1.培訓的前世今生

2.培訓最終的走向那里

3.把握現狀

a.分析培訓處于那個階段

b.總結自已優勢

c.找準存在問題

d.了解基層需求

4.確定目標

實施的基本步驟

凝聚共識

1.親自解讀

2.充分研討

3.明確任務

4.協同發力

5.主動發展

6.成為政策

調控節奏

1.輕重緩急 模式為效果服務2.落實臺賬3.每年有重點，年年有實破

調劑力量

1.認清主體

評估效果

明確評估主體，聚焦實施效果，定性定量結合，過程終結結合，簡捷化

典型剖析/培植

有主見，有個性，有引領，有體系，有價值，有影響。

說出價值，理清體系，講好故事。

培植典型

找好苗子（有條件、有動力）

做好設計（有引領、有節奏）

精心培植（親自指導、點拔）

及時總結

團隊組建

圍繞學科負責制的推進開展

圍繞學科負表制的推進來組建，成員應以直接服務對象為主體，兼顧農村骨干培養