今天接到教導處的通知，要我在例會上談一談我的讀書生活。這讓我想起幾天前和幾個朋友聊天，朋友看過我的朋友圈，看過我寫的一些東西，還在我的簡書上給我打過賞，他們給我的這種喜歡讀書和寫東西的生活方式加以贊賞，覺得還行，鼓勵我堅持下去。記得我當時就告訴朋友，我的這種行為，充其量是一種愛好，就好像女人愛逛街男人愛吸煙一樣，是我的一種愛好，一種消遣，一種消除壓力的方式。既然一定要說，我就把這種我自認為樂在其中的生活和大家敞開心扉聊一下，說得是與不是，貽笑大方吧。我盡量把時間控制在十分鐘之內。

一 個人的讀書

平時，我喜歡讀書，也喜歡買書，我的讀書范圍很廣泛，跟著微信，喝了很多 有毒沒毒的雞湯。假期里，跟著手機利用碎片化時間讀了美國作家丹尼爾.卡尼曼的《思考，快與慢》，美國作家理查德.懷斯曼的《一本正經又荒誕的行為心理學》，中國作家劉未鵬的《暗時間》，美國作家弗里德里希.馮.哈耶克的《通往奴役之路》，美國作家埃里克.霍夫的《狂熱分子》等七本書，零零散散的時間，零零散散的閱讀，使我了解了心理學，歷史，等很多方面的知識。我喜歡讀一些文學性較強的書，哪怕是一些大部頭也愿意讀。假期里讀了一本紙質的線裝版《清帝全傳》和《秦漢》，歷史性和故事性都不覺得枯燥，再厚的書也能漸漸讀完，而且讀來心潮澎湃。對于一些教育名著，我都是望塵莫及，不敢輕易的去讀，有很多教育理論教育名詞都很難弄明白。前一段時間聽康磊老師的培訓，受他啟示要試著去啃幾本硬書，即使難啃難讀，也要認真去讀。于是，我開始讀小學語文泰斗于永正的教育書系《我怎樣教語文》這本書是八月25號以來我讀的第一本硬書，正如于永正老師所說，他的故事他的書，來自教育的第一線，所以并不生澀難懂，讀后我感受很深。比如于老師說，語文課本里有人文性，老師這本書里更要有人文性，而且老師身上的人文性對學生的影響，要大于語文書里的人文性。要激發學生讀書的興趣，點燃心中的夢想，使學生有美好的憧憬和追求，。語文教學的最大成功之處，應該就在這里。眼睛不要只盯著“語文”，還要盯著“人”，教學時，一只眼睛盯著語文，一只眼睛盯著人，這才叫完整的語文教學。

愛因斯坦說：“當一個人把在學校里所學的東西全部忘掉之后，剩下來的才是素質。”當我聯系到自己，覺得這句話真的很有道理，從小學到師范學校，十余年的讀書生活，讀了最少二十本的語文書，絕大多數內容都忘掉了，許多課文連題目都記不清了，忘得最慘的就是老師的分析、講解——幾乎一句都沒記住，那么，語文教學到底要教孩子們一些什么呢？《我怎樣教語文》這本書告訴我，語文教學教的不是課文而是語文，用教材教識字、教寫字、教讀書、教表達、激發興趣，培養習慣，繁瑣的分析和講解沒有必要，要把3500和2500保住就行了，3500就是識字量，2500就是寫字量，一句話，語文教學就是要把語文的根留住。說開來也就三點，第一點，重視朗讀，第二點重視寫字，第三點，重視寫作。《我怎樣教語文》這本書從方向上指導了我的課堂，讓我把語文課堂從繁瑣的教教教中解脫出來，把時間和空間留給學生，把語文課上成語文課。把復雜的事情簡單化，這就是《我怎樣教語文》這本書給我最大的啟示。

二、和小豆包們的讀書生活

我自己喜歡讀書，我的課堂也從來不缺書。但很多家長可能不理解，那你平常讓學生買的那些書和成績有關嗎？你每周上那么多閱讀課，會不會影響孩子的成績啊？早讀課都不讀語文書，讀那些兒童詩，古體詩，甚至是繞口令，考試的時候用的上嗎？好多家長都問過我這些問題。我個人認為，在小學階段，一個孩子，只要學習習慣不壞，重點培養閱讀就可以了，上那些補習班啊興趣班啊，說不定正好扼殺了孩子的學習興趣。去年，我們一三班共讀了一本書，《綠野仙蹤》，每個我上的晚自習，或者是課堂之余，我會讀給孩子們聽。書里面主人公多蘿茜的傳奇經歷，深深地吸引著每個孩子的心。書里多蘿茜的堅強勇敢，信念堅定，影響著書里的其他人，膽小獅，鐵皮巨人，稻草人，多蘿茜的小狗，每個人的命運都牽動著一三班孩子的心，就連什么都不會的胡文軒聶其春都聽得出神。我不敢說一本書能給孩子多大的影響，但這種影響是潛移默化的，每一個孩子都是塊可以開發的玉石，而讀書，就好比打磨玉石的過程。因為讀的書多，一些較難的學習領域他就會有接受的能力，并能更好地理解與學習，這是任何輔導班也做不到的事情。

我說一件很奇怪的事兒，我們班有一個孩子叫胡文軒，一樓辦公室的老師都知道他，都稱他“你們家軒軒”這個孩子父母離婚了，據媽媽說，幾個月時受過重大驚嚇，被開封一家醫院判為小腦萎縮，性格孤僻，什么都不學，也學不會，媽媽不知道是出于補償心理還是因為有錢，幼兒園就是在滑縣有名的貴族幼兒園華通幼兒園上的，一年級又送到了咱這里。一年了，語文數學都是一位數，洗澡洗臉涮牙都成問題，剛剛來是大便都不會，生活老師手把手的教。去年，上一學期，我們班晨誦的內容是三字經，每天早讀不讀語文書，反復讀三字經，我給他們講述里面涉及到的或者沒涉及到的故事。比如孟母三遷，黃香溫席，孔融讓梨等等，還有涉及到的各種知識，比如什么是三才，什么是祖宗八輩兒，什么是四書五經，等等。就是胡文軒，這次暑假開學他媽媽告訴我，暑假里他們娘仨一起去旅游，在路上胡文軒在車上背誦三字經，還給媽媽講里面的故事，背的內容就連他上大學的哥哥都不知道，因為我們去年三字經背了真的很多很多。但是胡文軒在課堂上從來都是三不政策，不張嘴，不寫字，不出聲，可是他卻背會了我們去年所學的所有東西，我想，這就是書的功勞，這就是經典的功勞。每一節課在潛移默化中在他的記憶中留了痕。他現在在課堂是依然是三不政策，已然是什么都不學，你講你的，我做我的，我們每一天的早讀課他會乖乖地坐在位置上，依然老樣子，我期待著他像上一次一樣，能學會一些東西，哪怕考試依然那是一位數，就像一朵花，他在等他的花兒期，我也在等。我相信，人生里，除了考試，還有很多路，讓我們美美地走下去。

體胖還要勤跑步，人丑還要多讀書，人這一生，身體和靈魂，總要一個在路上。因為職業關系，我們暫時做不到行萬里路，就讓我們讀萬卷書吧！我的發言完畢，謝謝大家！