是美國大學的入學條件之一，又是大學發放獎學金的主要依據之一及對學生綜合能力的測試標準。和SAT不同，ACT考試更像一種學科考試，它更強調考生對課程知識的掌握，同時也考慮到了對考生獨立思考和判斷能力的測試，但是ACT對于閱讀速度的要求遠高于SAT。所以呢無論選擇SAT也好ACT也罷，只要最后你努力學習成績達到你心儀的大學就好，不要聽那些中國人說的SAT高級，ACT就是弱智才會選擇的考試。”
我又問道：“那么這ACT的考試時間和成績如何查詢呢？考點在哪里？”
俞雅萱說道：“ACT考試的實際考試時間為2小時55分鐘，總計215道題。具體分配如下：第一部分英語，考試時間45分鐘，測試學生的語言使用能力以及對修辭技巧的掌握。本部分由5篇文章組成，包含75道選擇題。第二部分數學，考試時間60分鐘，包含60道選擇題，涵蓋代數，幾何等各個方面的數學知識。需要注意的是，本部分的選項是5個，而其余部分都是4個選項。第三部分閱讀，考試時間35分鐘，包含4篇閱讀文章，每篇文章對應10個選項，一共40道選擇題。第四部分科學推理，考試時間35分鐘，包含7篇文章，每篇文章對應的選擇題數量從5道到7道不等。該部分共40道選擇題。寫作部分是選作部分，通常位于考試的最后，考試時間30分鐘，要求寫一篇作文。建議中國考生考試在參加ACT考試時加試寫作，因為幾乎所有美國名牌大學在接受ACT申請時都要求提交寫作成績。
ACT考試每年在北美地區舉辦6次，其他地區舉行5次。香港考點具體考試時間分別是每年4月、6月、9月、10月和12月。其中2013年6月，香港考點將舉行2次ACT考試，日期分別為6月2日和6月8日。”
俞雅萱接著說道：“ACT考試成績查詢一般是考試結束后15日可于網上查詢成績，最晚不會超過8周（因某些意外原因會造成成績出來的晚，不過不用急，ACT成績每周都會更新，一般是美國本土時間的周三和周五）；如果你考的是ACT Plus Writing，你的作文成績一般不會晚于你其他成績2周。這和雅思考試查詢成績是一回事兒，我沒有考過托福所以不知道托福如何查詢成績。”
我問道：“考ACT的人很多嗎？”
俞雅萱說道：“很多啊，全世界每年有近250萬人次參加ACT考試，ACT考試不僅考察學生對英語的掌握能力，還要考查數學、科學等多個方面，是一項能力的測試。在國內，已有一些“211工程”的大學獲美國ACT Education Solutions Limited 授權成為美國高考官方培訓點，通過與“全球最受廣泛認可的國際大學預科”GAC(Global Assessment Certificate)課程以及“美國高考”ACT(American College Test)考試的中西優質教育資源結合，開設了GAC國際大學預科課程（如廣州暨南大學GAC-ACT中心）。為學生提供考試服務，不必再像以往那樣必須到香港報名。GAC國際大學預科課程內容與美國ACT考試要求非常一致，學生在完成GAC預科學習的同時，即可在該中心參加ACT考試。”
我問道：“原來考SAT和ACT都要去港澳臺考試對嗎？現在中國大陸都有考點了就不用坐飛機跑香港考了。”
俞雅萱說道：“是啊，國內有很多高校都有SAT和ACT考點，我們圣約翰學校也是SAT和ACT的考點之一，還是托福考試考點，GRE考點，A-Level考點，IB考點，我們圣約翰學校是很多國外考試的考點。我們圣約翰學校還提供了美國高中的K12課程特別有意思那是能進入美國名校的重要課程大概在高二的時候提供。”
