作業4~心理描寫

揚依躲在屋里,捂緊雙耳,極力地阻擋著媽媽的聲聲傳喚。她最討厭媽媽讓她看科教頻道的節目了,媽媽總是嘮叨著要時刻學習,就連唯一的娛樂方式:看電視,也要變成看科教節目學習課外知識。屋外媽媽將電視聲音調到最大,希望聲音能夠穿透房門,溜進揚依的耳朵里哪怕一絲一毫。揚依原本不喜歡這種學習方式,但每一個學生都希望有個好成績,揚依也不例外,她想考全班第一,想讓老師對自己刮目相看,想讓同學們對她肅然起敬。躲在屋子里的揚依漸漸想通,想著可以試著聽一聽科教節目,萬一學到新奇的知識,回學校給同學們科普一下,也可滿足自己的虛榮心。但是一想到媽媽在外面耀武揚威地唱著節目多么有趣,如果不看會有多么可惜,揚依就不愿踏出房門半步。正處于叛逆期的揚依,與媽媽的關系就像一根橡皮筋,媽媽拽得越緊,揚依便掙脫得越厲害。媽媽越是炫耀節目好看,揚依就越是不愿看,心中罵了無數遍:如果沒有媽媽,自己早就去看節目了;如果媽媽現在出門去買菜,自己一定飛奔出去打開電視看科教頻道;如果媽媽不強迫自己,自己早就自覺通過電視學習了。可恨的是媽媽現在就在外面,還把電視聲音調得那么高,搞得自己一點都不想聽,再過一會節目就要結束了,到時候想看也沒有了,自己在同學們面前炫耀的計劃就會泡湯,想著想著兩大滴熱滾滾的眼淚就吧嗒下來,心中像是無數只螞蟻踏過,倔強地委屈著。

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