這本書的作者是著名的教育專家，中國家長教育工程全國運營中心主任鄭委先生寫的。書中用真實的故事、樸實的語言寫出做如何做智慧的家長，作者堅持“有效果比有道理更重要”的家庭教育操作理念，大力倡導“用工學原理解決社會學問題”的新方法，率先提出“姻緣關系重于血緣關系”的新家庭教育模式，有構建了家長教育“智慧家長六步走”理論模型。

現在很多家長認為“聽話和學習好的孩子就是好孩子”，但書中對好孩子的定義有兩個標準“內標準”、“外標準”。內標準是孩子的內質，發自孩子的內心，包括四個方面：有責任心、有愛心、有德行、有才華；好孩子的外標準是要敢闖，不怕困難和艱苦，要會表達自己、會溝通，做人要謙虛、能包容、有韌性，做人做事要勤奮，有一個健康的身體和德才。另外書中提到十個“操作標準”，看后對我的啟發很大，在此跟各位優秀的家長共勉。

首先作者寫到的凹凸有致德才兼備，教我們做人要凹，做事要凸，真正的好孩子，就是做人有德行很“凹”，“凹”指做人謙虛、包容、不張揚、與人為善，處處不傷害、不妨礙他人，做事有才華很“凸”，“凸”指做事負責任、敢擔當、自信上進，處處都能施展才華、不甘人后。現實中凹凸有致的孩子很少，反而凹凸無致的孩子很多，凹凸無致的孩子的表現常常是做人很“凸”，總是妨礙和傷害別人，不包容、不謙虛、以自我為中心，處處惹人討厭，做事很“凹”，自己的事情不自己做，出了問題不承擔責任，嘴上說的多，實際行動少，不要說是孩子，我們家長在生活中偶爾會做的不好，明白這些后我決定從根本上做出改變，在生活工作中要給孩子做榜樣，努力去做一個凹凸有致德才兼備的家長。

很多人都曾討論過“為什么農民能培養優秀的孩子？”，農民雖沒有知識但是有智慧，有三句話說的非常好“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了”，“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情”，“孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃”，第一句讓孩子明白父母不包辦，把責任還給孩子，讓孩子有責任心，第二句讓孩子講德行，明白做人的標準，第三句把父母無私的愛，無條件的愛用樸實的語言詮釋出來。我們現在很多的家長經常是反之行之，“寶貝，你好好學習就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦！”“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手”“我告訴你要是不好好學習，長大沒飯吃我可不管你！”，這樣的三句話剝奪了孩子負責任的權利，沒有讓孩子明白做人的準則，對孩子的愛是有條件的，不管孩子怎樣我們一定要做的無條件的愛。

書中提到的幾個原則，平等與尊重的原則也是教育孩子最根本的原則，平等和尊重的前提是相信和信任，家長應明白孩子是因你而來，不是為你而來，他不是你的私有財產，他肩負著自己的社會使命，他是屬于全社會的。在孩子的教育過程中家長應該把自己當成老司機，把孩子當成新司機，生活是汽車，老司機和新司機都是人，這樣才是平等的關系，老司機只不過是暫時比新司機具備更多的開車經驗、能力和技巧，家長只不過比孩子具備更多的生活經驗而已。這樣我們在生活中就會尊重孩子，允許孩子范錯誤、不拿自己的孩子跟別人的孩子比，我們能比的只能是自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比，這樣孩子會積極向上，充滿信心。在孩子眼里我們就會是“善解人意”“懂得尊重”的好家長。

　　智慧的原則即方法的原則，在跟孩子在溝通交流過程中找到適合自己的方法，ABC法則即聽話的原則，在聽到孩子的要求時，先分析孩子的目的，站在他的角度思考后再做決定，不要隨便說出我們的見解，認真的原則即教導的原則，在生活中我們應該認真的教導孩子在具體的事情上怎么去做，最好能給孩子示范下，不能覺得簡單的事情他們一定會，只要有標準相信孩子一定能按標準去做，比如如何洗手、疊衣服等，交換的原則即公平的原則，人與人，事與事的交換，千萬不要拿責任進行交換。改變的原則是教育孩子的核心原則，想要孩子改變，首先自己要先改變，知行合一的原則即行動的原則，在生活中我們知道的多做到的少，很難做到知行合一，為了給孩子做好榜樣我們一定要努力做到知行合一，愛與幸福的原則，在家庭中我們要做到夫妻關系大于親子關系，夫妻和睦相處讓孩子在一個有愛的家庭里成長，這樣孩子才會幸福，在家庭中只有家長做對了，才能正確的引導孩子，為了孩子的明天讓我們做家長的行為舉止先正確。