這是九瓣 365天寫(xiě)作計(jì)劃第47天的寫(xiě)作內(nèi)容。

沒(méi)下雨的周三，我和菲菲唉聲嘆氣從寢室往體育館挪，天很陰沉，像是一位臉色極差的老者沉默地看著恨鐵不成鋼的學(xué)子。

說(shuō)不上為什么，好像大家都不愛(ài)上體育課，但總是頂著午休醒來(lái)的
睡眼惺忪夢(mèng)游般得走到體育館西側(cè)。這大概是學(xué)生的本能，忘不了要去上課，忘不了要交作業(yè)，忘不了要考試。

體育老師是個(gè)很溫柔的女老師，與她的溫柔大相徑庭的是她的身材，高大且有些臃腫。我印象中的體育老師一般偏瘦，不論男女嗓門都很大，而且略兇。李老師說(shuō)話并不細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，但她的聲音溜進(jìn)耳朵里就有一種溫柔感油然而生。大概上帝就是愛(ài)開(kāi)玩笑，老是把大相徑庭的兩種事物放在同一個(gè)人身上。

老師教我們排球，教的有模有樣。教完動(dòng)作后就讓我們自己練習(xí)，我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)她在某個(gè)空地跳起健美操來(lái)。我們排球班對(duì)面就是健美操班，我和菲菲排球打累了就靠在柱子邊看對(duì)面的女生們跳舞，
一個(gè)個(gè)整齊地甩著手臂扭著腰肢邁著碎步伐。

今天老師跳舞的興致似乎尤其的高，在自己的地盤上過(guò)過(guò)癮也就罷了。似乎研究出什么新的花樣來(lái)，跑到對(duì)面和健美操班的老師聊了起來(lái)。我把玩著手里的排球，想著什么時(shí)候能走呢。菲菲從我手中搶走球，認(rèn)真地練起發(fā)球來(lái)。

對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了節(jié)奏緊湊的樂(lè)曲聲，我下意識(shí)望過(guò)去，就看見(jiàn)我們排球班老師領(lǐng)著健美操班的學(xué)生跳健美操。我一臉懵逼，大概全排球班的人都是一臉大寫(xiě)的懵逼。老師這是想跳舞想瘋了不成？跳到下半部分，大概是學(xué)生們跟不上，只有我們老師還在隨著節(jié)奏扭動(dòng)。音樂(lè)聲結(jié)束，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣掌聲。老師你到底是哪班的老師，阿喂?。?/p>

更懵的是，健美操班的老師和排球班的老師居然找了塊明亮的地一起搖擺起來(lái)，還拉了個(gè)同學(xué)錄制視頻。這是健美操老師和排球老師斗舞的節(jié)奏么？這一次遇見(jiàn)這等新鮮的事兒，兩班的學(xué)生都饒有興致看著。兩個(gè)老師一同踏著舞步，扭著腰肢，雙臂揮舞出一條條曲線。

只是，一個(gè)身材臃腫，一個(gè)身材嬌小，怎就一副詭異的畫(huà)面呢?但是有一點(diǎn)相同，她們跳起舞來(lái)都散發(fā)著那種活力四射屬于年輕人的氣勢(shì)。這種活力四射，又恰恰是我們年輕人沒(méi)有的。

掌聲在音樂(lè)結(jié)束時(shí)猛然響起，綿延不斷。兩個(gè)老師笑著，我們也笑著。只是笑的滋味不同。這種滋味的不同又無(wú)法形容出是個(gè)什么滋味。

此時(shí)，竟也想感嘆一句，有年輕的心態(tài)真好。

我們不就是年輕人嗎？為何還要老太橫秋地感嘆別人年輕真好呢。

那就干點(diǎn)年輕人熱血澎湃的事兒。