這本書的作者是著名的教育專家,中國家長教育工程全國運營中心主任鄭委先生寫的。書中用真實的故事、樸實的語言寫出做如何做智慧的家長,作者堅持“有效果比有道理更重要”的家庭教育操作理念,大力倡導“用工學原理解決社會學問題”的新方法,率先提出“姻緣關系重于血緣關系”的新家庭教育模式,有構建了家長教育“智慧家長六步走”理論模型。
現在很多家長認為“聽話和學習好的孩子就是好孩子”,但書中對好孩子的定義有兩個標準“內標準”、“外標準”。內標準是孩子的內質,發自孩子的內心,包括四個方面:有責任心、有愛心、有德行、有才華;好孩子的外標準是要敢闖,不怕困難和艱苦,要會表達自己、會溝通,做人要謙虛、能包容、有韌性,做人做事要勤奮,有一個健康的身體和德才。另外書中提到十個“操作標準”,看后對我的啟發很大,在此跟各位優秀的家長共勉。
首先作者寫到的凹凸有致德才兼備,教我們做人要凹,做事要凸,真正的好孩子,就是做人有德行很“凹”,“凹”指做人謙虛、包容、不張揚、與人為善,處處不傷害、不妨礙他人,做事有才華很“凸”,“凸”指做事負責任、敢擔當、自信上進,處處都能施展才華、不甘人后。現實中凹凸有致的孩子很少,反而凹凸無致的孩子很多,凹凸無致的孩子的表現常常是做人很“凸”,總是妨礙和傷害別人,不包容、不謙虛、以自我為中心,處處惹人討厭,做事很“凹”,自己的事情不自己做,出了問題不承擔責任,嘴上說的多,實際行動少,不要說是孩子,我們家長在生活中偶爾會做的不好,明白這些后我決定從根本上做出改變,在生活工作中要給孩子做榜樣,努力去做一個凹凸有致德才兼備的家長。
很多人都曾討論過“為什么農民能培養優秀的孩子?”,農民雖沒有知識但是有智慧,有三句話說的非常好“孩子,爸媽沒本事,你要靠自己了”,“孩子,做事先做人,一定不能做傷害別人的事情”,“孩子,撒開手闖吧,實在不行,回家來還有口飯吃”,第一句讓孩子明白父母不包辦,把責任還給孩子,讓孩子有責任心,第二句讓孩子講德行,明白做人的標準,第三句把父母無私的愛,無條件的愛用樸實的語言詮釋出來。我們現在很多的家長經常是反之行之,“寶貝,你好好學習就行了,其他的事情爸爸媽媽來辦!”“寶貝,出去不能吃虧,別人打你一定要還手”“我告訴你要是不好好學習,長大沒飯吃我可不管你!”,這樣的三句話剝奪了孩子負責任的權利,沒有讓孩子明白做人的準則,對孩子的愛是有條件的,不管孩子怎樣我們一定要做的無條件的愛。
書中提到的幾個原則,平等與尊重的原則也是教育孩子最根本的原則,平等和尊重的前提是相信和信任,家長應明白孩子是因你而來,不是為你而來,他不是你的私有財產,他肩負著自己的社會使命,他是屬于全社會的。在孩子的教育過程中家長應該把自己當成老司機,把孩子當成新司機,生活是汽車,老司機和新司機都是人,這樣才是平等的關系,老司機只不過是暫時比新司機具備更多的開車經驗、能力和技巧,家長只不過比孩子具備更多的生活經驗而已。這樣我們在生活中就會尊重孩子,允許孩子范錯誤、不拿自己的孩子跟別人的孩子比,我們能比的只能是自己跟自己比,今天跟昨天比,這次跟上次比,這樣孩子會積極向上,充滿信心。在孩子眼里我們就會是“善解人意”“懂得尊重”的好家長。
智慧的原則即方法的原則,在跟孩子在溝通交流過程中找到適合自己的方法,ABC法則即聽話的原則,在聽到孩子的要求時,先分析孩子的目的,站在他的角度思考后再做決定,不要隨便說出我們的見解,認真的原則即教導的原則,在生活中我們應該認真的教導孩子在具體的事情上怎么去做,最好能給孩子示范下,不能覺得簡單的事情他們一定會,只要有標準相信孩子一定能按標準去做,比如如何洗手、疊衣服等,交換的原則即公平的原則,人與人,事與事的交換,千萬不要拿責任進行交換。改變的原則是教育孩子的核心原則,想要孩子改變,首先自己要先改變,知行合一的原則即行動的原則,在生活中我們知道的多做到的少,很難做到知行合一,為了給孩子做好榜樣我們一定要努力做到知行合一,愛與幸福的原則,在家庭中我們要做到夫妻關系大于親子關系,夫妻和睦相處讓孩子在一個有愛的家庭里成長,這樣孩子才會幸福,在家庭中只有家長做對了,才能正確的引導孩子,為了孩子的明天讓我們做家長的行為舉止先正確。