俞雅萱接著說道：“考試第一部分為文章改錯（English Test）時間為45分鐘，需完成75道題目。題目難度不一，考試時注意跳過難題，先做好簡單題。萬不可在難題部分浪費太多時間，錯失簡單題拿分的機會。監考老師會在還有5分鐘的時候提醒考生。待監考老師說時間到停筆時，考生記住一定要停筆。第二部分為數學（Mathematics Test），時長60分鐘，60道題。此處題目非常簡單，并且可以使用計算器。但因考試時間有限，考生大多又有些緊張，長題目的閱讀和理解通常成為考生最大的問題。第二部分結束后，考生可休息15分鐘，可以走出考場活動，也可留在教室吃些自己帶來的食物。第三部分為閱讀（Reading Test），難度最大，時間最緊，35分鐘內讀4篇文章，做40道題目。試卷中4篇文章一定按如下順序出現: 小說（Prose Fiction），社會科學(Social Science)，人文科學(Humanities)，自然科學(Natural Science)。對考生而言，最容易入手的為科學類，尤其是自然科學，文章結構典型，題目設置標準。所以強烈推薦考生先做自然科學，再做社會科學，最后做小說和人文科學。注意，此行為不屬于跨區，只要考生在這35分鐘內不去做其他部分(文章改錯，數學，科學推理)，可隨意選擇閱讀文章的順序。
第四部分為科學推理（Science Reasoning Test），此部分難度不大，但是方法重要。不必細讀實驗介紹，直接看題目，解題重點在清晰明確的表格和圖像中。考生需注意，此部分如果方法不得當，同樣會在規定時間里做不完全部題目，所以考前一定要練習如何使用方法快速解題。
這四部分結束后，為作文部分。此時監考老師會收走之前的試卷，所以沒有涂完的答題卡一定要在科學推理部分全部涂完。一些考生曾希望寫完作文，再一起補涂，是不可能實現的。
作文部分會重新發一份試卷，內部印有題目。時長半小時，題目不難，一個很重要的評分標準就是字數。整個ACT考試從上午9點開始，13點10分結束。耗時較長，考生一定要打起精神，堅持就是勝利。ACT滿分36分，各部分均為36分，總分取平均。作文滿分12分，不計算在總分中，單獨給出分數。鑒于各部分內容不同，考查側重點不同，所以考生因選擇不同的方法對各部分進行各個擊破。所以考生8點進入考場。”
我又問道：“那AP課程是咋回事？”
俞雅萱說道：“美國大學預修課程（Advanced Placement），一般稱AP課程，是由美國大學理事會（The College Board）在高中階段開設的具有大學水平的課程，主要適合計劃在美國就讀本科的高中生學習，在全世界范圍內（包括美國本土）均可授課。AP課程共有38門學科，分為7大類，分別為藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類。AP課程對應的測試為AP考試。”
我恍然大悟說道：“原來如此。”
俞雅萱又說道：“AP課程共有38門學科，分為7大類，分別為藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類。AP藝術類課程共有5門，涵蓋美術、音樂等領域，例如：AP平面工作室藝術設計、AP立體工作室藝術設計、AP藝術史、AP工作室繪畫、AP音樂理論；圣約翰學校對于AP藝術類課程引進的不是很多最早引進的是AP藝術史，就是學校內部編寫的人民大學出版社出版的美國AP藝術史課程，那是我最喜歡的課程，我高二的時候最想修的就是AP藝術史。后來我離開圣約翰學校后又引進了AP音樂理論，這是學音樂的人才會去學的理論課為的是上藝術類院校。AP英語類課程主要有2門，主要是AP英語語言與寫作和AP英國文學與寫作，這兩個課程圣約翰學校沒有引進可能是美國高中生必修課程吧！我在澳洲讀高中的時候英語語言寫作海外英國文學和寫作是澳洲當地人必修課程，我們留學生必須學習ESL和 EAL課程，就是英語第二語言課程。AP歷史與社會與科學類課程共有9門，涵蓋政治、歷史、地理、經濟、心理等領域，例如：AP比較政府與政治、AP美國政府與政治、AP美國歷史、AP世界現代史、AP歐洲歷史、AP人文地理、AP微觀經濟學、AP宏觀經濟學、AP心理學。圣約翰學校引進技術課程是AP美國歷史、AP世界現代史、AP微觀經濟學、AP宏觀經濟學、AP心理學。我表姐藍敏薇主要修的課程是有關經濟學課程的AP宏觀經濟學和AP微觀經濟學，因為她們家經營有關化妝品的公司她爸是董事長她媽是最大股東，她是詩黛琳化妝品有限公司董事長的女兒，將來要繼承家業大學畢業后先去其他公司做普通員工實習然后在她們家公司當總經理領導所有人。然后等她爸爸媽媽退休后當公司的董事長。我極其羨慕表姐她們家很有錢，藍敏薇從小到大都在圣約翰學校讀書，從幼兒園的時候就開始上國際學校一直到高中畢業去美國留學，據說讀的是哈佛大學的商學院，那是全美國最大的商學院了。大學畢業后又在哈佛大學讀了碩士和博士，簡直是學歷最高能力最強家境最好的白富美了。”
