你還記得自己小時(shí)候畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受嗎？我記得。

應(yīng)該是從中班或者大班開(kāi)始上幼兒園的，也許是因?yàn)樯蠈W(xué)晚，跟外界的人接觸得少，顯得很弱小。老做手工，不記得自己曾經(jīng)做過(guò)什么手工作品，但我永遠(yuǎn)記得幼兒園的畢業(yè)禮物有一件是一把剪刀—做手工的剪刀。小學(xué)有繪畫(huà)課，有過(guò)什么作品我早已忘記，但我永遠(yuǎn)都記得有一幅畫(huà)是把顏料沾很多的水涂在紙上，然后用一根吸管把顏色“吹開(kāi)”，最后形成你的作品。我很喜歡這種感受，如同自己創(chuàng)造了一個(gè)新的生命。也許我現(xiàn)在喜歡可以有實(shí)物產(chǎn)品的創(chuàng)作是從那時(shí)候形成的。

可是繪畫(huà)在大人眼中只是興趣，不能作為“主業(yè)”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些才是重點(diǎn)。于是繪畫(huà)、創(chuàng)作這些詞從我的生活中淡去。神奇的是，中考時(shí)我考上的是當(dāng)?shù)厮囆g(shù)音樂(lè)最棒的高中，即使我讀的是普通高中。最近，買(mǎi)了欣頻老師的《預(yù)言歷》，封面是插上你最想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的畫(huà)面。于是開(kāi)始了習(xí)畫(huà)，第一節(jié)是探討水彩的可能性，有很多零基礎(chǔ)的伙伴在這一課就畫(huà)出了驚人的作品。我很羨慕，也希望自己能夠有這個(gè)能力可以畫(huà)出如此美麗的作品，但有時(shí)候人與人的天賦是有差異的，我接受自己是沒(méi)有天賦的那個(gè)，但我不害怕。

一幅、兩幅、三幅……到現(xiàn)在過(guò)去半個(gè)月了，我依然沒(méi)有畫(huà)出一幅讓自己心滿意足的作品，但我從中學(xué)會(huì)了接受，接受自己會(huì)畫(huà)得一團(tuán)糟，接受自己用色很丑，接受即使可以用其他顏色覆蓋也還是有原來(lái)的痕跡在。人生不也是這樣嗎？走過(guò)的時(shí)光，我們都沒(méi)法更改，都會(huì)留有痕跡。我們會(huì)有未來(lái)，可以修正，可以創(chuàng)造完全不一樣的風(fēng)景。

還記得有一天晚上，我畫(huà)了一幅丑丑的星球。第二天起床，我卻發(fā)現(xiàn)右上角的那個(gè)星球在顏色干了之后就是我想要的宇宙的底色，于是當(dāng)晚我參照這個(gè)顏色進(jìn)行創(chuàng)作，雖然又一次失敗了。但浮現(xiàn)在我腦海里的那一句話是“想到才有可能做到”，如果我沒(méi)有想到，也許不會(huì)想方設(shè)法去完成，即使今天沒(méi)有完成，但這個(gè)畫(huà)面一直存在我的腦海里，等待的只是一個(gè)不停地學(xué)習(xí)、不停地創(chuàng)造之后真的畫(huà)出來(lái)的那一刻。如同今年的夢(mèng)想清單，我覺(jué)得自己的完成率是120%，雖然列出來(lái)的事情有些沒(méi)有完成，但我已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)建完成這些事甚至是下一年要做的事的底層，這比真的做到還要棒！

我曾跟很多朋友說(shuō)過(guò)希望以后自己生的是男孩，因?yàn)槟泻⒉挥霉苣敲炊?，不用?dān)心那么多，而且他不用忍受那么多社會(huì)給的年齡的限制標(biāo)準(zhǔn)，他可以過(guò)自己想過(guò)的人生。但昨晚播放音樂(lè)預(yù)想未來(lái)7年的生活時(shí)，讓我驚訝的是，我生的是個(gè)女孩，嘗試用意念去修改性別，卻發(fā)現(xiàn)還是女孩。那一刻，我突然淚目了，我知道這意味著我開(kāi)始接受自己，真正的自己。對(duì)人生也許還有很多的焦慮，但已經(jīng)出現(xiàn)破局，我的版本已經(jīng)開(kāi)始改寫(xiě)。真的很感激行動(dòng)派，感激欣頻老師，感謝Dalson老師，感謝依米果昔老師，感謝身邊同頻的人，是你們引領(lǐng)我走出原來(lái)的版本，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)另一個(gè)版本！感激！