截止到2020年10月21日24點，【一起寫吧】一共收錄了45篇文章，四十多位美仁，自9月1日以來，堅持寫作，堅持日更，已經51天，非常不易，這需要特別的毅力。
江西的寧雪婷老師，是我的新同事。真正認識她是在今年的9月16日，下午放學時去車棚扶電動車，一位年輕女孩子笑容燦爛，跟我打招呼。
起初，我還以為是學生，當她跟我說起第一次相見的情景，才知道她之前在職高教語文，這個學期考到我們學校來了，教初二兩個班的語文。
我問她，既然是語文老師，平常寫東西嗎？她答：兒子出生前能寫，現在兒子一歲多，沒怎么寫了。
我跟她簡單介紹了“一起寫吧”，她覺得有意義，說可以試試。
9月17日加入“一起寫”，堅持寫作，到今天，寫了36篇文章，1.9萬字，太贊了。
寧雪婷老師小文，或記錄教育思考，或敘述兒子成長，或贊美婆婆愛心……，文筆質樸，向善向美，每次看完，內心溫暖。
所以我今天要推薦的是寧雪婷老師的主頁，其鏈接如下：http://www.lxweimin.com/u/e065b9e9c2d9
1.《走進學生的教學才是真教學》
今天走進來一位我比較喜歡的老師，總是能聽到他抑揚頓挫的講課，而 他是一位數學老師。? ?
數學老師向來就是干脆利落，不拖沓，看到一堆的作業，再翻開面前即將上交科研處的聽課本備課本作業本，他立刻提高音量說了句“哪需要寫這么多東西，簡單寫一寫就成，無需廢話。這是誰啊，寫那么詳細”“還有作業哦，好成績從來不是在辦公室坐著改作業改出來的，要多走進課堂走向學生，這才是更快提升成績的途徑”
這位數學老師的話給寧雪婷老師帶來了怎樣的思考，請閱讀全文。
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http://www.lxweimin.com/p/abbb8b889ad8
2.《和學生一起寫作文〈我的母親〉》
學生寫作文《我的母親》，寧老師也和學生一起寫。這是一位怎么的母親呢？請一起來認識這位能干且愛心滿滿的母親。
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3.《該如何教古詩詞閱讀》
十二三歲的初二學生，基礎和理解力都有待提高，好在他們學習積極性比較高，他們也可愛無敵。
寧老師準備給他們講古詩詞了，也有一番課前思考。
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http://www.lxweimin.com/p/537f4e23cf95
4.? 《從作文里看到的他們》
批改作文，是語文老師工作量最大的地方。
寧老師用心批改，她從批改學生作文，發現大部分同學完成的態度很好，有好幾個同學的《月圓人團圓》真的深深打動了她，作文是學生生活里的真情流露。
有的是感恩外婆對自己濃厚的愛，有的是記錄家人之間溫馨團聚之情，有的感慨家國情懷，有的是朋友之間純真友誼……總之我看到了她們文字里的情感，有溫度的那種，以情感人。
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http://www.lxweimin.com/p/c64360f723c0
5.《學會發現并贊美對方的好》
在與婆婆的相處中，寧老師發現：就算生活是一地雞毛，依然要從中找尋快樂。快樂原來也如影隨形，睜開眼睛，打開心扉，學會發現美。盡管不是血濃于水的親人，我們也能互敬互愛，溫暖彼此。
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http://www.lxweimin.com/p/d3ffa0d8d842
想象一位年輕辣媽，兒子一歲多，丈夫異地，工作繁忙，如何擠出時間寫作？
或許真的只能說，所有的堅持，都是因為熱愛。