我說道：“上國際學校可不就是高富帥白富美嘛，有錢沒處花全在貴族學校揮霍青春，讓我們這些貧苦老百姓怎么活啊？真是創造社會仇富啊！”
俞雅萱接著說道：“你說國際學校讀書的都是有錢家子弟，國際學校美其名曰貴族學校如果在中國在普通大陸人的認知里真的就算是貴族學校了。但是我不認為國際學校就是所謂的貴族學校，我想國際學校更是暴發戶般的土豪金學校吧，起碼圣約翰學校的做派和發哥的得瑟勁兒老師的抽風勁兒學生的攀比炫富，都在充分說明了國際學校是土豪學校。很多明星家的孩子都在好的國際學校就讀，北京那些好的國際學校像順義國際學校和北京德威英國國際學校都是只招收外籍人士和海外僑胞要么就是外交官子女政界大佬，那些國際學校的學費都很貴的起碼一年20萬以上左右，圣約翰學校算是最便宜的一年才17萬。我們學校是屬于招收大陸學生的學校，那些招收大陸學生的國際學校都很水，有的掛羊頭賣狗肉，有的亂收學費，我們學校就夠亂的，發哥竟然敢雇傭三觀不正的張報應來當我高中的班主任，不僅如此使用的國外教材有的時候會是盜版。還有千萬別在國際學校遇事，如果你倒霉遇事了想要找國際學校的老師主任校長來解決你的問題那是不可能的，他們只會推卸責任把燙手山芋扔給你。所以啊選擇國際學校還是需要慎重考慮啊！”
我說道：“原來國際學校也是如此黑心棉啊？還魚龍混雜怪象百生啊！”
俞雅萱說道：“對呀，所以選擇國際學校的時候要謹小慎微貨比三家，不要匆匆忙忙亂做選擇，不然等你發現是野雞學校的時候后悔都來不及。”
我說道：“那么AP課程還有什么？”
俞雅萱說道：“還有AP數學與計算機科學類課程共有5門，其中數學類3門、計算機科學類2門，例如：AP微積分AB、AP微積分BC、AP統計學、AP計算機科學A、AP計算機科學原理；AP自然科學類課程共有7門，涵蓋化學、生物學、環境科學、物理等領域。例如：AP化學、AP生物學、AP環境科學、AP物理1（以代數為基礎）、AP物理2（以代數為基礎）、AP物理C：電磁學、AP物理C：力學；AP世界語言及文化類課程共有8門，涵蓋漢語、法語、德語、意大利語、日語、拉丁語、西班牙語7個語種，例如：AP中國語言及文化、AP法國語言及文化、AP德國語言及文化、AP意大利語言及文化、AP日本語言及文化、AP拉丁語、AP西班牙語言及文化、AP西班牙文學及文化；我現在自學AP中國語言及文化和AP日本語言及文化，我在澳洲讀高中的時候，我要學習護理然后我表姐藍敏薇就輔導我學習AP化學和AP
生物，我學了兩年半呢后來生病住院了就沒有再學過。圣約翰學校提供的AP課程有AP微積分、AP心理學、AP生物學、AP化學、AP經濟學、AP藝術史、AP心理學等一些課程，感覺好像是按照國內中學課程設置引進的AP課程，就是換了課本按照國內教育的思路來授課，感覺就像是國內高中的教育一樣。”
我驚訝地說道：“果真如此嗎？”
俞雅萱說道：“是啊，就是按照應試教育的套路講的AP課程啊，所以為何說招收大陸學生的國際學校是掛羊頭賣狗肉，不是真正的國外素質教育而是國內應試教育的變相教授，這也就是為什么我離開了圣約翰學校去國外讀高中的原因，我想接受的是真正的國外教育而不是什么新東方英語的培訓考試。圣約翰學校充其量就是個完善的新東方教育，只不過就是以學校的名義來搞考試培訓班，要在那里培訓至少三年而已。AP頂石文憑項目類課程是由美國大學理事會研發的課程體系，共有兩年學時，主要為鍛煉學生的研究、分析、辯論、合作、寫作、以及展示能力。學生完成兩年學時后，將會獲得相應證書。該課程體系主要包含AP研究課以及AP研討會課2門學科。AP課程在多數美國高中均有開設，在中國大陸主要開設此課程的學校為北京四中國際校區等國際課程類學校。我們學校就有AP課程因為主打美國留學所以引進的AP課程有很多，而且引進國外AP課程后又自己內部編寫由人民大學出版社出版，那些被改編的AP課程教材非常適合中國大陸學生學習，而且是我們學校的官方版本內部的教材。”
