我們每天通過各種渠道，獲取各類信息。但是，為什么我們越是努力學習，越是感覺內(nèi)心空虛、倍感焦慮呢？
大多數(shù)人學習只是看上去很努力而已。
這種表面的勤奮，只是被信息、知識裹挾著隨波逐流、蜻蜓點水而已。
隨處可見的快速文化，像泥石流一樣讓深陷其中的人無暇思考，只是被動地接受，像趕趟子一樣追逐著新的知識、新的訊息。
從這個論壇跑到那個論壇，學習群加了一個又一個，看別人分享，直接復制粘貼，看似很勤奮，很好學。其實，只是在過眼癮。
當?shù)洮F(xiàn)實中，立馬被打回了原形，該發(fā)脾氣還是發(fā)脾氣，看誰不順眼依舊不順眼，心態(tài)和心智一點長進都沒有。為什么？
因為，知識是知識，你是你。就像攢了一大推吃的，只看不吃一樣。不吃怎么消化，不消化怎么為我所用？
很多人讀書，只是浮于表面，沒有任何自己的思考。僅僅在被動地接受作者的文字，雖然讀了很多，但未必都真正理解。我們讀書要靜心、思考，讀出作者文字背后更深次的含義，讀出自己的思考，讀出書本和生活的聯(lián)系。
李尚龍在《你只是看起來很努力》書中說道：“任何沒有計劃的學習，都只是作秀而已，任何沒有走心的努力，都只是看起來很努力。”
讀書本身不是目的，從書本中得出屬于自己的深度思考和獨立判斷，這才是真正的學習。
善于學習的人，是善于構(gòu)建個人大腦知識體系的，懂得分門別類儲存記憶，每每遇到新知識時，會主動去串聯(lián)相關的舊知識，從而在學新內(nèi)容的同時也能達到復習的效果。
而很多人只會單純得被動接受信息，東學一塊，西學一塊，知識體系混亂，看似讀了很多書懂得了很多理論，其實那都是囫圇吞棗，越學越焦慮越學心越慌，理論和現(xiàn)實之間總隔著一堵厚厚的無法翻越的墻。
學習的精神可以肯定，學習的習慣和方法值得商榷。試圖用自己碎片化的知識構(gòu)建起的知識體系，危如累卵。
如今在這個碎片化時代，我們每個人都有知識焦慮，“終身學習”已經(jīng)成為共識，大家都知道讀書的重要性，于是每天看書、學課程，以表面的充實，來化解內(nèi)心的焦慮感。
但是，有幾個人，能真正把知識分門別類、系統(tǒng)化吸收呢？“知其然并知其所以然”的人，又有幾個呢？95%甚至更多的人都處于“不知道自己不知道”的無知者無畏的狀態(tài)。
正如李尚龍所說，我們忙碌，可我們卻沒有真的去了解那些自己精挑細選留下的內(nèi)容。我們花時間收集，卻忘了最重要的其實是花時間去消化。
請“懶惰”一點，認認真真去讀一本書，三遍五遍地去讀，讀出自己的見解和體悟；讀出自己的思考和延續(xù)；讀出自己的人生和對人生的理解。
利用碎片學習，是好學的表現(xiàn)，但是在學習之前首先要有自己的內(nèi)心構(gòu)架，猶如蓋房子，心里要有規(guī)劃圖，有目的地去汲取自己需要的材料，而不是像收破爛一樣，什么都想要什么都想學，沒有目的沒有規(guī)劃，最后堆了一大推的材料。心里更亂了，感覺一點用都沒有，反而成了負擔。
學習，是接觸新知識，更多的是通過接觸新知識，構(gòu)建自己的知識體系，自己有一個知識系統(tǒng)，骨架已經(jīng)形成，獵取知識只是填充和喚醒舊的知識點，并且通過自己的思考加工將知識融會貫通，為我所用。
解決知識焦慮的，不是假裝去努力；真正能改變你的，是在認清自我之后，以你的人生方向做指南針，以你良好的學習習慣和方法做你的拐杖，帶著快樂和成就感上路。
