? ? 《畫出你的答案》這本書最大的亮點(diǎn)，就是展現(xiàn)了創(chuàng)作思維導(dǎo)圖的過程，也就是畫思維導(dǎo)圖的時候作者是怎么想的。這個思考的過程非常關(guān)鍵，因?yàn)槠鋵?shí)思維導(dǎo)圖反映的就是你的思考過程。如果思路不清晰，畫出來的思維導(dǎo)圖也會比較凌亂：相反，如果思路清晰，畫出來的思維導(dǎo)圖也會很有層次很清晰。很多人畫思維導(dǎo)圖的時候不知道怎么下手，往往問題就在于大腦里一團(tuán)亂，沒有清晰的框架，所以不知從何入手，遲遲不能動筆。要畫好一幅思維導(dǎo)圖，首先思路要理清。如何理清自己的思路，畫好思維導(dǎo)圖，解決自己的問題，這是暖乎乎用了很大的篇幅和很多的實(shí)戰(zhàn)例子呈現(xiàn)的。
? ? ?比如#間隔年#這幅思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作，作者暖乎乎先是發(fā)散思維，把能想到的一切內(nèi)容寫上，比如新工作、新同事、新環(huán)境、財(cái)務(wù)危機(jī)、情感危機(jī)、家庭危機(jī)等。然后再看寫出的這些是否有關(guān)聯(lián)，把相關(guān)聯(lián)的歸為一類，比如新工作、新同事、新環(huán)境，都是關(guān)于身份確認(rèn)的，而家庭危機(jī)和情感危機(jī)都是關(guān)于關(guān)系的，根據(jù)新的分類身份重建、關(guān)系重建、財(cái)務(wù)危機(jī)三大類別重新整理畫思維導(dǎo)圖，思路就非常清晰，呈現(xiàn)出來也會比較簡潔。
收獲一：畫圖的關(guān)鍵是拆解問題，理清思路
? ? ?縱觀暖乎乎每一幅思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作過程，發(fā)現(xiàn)她都會一步步拆解問題。因?yàn)楹芏鄷r候，人們畫思維導(dǎo)圖，就是希望借助畫圖，找到解決問題的方案。所以，第一步，明確自己的問題是什么。第二步，解決這個問題涉及到哪些大的方面。第三步：每一個方面具體展開又涉及哪些工作，一直展開到每一個分支都變成具體可執(zhí)行的任務(wù)，那么問題才得到了解決。在問題拆解的過程中，即發(fā)散了思維，又清晰了層次。最后呈現(xiàn)出來的思維導(dǎo)圖也會一目了然。而且這樣的思維導(dǎo)圖，就像一幅地圖一樣，在方案執(zhí)行的過程中，定期對照思維導(dǎo)圖去檢查自己的工作，很容易看出哪些工作已經(jīng)到位了，哪些工作還需要完善。
收獲二：關(guān)注你記得的，而非別人呈現(xiàn)的
? ? ?無論是聽講座還是看書，勤快的人總喜歡做讀書筆記，一是鞏固記憶，二是方便以后回顧，這是很好的習(xí)慣。但是做筆記的時候，總是想著把講座和書里的所有內(nèi)容都涵蓋進(jìn)來，力求完整地還原，一絲不漏。這樣做的話，一是很難做到，尤其聽講座，難免會有信息遺漏；二是因?yàn)榱η笸暾仨氄硪恍┳约翰⒉桓信d趣的部分，會減低自己整理的興趣；三是整理出來的信息很龐雜，重點(diǎn)不突出，不易閱讀，其實(shí)也很少會去回顧。
? ? ?所以，不需要關(guān)注別人呈現(xiàn)出來的全部，只要關(guān)注自己感興趣的、印象深刻的就好了。你印象深刻的部分，才是你的思想和演講者或作者的思維“碰撞”出的思考和啟發(fā)，才是你真正收獲的“真金白銀”。
收獲三：決策時打分不準(zhǔn)確沒關(guān)系，重要的是你面對打分結(jié)果的感受
? ? ?其實(shí)很早以前，就知道可以用思維導(dǎo)圖打分的方式去幫助自己決策，但是一直有個疑惑，就是我列出的所有方面全面嗎？我給每個方面賦予的權(quán)重合適嗎？我給每個方面的打分又是否準(zhǔn)確呢？所以一直不太確定這樣根據(jù)打分的結(jié)果做決策的方法是否科學(xué)，也一直沒有怎么用過。
? ? ?但是，其實(shí)真正重要的不是打分的結(jié)果，打分的結(jié)果有時也許不一定能反應(yīng)你內(nèi)心潛意識的選擇，所以重要的是你面對打分結(jié)果的感受，就像用拋硬幣做決策類似，硬幣拋落的結(jié)果是隨機(jī)的，用硬幣來幫你做決定當(dāng)然是荒謬的，但是你面對硬幣拋落的結(jié)果時的感受卻是真實(shí)的，是能反應(yīng)你內(nèi)心的選擇的。而且，當(dāng)你列出所有你能想到的決策相關(guān)的方面，并給每個選擇打分的過程，也是在幫助自己理清思路，雖然不能直接用打分來決策，但是對決策是有幫助的。
? ? ?比如書中提到，畫思維導(dǎo)圖幫助朋友分析是否要分手，打分結(jié)果是“分手”得了17分，“不分手”得了13分，朋友說這個結(jié)果是意料之中的。但是，第二天，朋友發(fā)了張圖片給暖乎乎，朋友在打完分的思維導(dǎo)圖上又加了一項(xiàng)對感情的期待，然后打分結(jié)果“分手”和“不分手”就差不多了。說明這位朋友當(dāng)時心里還是不想分手的，所以才會再想出一條，讓“不分手”的分?jǐn)?shù)提高。可見，打分結(jié)果并不重要，其實(shí)你的心里已經(jīng)有了答案，你對打分結(jié)果的感受和后續(xù)處理，其實(shí)恰恰反映了你潛意識的想法。
疑惑：這本書是否適合思維導(dǎo)圖初學(xué)者看？
? ? ?這本書圖很多，語言也很簡明易懂， 舉例很接地氣，可讀性很強(qiáng)，容易提起閱讀者的興趣；但是暖乎乎畫思維導(dǎo)圖的方式并不常規(guī)，按照思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人托尼*博贊的理論，思維導(dǎo)圖的各個分支要用不同的顏色，方便區(qū)分和刺激大腦發(fā)散思維；思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞最好用單個詞，不要用詞組或者句子，因?yàn)閱蝹€詞的發(fā)散性更強(qiáng)，更容易激發(fā)思考，也方便補(bǔ)充。但是暖乎乎的思維導(dǎo)圖基本都是所有分支只用一個顏色，而且為了讓每一層分支集中在一個層面，分支上的關(guān)鍵詞有時用的是詞組，而非單個詞。
? ? ?所以，我認(rèn)為，初學(xué)者并不適合看這本書，初學(xué)者最好先看托尼*博贊的《思維導(dǎo)圖》，了解思維導(dǎo)圖的原理及作圖原則，自己嘗試畫了一些思維導(dǎo)圖之后，再來看這本畫法非常規(guī)的書，效果會更好，因?yàn)槟莻€時候已經(jīng)有了自己的思維導(dǎo)圖作圖標(biāo)準(zhǔn)，知道怎么樣畫更合適。看些非常規(guī)的畫法，反而可以拓寬自己的想法，增添畫思維導(dǎo)圖的創(chuàng)意。