我說道：“那之后呢AP課程如何？”
俞雅萱接著說道：“美國高中AP課程有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中里普遍開設。它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重復。AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學接受的標準在4分以上或者5分，有些大學不接受AP成績。目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，其中包括哈佛大學、耶魯大學、賓夕法尼亞大學、牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院等世界名牌大學。AP考試每年5月舉行，目前已經在全球80個國家開設。AP成績已成為美國大學重要錄取依據。根據美國大學升學顧問委員會在全美范圍內所作的調查，由于美國大學已經普遍把學生在AP考試中的表現作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據，因此AP考試成績已經成為眾多大學錄取考慮因素中最為重要的依據之一。考試通過的AP課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節省高昂大學學費。更重要的是，據統計，擁有優異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現和發展，美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發放獎學金的主要條件之一。也就是說提前在高二的時候學習AP課程然后大學的時候就可以算學分提前畢業了。所以啊我在澳洲讀高中的時候可沒有閑著，努力學習AP化學和AP生物學，因為要報考醫學相關的專業所以必須學習化學和生物。雖然我在澳洲無法升大學，但是我把大學預科課程都學過了所以就有了去大學的資本。所以啊留學不是找輕松快樂而是更加幸苦的旅程。”
我感嘆地說道：“啊，原來如此。”
俞雅萱又說道：“AP課程完全符合美國一流名校的招生理念和選材思維模式，其表現在于：一、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現。二、學生學習能力和未來發展潛力的最好證明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經是優秀學生的體現，其具有充分的學習能力。由于學生在37門、具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業方向，因此使得一流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業發展方向的充分準備和成功把握。三、是美國一流名校確信學生敢于挑戰學術難度、明確學術發展方向的最重要指標。由于AP課程是美國大一的內容，較之中學內容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力。四、可換大學學分，以便提前大學畢業或在大學學習更多自己感興趣的其他專業和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業。在美國，獲取一個名校的大學學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉成三到六個學分，即3000到6000美元。所以啊高中的時候選修AP課程好處多多不止減免學分而且能在大學的時候選擇自己喜歡的課程深入學習和研究，而且提前大學畢業省下不少學費，而且提前讀研。”
