讀經時間: ? 2017年9月23日 星期六 多云
讀經人員: 媽媽。
讀經內容:
《易經》雜卦傳 ;《成語接龍》第8節;《黃帝內經》素問32、靈樞17;《孫子兵法》第六。
讀經方法: ? 147累積法
“抱團成長,第269篇?!?br>
題目:慎爭戒訟
今天可可班里的老師忽然在班級微信群里說,下周一的國旗下講話是三個孩子里選兩個,讓把可可和其他兩位小朋友的演講視頻單獨發給老師,老師需要篩選一下。這個是之前老師沒有說過的,而且之前的演講是每位小朋友都上了臺了,都沒有被篩選掉的。我不知道是因為這三個小朋友有讓老師覺得表現不好的,還是因為幼兒園的規定有變化。我的第一反應是老師這樣做會不會對落選孩子造成打擊?如果必須有一個被淘汰,可可要不要主動退出?這樣的想法并非高姿態,真的是考慮家長或孩子會難過。但我又擔心老師覺得我矯情、搞特殊。所以接著我的第二反應就是想和老師問問,為什么要三選二?之前并沒有這樣的規定,每一位孩子都準備了演講稿,都在家里認真準備著,現在忽然對其中一個孩子說“不用講了。”這樣合適嗎?難道無論是老師還是孩子、家長的勞動成果不應該同樣受到尊重和珍惜嗎?心里反復想了想,終于還是覺得不要去“訟”了,我們經常說要“做好自己”,如果我去問老師,必然會引起老師的不滿,這是不是就出現了“爭”。下午老師審核了視頻后通知可可做好準備,但她要求再加一些關于國慶的內容。同時她在大群里說快到中秋和國慶了,但孩子的演講稿里沒有中秋和國慶的內容,很遺憾?!我也很遺憾,演講稿是老師們開學初就審核過的,題目全是老師給出的,并且老師還不辭辛苦的做了修改。如果需要有相關內容,提出要求,我們做家長的會不照做嗎?臨時讓家長改內容,還埋怨家長沒有把相關內容加進去,這樣做合適嗎?而且從改稿子到演講就只剩不到2天的時間,孩子能記住嗎?難道幼兒園的演講真的要做到這樣“一絲不茍”嗎?但無論怎樣,我都不會去找老師理論了。老師發在群里的信息無人回應已經充分說明家長們的不滿了。我就做好自己吧,沒做好自己之前怎么說都是“訟”和“爭”。如果做好了,“訟”和“爭”就會不破自拔了。