文/鳳梨大大
本文有點(diǎn)長(zhǎng)，但不是廣告，純干貨。
又到一年高考時(shí)。
很多年輕父母已經(jīng)開(kāi)始焦慮，孩子即將上小學(xué)，該咋培養(yǎng)才能成才？要不要報(bào)班？學(xué)啥藝術(shù)特長(zhǎng)？我經(jīng)常看到月薪幾千的家長(zhǎng)，省吃儉用把孩子送去上幾萬(wàn)的輔導(dǎo)班。原因僅僅是因?yàn)榻箲]。
別人孩子都學(xué)了，自己家的不學(xué)，不是輸在了起跑線上？
今天，我們就來(lái)聊聊，孩子到底該怎抓學(xué)習(xí)。
1
可怕的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
請(qǐng)靜下心來(lái)回想一下，你每天早起會(huì)做哪些事，中午呢，晚上呢？不出意外的話，你這三個(gè)時(shí)間段做的事情，每天應(yīng)該是重復(fù)的。
飲食也一樣。
明知道細(xì)嚼慢咽、多吃粗糧對(duì)身體好，你是不是依舊做不到？不用質(zhì)疑你的意志力，這其實(shí)是習(xí)慣的力量。如果還是不太懂，可是想象一輛高速行駛的載重卡車緊急剎車的樣子。
大家都知道那是慣性。
人也有慣性的，這個(gè)慣性就是習(xí)慣。有研究表明，人一天中做的事情，百分之九十五都是習(xí)慣。對(duì)，特別是生活節(jié)奏繁忙的成年人。
有人就納悶，我想知道咋培養(yǎng)孩子，你給我整這個(gè)干啥？
別急，這個(gè)和學(xué)習(xí)有很大關(guān)系。
我們都知道，孩子學(xué)習(xí)不是一天學(xué)成的，在考上985之前，他要學(xué)習(xí)十幾年。在這期間，什么起到的作用最大？
就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)孩子，他可能小學(xué)、初中和高中在班級(jí)里所處的位置不同，但對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻差不多。甚至不同階段的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)也大差不差。
如果沒(méi)遇到特殊情況，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至?xí)掷m(xù)一生。
我們知道，任何事最后的發(fā)展?fàn)顩r如何，都和“量”有著巨大的關(guān)系，所謂“量變引發(fā)質(zhì)變”。如果孩子在剛?cè)雽W(xué)那兩年沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那大概率上，他以后也很難養(yǎng)成。
這就像你小時(shí)候養(yǎng)成的鄉(xiāng)音，成年后也很難改掉一樣。所謂鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。
什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
說(shuō)來(lái)說(shuō)去也不過(guò)老幾樣，回家后寫完作業(yè)再玩，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂要問(wèn)，做題認(rèn)真。
孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，具有極大的可塑性，這時(shí)候培養(yǎng)好習(xí)慣效果最好。你每晚扔下手機(jī)，抽出時(shí)間監(jiān)督他認(rèn)真完成作業(yè)，最好再讓他復(fù)述一下課堂上老師講的重難點(diǎn)。
對(duì)錯(cuò)不重要，態(tài)度是第一位的。
總之，你要付出。
孩子年齡小，自制力差，就像栽樹一樣，最開(kāi)始肯定要成人仔細(xì)照料。等樹干立直了，習(xí)慣養(yǎng)成，一切也就變得自然而然，家長(zhǎng)反而省心許多。
2
警惕習(xí)得性無(wú)助。
有部分家長(zhǎng)不但抓學(xué)習(xí)，還特盡責(zé)，監(jiān)督孩子寫作業(yè)之余，還幫他檢查糾錯(cuò)。出發(fā)點(diǎn)是好的。但不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這種孩子，初期成績(jī)普遍不錯(cuò)，隱隱有學(xué)霸潛質(zhì)，但有的到后期卻越發(fā)落后，甚至破罐子破摔，咋回事？
這里有個(gè)誤區(qū)。
有的家長(zhǎng)工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但他對(duì)孩子要求也高。在檢查作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有做的不對(duì)的地方，立馬毫不留情地指出，并進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，避免孩子下次再出現(xiàn)失誤。
可他們忽略了一件事。
批評(píng)的同時(shí)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如：雖然有錯(cuò)題，但你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力克服困難完成作業(yè)，這精神是值得贊揚(yáng)的。
否則，孩子長(zhǎng)期從學(xué)習(xí)中得到負(fù)反饋，就會(huì)本能地對(duì)學(xué)習(xí)，甚至對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生排斥，特別是青春期，逆反心理嚴(yán)重，偏要和你對(duì)著杠。
試想一下，如果你老板每天挑你工作的刺，美其名曰促進(jìn)你快速成長(zhǎng)，但從不表?yè)P(yáng)你，給你升職加薪，你咋想？
所以，糾錯(cuò)的同時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是每天認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度，他努力的過(guò)程及成果。
打一巴掌給個(gè)紅棗，游戲才能繼續(xù)玩下去。
3
表?yè)P(yáng)的誤區(qū)。
中國(guó)的上一代人，很少表?yè)P(yáng)孩子，這帶來(lái)的弊端就是，出于補(bǔ)償心理，有些小伙伴有孩子后，就可勁地表?yè)P(yáng)。可表?yè)P(yáng)的話翻來(lái)覆去就那么幾句，你真棒，你真聰明！
可千萬(wàn)別！
這種表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子不但無(wú)益，還有害。不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，新生代年輕人普遍有個(gè)奇異的心態(tài)，覺(jué)得自己聰明，看不上周圍人。哪怕對(duì)方有些地方確實(shí)比自己強(qiáng)，也會(huì)給自己開(kāi)脫，那是我沒(méi)做，我要是做了.....