我說道：“既然有SAT考試，那么PSAT考試又是什么？你們高一的時候為何要必須過了此考試？PSAT考試到底有什么用？我弄不明白。”
俞雅萱說道：“PSAT是preliminary scholastic assessment test , 學術評估測試預考，也稱為國家優秀獎學金資格測試，對準備申請大學，認真備考迎接挑戰的十一年級學生[七年級可以開始該考試]來說，PSAT是學術評估測試前的熱身賽，更是對美國優秀學生獎學金(national merit scholarship)的角逐。初步學術評估測試與學術評估測試試題來自同一個試題庫，題型也包括critical reading批判性閱讀，數學和寫作技能，與學術評估測試相比，初步學術評估測試考試時間為兩小時十分鐘，學術評估測試考試時間是三個小時四十五分鐘， 初步學術評估測試沒有小論文寫作essay writing，除此以外，在試題類型及難易度上與學術評估測試相仿，是個mini version of scholastic assessment test，新學術評估測試總分是1600，初步學術評估測試總分是1520。所以啊為了大學的獎學金高一的時候就要考過這個考試，我在圣約翰學校讀書時間不長，我呢沒考過PSAT，所以呢現在我也不用考了，我呢現在自學AP美國歷史和AP世界歷史，還有就是AP語言類的中文和日文語言和文化。然后呢？”
我問道：“美國的大學入學考試基本說完了，然后就是英國大學如何入學了，就是A-Level課程是什么啊？”
俞雅萱說道：“A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養在國內初高中成績優秀的學生進入世界頂尖大學；培養在國內初高中成績中等的學生進入世界一流大學；培養在國內初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。我們學校的老師說想要學A-Level必須是成績好的學生，我們學校提供的A-Level課程的學科都是數學課程沒有AP課程豐富多彩，所以我就沒有考慮要學習A-Level盡管我想起英國留學。”
我說道：“哦，原來如此啊！”
俞雅萱說道：“英國的大多數中學開設的A-Level課程科目相當廣泛，有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。A- Level課程一般在中國開設數學、進階數學（或稱高等數學）、物理、計算機學、會計學、商業學、經濟學等課程供學生選擇。我們學校的A-Level課程都是數學和經濟學。”
我問道：“那IB課程是什么呢？”
俞雅萱說道：“IB課程即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數量超過77萬。與A-Level、VCE、AP等課程并稱全球四大高中課程體系。其實我們學校提供的IB課程很少的，一般也沒有什么人去學習，所以我就簡單介紹一下吧！其實出國留學好成績同樣很重要的，畢竟世界名牌大學招生都是要成績優秀的學生啊！這是國內外不變的真理。其實也要努力啊！”
我問道：“那小托福考試呢？”
俞雅萱說道：“TOEFL Junior即初中托福，俗稱為小托福。是ETS美國教育考試服務中心專為全球11-17歲中小學生開發的權威英語能力測試。該考試不僅可以作為中小學生北美高中留學的英語能力認證，更可以測評現階段學生的英語水平，為提高英語能力或者將來參加托福考試提供權威指導，是ETS托福家族成員（EducationalTestingService，美國教育考試服務中心）。所以啊，我們不用去考小托福，因為我們大了。”
我又問道：“美國大學理事會呢？”
俞雅萱說道：“美國大學理事會(The College Board)是美國最大的非政府性教育組織，其宗旨是改進中學教育，幫助學生更好的準備進入高等教育階段的學習并獲得成功。大學理事會于1900年成立，至今已有逾100年歷史，是一個非營利性、會員制的教育組織。大學理事會已有超過5,700個會員，包括中小學、學區、大學，及其他教育組織。每一年，大學理事向700萬多位學生及家長，23,000所高中以及3800所大學提供各種服務項目，包括大學入學申請、學習指導、測試、獎學金、入學服務、教學咨詢等。你還要問什么？”
