都說用理論來指導實踐，實踐來檢驗理論，但是上了這么多年學的我終究還是體會到理論終歸是理論，而實踐也終究是實踐 ，在我看來，實踐和理論之間仿佛夾著的一層薄膜，膜雖薄，卻捅也捅不破，但是直到你的出現，讓我真正的見證了它倆的有機結合。

九月初

那是入園的第一天，你我初次相遇，當時的我內心還有點小激動，只因你長像呆萌，小帥哥一枚，是我們班的顏值擔當，直到許久之后見到你的爸媽，才知道原來你家基因那么強大。媽媽特別的漂亮，爸爸也十分的帥氣，姥姥又是那么的年輕。因此在這么強大的基因下你長的可愛、帥氣，變成了一件理所應當的事。

由于初次入園，和大多數孩子一樣，都表現出入園的分離焦慮，那時的你在幼兒一天表現的還是挺不錯的，但只要一到中午便開始吵鬧“我不在幼兒園睡，我要回家睡，我要媽媽”，因此無數個不知名的中午是在老師的懷抱中度過的。還記得有一次你和往常一樣也是吵著中午不睡，要媽媽，一旁的夏夏老師便說“媽媽在這兒呢，我是夏夏媽媽”，從此當你再說回家睡覺時便說成“我不要這兒的媽媽，我要我們家的媽媽”。

時間過得好快呀，當我今天再次提及你時，已是在五個月之后的現在。

比起同齡的孩子，你的分離焦慮并沒有表現的那么嚴重，依稀記得兩月之后，你還是會時不時的說一句“我要回家”之類的話，但是顯然已沒有原來那么頻繁。只是自己無聊時會來上那么一句，除此之外，你很少會說。

現在的你

隨著時光的流逝，你漸漸的適應了幼兒園的環境，這時的你“本性暴露”，開始大膽嘗試，做些你未曾干過的事。也是這時我才開始慢慢走進你。

我們都知道小班幼兒的心理年齡特征:

1、行動范圍增大；

2、情緒不穩定，易沖動；

3、直覺行動思維；

4、愛模仿；

前三者我在很多小朋友身上都深有體會，可唯有這第四點他們并沒有表現的如此明顯，或許其他小朋友也或多或少表現著，只是沒有你那么清晰可見。

也是這時我才發現，你完全就是一人肉復讀機，只要老師說什么，你便會跟讀什么。這樣的你是那么的可愛。

記得上次不經意間看到你喂濤濤小朋友喝水，著實讓我震撼了一把，因為我從未想到小孩會做出這種事情，那時的我便認定你長大必定是暖男。只是那時的你小手的精細動作不是很靈活，以至于把濤濤弄得滿身都是，但是本意著實可嘉。

一提到你便會想到你的“經典動作”，就如一提到烏云便會想起下雨；一提到下雨會想到打雷一般，每次午休之時，也是你“經典動作”再現之日。一只手的大拇指含在嘴里，另一只手也不閑著，揪住頭頂上的那一小撮頭發。因此每次都會看見“怒發沖冠”的樣子。

一提到周末分享，你便會和老師說:“我周末去了王府井，萬達，北美n1”，你要知道，我在這做城市整整呆了三年，也就去過萬達，要不說小孩的世面就是廣呢，還是有一定的道理的。

一提到你每次受傷，便會想起你的那一句“我沒得兒”，而事實是“我沒事兒”，除此，你的兒化音用的是那么的6，什么“紅點點兒，濤兒濤”完全不在話下。

一提到你每次喊老師的名字，便會想到你說熙熙老師是“雞雞老師”，瞬間整段垮掉。

好希望你快點長大，長大后的你一定是個集暖男和帥氣于一身的小鮮肉吧。