特別是有點(diǎn)小聰明的人。
但這種聰明人長(zhǎng)大后怎么樣了？
博主初中時(shí)有個(gè)同桌，簡(jiǎn)直是神童。初中不是要背英語(yǔ)單詞嗎，博主每天辛苦背誦時(shí)，他老人家在看小說(shuō)。但只要他打開(kāi)書本，看上一分鐘，就能熟練背下整個(gè)單元的單詞。
一開(kāi)始，博主以為他是偷學(xué)。
但相處久了才知道，他就是記憶好。就這么個(gè)能人，最后怎么樣了？他初中沒(méi)畢業(yè)就出去打工了。
說(shuō)起他是要講明白一個(gè)心態(tài)。
一個(gè)孩子，如果周圍人整天說(shuō)他聰明，對(duì)他而言，反而是種負(fù)擔(dān)。他背負(fù)著神童的名號(hào)，自然不能做讓大家失望的事。但智力這事不是他能左右的啊！所以，為了保持成功，他會(huì)一直做自己擅長(zhǎng)的事。那些不擅長(zhǎng)的，他一定會(huì)避而遠(yuǎn)之。
但同志們，人，只有在做難一點(diǎn)的事時(shí)，才能成長(zhǎng)。這就是最近發(fā)展區(qū)。維果斯基研究發(fā)現(xiàn)，人有個(gè)“跳一跳就能夠到的目標(biāo)”，只有經(jīng)常做這種事，才能更好更快的成長(zhǎng)。
而這種孩子，會(huì)不自覺(jué)的，把這種事摒棄掉。
對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)而言，這帶來(lái)的打擊無(wú)疑是致命。人生是場(chǎng)馬拉松，即使你一時(shí)領(lǐng)先，只要站住不跑，很快要就會(huì)被人超越。
龜兔賽跑講的就是這么個(gè)故事。
到這個(gè)時(shí)候，別管你是真有還是假有天賦，已經(jīng)不重要了。因?yàn)樗呀?jīng)不是影響結(jié)果最關(guān)鍵的那個(gè)因素。
那有小伙伴就不樂(lè)意了，你讓我表?yè)P(yáng)，又不讓這么表?yè)P(yáng)，到底怎么做，給個(gè)方法論唄！
好的，收到！
記住，表?yè)P(yáng)時(shí)，要表?yè)P(yáng)孩子可以通過(guò)努力做到的事情，不要表?yè)P(yáng)他改變不了的事情。即：你可以表?yè)P(yáng)他最近學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，克服誘惑準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，但絕不能表?yè)P(yáng)他腦子聰明。
這是一種強(qiáng)化策略。
把我們希望他繼續(xù)做的事給予及時(shí)贊揚(yáng)，孩子聽(tīng)后，會(huì)有意識(shí)地重復(fù)這種行為。而這個(gè)，是可以受他本人支配的。
4、讓孩子動(dòng)起來(lái)。
博主有陣子發(fā)現(xiàn)個(gè)規(guī)律。
那些高中成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，大部分都是能堅(jiān)持早起，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的。這里有個(gè)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下，也算是我個(gè)人的一點(diǎn)私藏。
博主初三時(shí)不是要進(jìn)行體育加試嗎，作為不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，為了考試，我只得每天硬著頭皮跑步，痛苦的生不如死。
但同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的身心狀態(tài)變得特別好。
怎么說(shuō)呢，每天學(xué)到十一點(diǎn)不覺(jué)得累，還神采奕奕的，精氣神十足。但到了高中，不運(yùn)動(dòng)后，那種狀態(tài)就迅速消失了。
這里就涉及到一個(gè)奇怪的知識(shí)點(diǎn)。
人的大腦，其實(shí)是個(gè)獨(dú)立的主體。身體只是它用來(lái)暫時(shí)安放自己的肉身。這個(gè)肉身健康，頭腦也就跟著清明。肉身處于亞健康狀態(tài)，頭腦也跟著混沌。
而運(yùn)動(dòng)，是最好的健身方式。
美國(guó)科學(xué)家就研究過(guò)運(yùn)動(dòng)對(duì)智力的影響。結(jié)果是，關(guān)系很大。
所以啊，相比于煮蛋燉湯給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的效果可能更明顯。清華大學(xué)就是個(gè)活生生的例子，學(xué)生每天的必修課就是跑步。
博主小時(shí)候有個(gè)鄰居，一直堅(jiān)持帶孩子早起跑步。他孩子也爭(zhēng)氣，一路遙遙領(lǐng)先，最終成功考入名校。如今想來(lái)，這應(yīng)該也是我和學(xué)霸之間差距的原因之一了。
5
寫在最后。
總結(jié)：
一、要培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好習(xí)慣。越早越容易，越晚越被動(dòng)。
二、不要過(guò)于在意孩子的缺點(diǎn)，多給正反饋。
三、別夸孩子聰明，夸他能控制的事情，比如努力，比如認(rèn)真。
四、運(yùn)動(dòng)治百病，包括不聰明。
全文完。