我說道：“那GRE考試是什么？”
俞雅萱說道：“林天佑？難道你除了考托福沒考GRE嗎？GRE，全稱Graduate Record Examination，中文名稱為美國研究生入學考試，適用于申請世界范圍內的理工科、人文社科、商科、法學等多個專業的碩士、博士以及MBA等教育項目，由美國教育考試服務中心（Educational Testing Service，簡稱ETS）主辦。GRE考試分兩種: GRE普通考試（General Test）和GRE專業考試（Subject Test）。考生需要根據自身的條件和申請學校的要求參加其中一項或雙項考試。一般平常所說的GRE考試都是指General Test，絕大多數中國學生最常參加的也是普通考試。GRE普通考試的目的在于：根據大學畢業生的基礎知識和能力水平，對考生在高級階段從事學術研究的一般潛在能力作出衡量，而不涉及任何專業的特殊要求。GRE專業考試的目的則在于：測試考生在某一學科領域或專業領域中所獲得的知識和技能以及能力水平的高低，一般多用于跨專業申請。所以啊考了那么多次GRE竟然都不知道GRE是什么也是醉了，我真是服了你了，你到底是帶著什么麻辣燙腦子來美國留學的？”
我又問道：“那GPA到底是什么？”
俞雅萱說道：“平均學分績點（Grade Point Average，即GPA）是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點作為畢業和獲得學位的標準，實施多樣的教育規格和較靈活的教學管理制度。學分，是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為準。部分學校也有按學分收費的制度。大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求后才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有余力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。每學期最低學分一般計算方法為：每學期最低學分=總學分/2×（標準學制+2）。每學期最高學分一般計算方法為：每學期最高學分=總學分/2×（標準學制－1）。所以啊GPA很重要啊！”
我說道：“今天說了那么多國外考試和課程，你也說乏了，咱們還是快點兒吃飯吧，天色已經晚了，我們還有作業呢，我們明天還要上課呢！”
藤原慧子聽后也催促我們迅速吃飯早些回家做作業早點睡覺明天上課。
俞雅萱吃飯的時候不知道想到什么有趣的話題了于是撲哧一笑說了出來：“林天佑，你還記得我講夏令營第一天晚上的時候張報應說的那句驚駭全世界的名言？就是她想討好女生說的那句 ‘我們學校男生向來就比女生多，女生是稀有物種，所以格外關照。而且最好玩兒的是，我們女生人數雖少，卻都是女漢子輩兒的，個個都厲害著呢，一點兒都不讓男生，甚至有的女生還嫌棄男生，你們看，我們班的女生不就是這樣的嗎？沒有男生照樣獨活。‘ 我當時想的簡單只是覺得女生沒有什么可嫌棄男生的，同樣男生也沒有什么可嫌棄女生的，男女本是世界上的兩種人，如果都嫌棄的話，那只好去和動物說話了。現在再回想起來真的很后怕，張報應的男女觀念確實保守得出奇，甚至都說出女生沒有男生照樣獨活這樣可怕的話來，我在想作為班主任老師要教育她的學生告訴女生男生是很可怕的，千萬不能和男生說一句話或談戀愛，那么她這樣如此不負責任的教育將來女生們到了找對象談戀愛的年紀對男生一副害怕的樣子覺得男生不是豺狼虎豹就是流氓混混，那么還怎么成家立業生孩子啊？要知道如果沒有男人的精子在女人的體內和卵子受精的話那女人如何生孩子呢？所以啊要正確看待男女關系不要太一驚一乍，要順其自然地接受，畢竟我們要婚嫁的，如果照張報應的說法，那么這世界上干嘛要有男人和女人呢？古人所說的陰陽之說難道就是無稽之言？所以啊張報應教育出來的女生將來到了婚嫁的時候恐怕會是大齡剩女沒人愿意找她們呢，人類的繁衍是需要男人和女人共同來完成的，這是不可避免的自然規律，我們不要狹義地想問題。”
