《再品“焦味”》
學過數學的都知道“兩點之間，線段最短”。但生活更像語文，理性的東西往往被感性化，恰恰是這種含蓄的、感性的語言，品味之后讓人頓悟。“焦點語錄”與語文何其相似，今日，再品“焦味”語言，更覺其味無窮！
“不以改變為目的，才有改變的可能”。我們想改變孩子時往往帶著極其明顯的目的性，容易引起孩子的防范，達不到預期的效果。所以，遇到孩子有問題，上來就談解決是不可行的。你為了省時間，以為直線最近，誰知道，鬧了半天，才得到一個挺諷刺的經驗——“繞彎最近”！直奔主題，難以解決！若“先談情，再說事”就好得多。有句歌詞唱得好“心中有情，情像小溪水，怎叫妹妹不把你追隨！…”你看，戀愛過的都知道，感受到對方的情，才能想“追隨”！人同此心，情沒到，說再多都枉然。因此與孩子談事之前，心中得有情，這個情還得讓對方感受到。你說你相信孩子，你理解孩子，但是孩子感受不到等于零。那怎樣才能有情呢？第一，傾聽他的話，第二，真的相信他，真的理解他。第三，感受他的感受。第四，少講道理。因為“理越多，情越少”！第五，說話靠心不靠嘴。所以，“問題不是問題，你怎么對待問題才是問題”，“每一次問題的出現，都是契機——孩子改變的契機，家長成長的契機”。少嘮叨，嘮叨，把孩子僅有的內疚之心弄得蕩然無存！表示肯定，表示理解，每一個負向事件背后都有正向的意義，先讓壞的暫時存在，好的多了，壞的就少了。
