每一期的讀書會，我都要求加入我們團隊的朋友第一個條件:要堅持每天寫至少100字的隨感。

這已經是最低要求了，本來要求是800字，后來降到500字，直到現在的100字。后來，我才明白，要求再低，仍會有人不愿意寫。

問其原因，不在乎兩點:沒啥可寫，不會寫。

那天看到一句話:

如果你不把自己逼上專業閱讀和寫作之路，你憑什么想過和別人不一樣的教育人生？

為什么要大家也來寫作呢？不僅僅是因為寫作上優秀教師向卓越教師轉變的必由之路。還因為以下四點原因:

一、寫作，留下一份生活回憶

讓大家寫作，最簡單的意義，給我們成長留下一點痕跡。那天回看在教學點四年經歷，有很多感觸。2020年三月，由于疫情，學生在家上網課。我在學校值班，上課之余，我開始在校園種植向日葵。我想等給學生一份驚喜，返校時看到滿園葵花盛開，想看到他們歡呼雀躍的場景。

每天早上要提28桶水，給110顆向日葵澆一遍。

5月26日，接到通知讓學生返校。我們真的看到了滿園春色。

學生和老師紛紛在向日葵前拍照，每位學生認領了兩顆向日葵，負責接下來的管護。

從那年開始，向日葵成為學校的“校花”，我們每年都會種植。只不過不再是我一桶桶提水了，我們安裝了自動噴灌系統，澆水問題迎刃而解。

通過寫作，我把種植向日葵的事情記錄下來，有不少朋友也開始嘗試在校園種植向日葵了。

二、寫作，創造一份意外收獲

從2020年20月開始寫公眾號，每天都會有一些意外和驚喜。

有三十年前的學生通過公眾號找到了我，有來自邊疆的網友加了微信，有朋友讀了文章打賞了三五元，其實不在乎錢的多少，這是一種認可。

在“簡書”上，有位化名“林志玲”的朋友，一連給我打賞28次，累計2530元，這份驚喜成為驚嚇，把我嚇得一夜難眠，多方聯系對方和平臺要求退還打賞。這份信任太重，我真的有點受寵若驚。

三、寫作，交往時一張個人名片

那天外出學習，鄰座一位老師問我，你是哪個學校的老師？我回答了我的名字。他有點吃驚，你真的是席老師啊？是真的嗎？我讀過你的文章，還是你的粉絲呢。

于是，我們有了很多話題，聊了如何讀書，如何做公眾號，還有成長規劃等問題。

管建剛老師說:我們的努力終將被人看到。

持續輸出，一定會有更多人關注我們。

四、寫作，可以成為一項低風險的創業

有不少朋友，通過寫作走上了專業寫作之路。有的老師開始找到了新的人生規劃，有的把寫作當作一項副業。也有的開通流量主，接了廣告。

有老師曾問我，如果寫了三四年文章，我們什么也沒得到怎么辦？我說，沒關系啊，大不了是我們搭上了三四年業余時間，證明我們這條路走不通而已。

如果你業務時間沒有什么事情做，你不妨嘗試一下開始寫一點文字。

這個月開始比下個月開始好，今年開始比明年才開始要好。

不管怎樣，我還是建議你有空就開始，李娟，馬小聰，包括李尚龍，都是通過寫作改變了自己的人生之路。