俞雅萱說這些話的時候藤原慧子也加入了我們的談話：“是啊，你高中的班主任真的三觀有問題，男女相愛是很正常的啊！初中高中的時候談戀愛很正常啊，我們日本人在初中和高中的時候就開始談戀愛了，而且老師都不會干預和管轄的，我們的家長也不會過多干涉，男女生正常交往很正常的而且是很快樂的事情。我們日本人絕大多數都是在初中和高中的時候找到真愛和最終歸宿的，到了大學的時候就很難找對象了，所以啊談戀愛在日本要趁早啊！雅萱在中國國際學校的高中班主任真是一個三觀不正的老師，既然數次為難雅萱阻止她自由談戀愛，她說的話在我們日本是很可怕的，我們日本的女生都是很溫柔很可愛很賢惠的，我們日本的男生都是很陽剛之氣很男子漢氣概十足的。我們日本從來就沒有過女漢子，要是哪個女生行為處事像個女漢子在日本可是要鬧笑話的啊！我們日本不流行女漢子，所以啊像雅萱班主任那樣的老師在日本可是要光棍一輩子的。而且她教育出來的女生都會在長大以后找不著如意郎君，一輩子都嫁不出去。要知道在我們日本女人要是大齡剩女或是一輩子當個老處女嫁不出去是很可怕的啊！日本女人未婚前都有自己的工作，可是結婚以后就要放棄工作回歸家庭，男人出去打拼天下，女人在家孝敬公婆照顧孩子為丈夫服務。男人在外打拼都很累，所以女人要溫柔體貼照顧男人。不過日本社會對于女人的福利還是很好的，日本女人婚后不工作沒有生活來源，所以日本男人就承擔著養女人的責任，如果離婚的話日本男人要倒賠女人很多錢。也就是說日本男人一旦要拋棄女人，那么就要給女人足夠的生活費，離一次婚就要給女人很多錢，所以日本人都不敢離婚害怕賠錢啊！不過在日本社會可笑的現象就是日本男人年輕的時候能夠在社會上打拼，可是老了以后退休了日本女人看他們不能養自己了就吵著鬧著要離婚然后日本退休男人就給女人很多錢最后他們的退休金都給賠了進去所剩無幾了。所以啊在日本離婚是要付出代價的可是還是有很高的離婚率，可能是發達國家的特點，據說中國也是離婚率很高的地方。”
俞雅萱緊接著藤原慧子的話說道：“對呀，中國也是離婚率很高的地方，不過中國女人離婚了男人也不會給女人任何錢，女人的保障較之日本還是很低的，所以啊，千萬不要學習張報應的畸形男女觀念，否則真是會找不到對象結婚后也是離婚啊！”
俞雅萱和藤原慧子一唱一和地在唱雙簧表演的時候我在心底暗暗笑著，哎呀這世界上咋會有如此三觀顛倒是非不分的老師，竟然還死皮賴臉地教國際學校的學生，那不是誤人子弟是什么啊？國際學校應該和普通學校對男女的三觀大不相同才對啊？怎么國際學校的老師對男女的三觀比普通學校的老師還保守，那還叫什么國際學校啊？國際學校不是應該緊跟著國外教育對男女問題應該看得很開嗎？
我在左右思索這個問題想到我上高中的時候老師叫我們不要早戀會耽誤學習考不上大學和初中的時候老師同樣告訴我們不要早戀也會耽誤學習考不上高中，我身邊有好多早戀的女生學習不好早早就上社會工作成家立業不再去讀書改變命運，所以我一直控制自己初中和高中的時候不要早戀。
但是我聽到藤原慧子和俞雅萱的話后感覺到她們與時俱進的進步和走在時代前沿的優勢，還有對男女觀念的開放，尤其是藤原慧子說的日本人從初中的時候就開始談戀愛，根本沒有早戀的說法，上了大學后無法找對象，我感覺這是很不可思議的事情。
可能日本人沒有我們那么認真吧，對于初中生和高中生談戀愛這個話題，可能霓虹國的人比我們更看得開吧。
我對這個男女話題想了很久居然忘記了吃飯，俞雅萱和藤原慧子看我發呆出神的樣子連忙笑我是個傻子。然后過了二十分鐘后我們都吃完了飯，我負責結賬，我們一起開車回家，藤原慧子比我和俞雅萱來美國的時間都早早就考完了美國的駕駛證開了很多年的車技術還很不錯，不像其他女司機開車好像要撞到人一樣。我們一路上有說有笑聊得熱火朝天特別開心，然后我特別想知道下午化學課下課之后俞雅萱是否一直都在班主任的辦公室幫助班主任干活和受批評。俞雅萱說下午第二節化學課下課之后，確實在張應老師的辦公室里待了一下午。
