? ? ? A米????-兒童思維導(dǎo)圖法? ? ? ?
??【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
???♂?訓(xùn)練兒童
—邏輯思考能力
—閱讀能力。
—?jiǎng)?chuàng)造能力
—寫作能力
—筆記技巧
???♂??激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)意願(yuàn)！
??【課程內(nèi)容】：
孫易新心智圖法思維導(dǎo)圖法-兒童班標(biāo)準(zhǔn)課程
【上課日期】2018年7月20、21、22、23日
【上課時(shí)間】上午9:30-12:00，
? ? ? ? ? ? ? ? ? 下午1:00-3:30
【上課地址】：銅鑼灣禮頓道禮賢大廈1樓
【人數(shù)】5人開(kāi)班，最多不超過(guò)10人
【價(jià)格】暑期優(yōu)惠Hk4580（原5580）。
包含：四天的學(xué)費(fèi)、場(chǎng)地、午餐、茶點(diǎn)
訓(xùn)練營(yíng)教具&學(xué)習(xí)用品
1、高效能學(xué)習(xí)孫易新心智圖法練習(xí)本(贈(zèng)送）
2、A4文件夾一套
——課堂隨堂講義
——課堂隨堂練習(xí)
——課後練習(xí)清單及樣例
——10頁(yè)輕便文件夾，方便外出攜帶20張練習(xí)。
3、文具
——12色施德樓0.3mm針管筆，三角形筆桿，不會(huì)隨意滾動(dòng)，讓孩子更專注於繪制思維導(dǎo)圖。
——24色鐵盒裝輝柏嘉彩色鉛筆，方便攜帶，不易丟失。
——筆刨及彩色鉛筆專用橡皮。
其他課程：
??青少班：
訓(xùn)練技巧：心智圖的應(yīng)用
能力提昇：
——?jiǎng)?chuàng)造力
——溝通力
——解難能力
——企劃力
??精進(jìn)班：更多本地化學(xué)科擴(kuò)展
1、打開(kāi)五感，啓動(dòng)全腦
2、挑戰(zhàn)各學(xué)科筆記
——語(yǔ)文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
——常識(shí)復(fù)習(xí)
——數(shù)學(xué)總結(jié)
3、挑戰(zhàn)全書預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)
4、應(yīng)試策略
如有開(kāi)班需求，請(qǐng)聯(lián)繫：
Amy老師：67770729? ?? 謝謝關(guān)注！
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思維導(dǎo)圖是什麼？
思維導(dǎo)圖在臺(tái)灣也被翻譯為心智圖，他是一種表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具，簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。在眾多的思維可視化呈現(xiàn)工具中，思維導(dǎo)圖因其形式簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富而被廣泛地應(yīng)用於學(xué)習(xí)、生活和工作中。運(yùn)用關(guān)鍵字、分類階層化、色彩和圖像技術(shù)繪制的思維導(dǎo)圖，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰，更能幫助理解和記憶相關(guān)內(nèi)容。思維導(dǎo)圖圖文並茂的形式，能充分調(diào)動(dòng)左右腦機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啓人類大腦的無(wú)限潛能。
思維導(dǎo)圖法（心智圖法）是什麼？
《超高效心智圖法入門》Page 11? 心智圖法（Mind Mapping）是採(cǎi)用英國(guó)學(xué)者東尼.博贊（Tony Buzan）在1974年提出的「心智圖」Mind Map作為動(dòng)態(tài)處理訊息主要工具，藉以達(dá)到能夠有效提升大腦思考與學(xué)習(xí)能力的方法。「心智圖法」含有動(dòng)作的意思，是一種融入思考與判斷的心智程序，其理論基礎(chǔ)涵蓋了認(rèn)知心理學(xué)、語(yǔ)意學(xué)、組織圖、色彩學(xué)與圖像學(xué)等。許多以心智圖法為研究主題的論文，均證明它是一種可以有效提升思考與學(xué)習(xí)能力的方法，因此已經(jīng)被超過(guò)2000家以上跨過(guò)企業(yè)導(dǎo)入到工作流程中，各級(jí)學(xué)校也紛紛採(cǎi)用心智圖法作為老師教學(xué)的輔助工具與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
很多人都誤把最後完成的那張思維導(dǎo)圖，當(dāng)做了重點(diǎn)，而其實(shí)，思考和繪制的過(guò)程，才是思維導(dǎo)圖的意義所在。思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人博贊先生的官方資料原文中，提及思維導(dǎo)圖應(yīng)用時(shí)，也都是mind mapping來(lái)描述，在中文翻譯的過(guò)程中，不知不覺(jué)把ing給衰減了，就讓思維導(dǎo)圖在傳播過(guò)程中造成了不小的誤會(huì)。
作者：木之慧_思維導(dǎo)圖
來(lái)源：簡(jiǎn)書
著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)繫作者獲得授權(quán)，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)?jiān)]明出處。
《零基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖法》
作者：孫易新——首位英國(guó)博贊中心（Buzan Centres）華人講師，將思維導(dǎo)圖法引進(jìn)華人世界的人。20年執(zhí)著思維導(dǎo)圖研究及教學(xué)，出版思維導(dǎo)圖專業(yè)書籍20余冊(cè)。
簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖應(yīng)用操作實(shí)用性最強(qiáng)的書，2015年12月臺(tái)灣繁體中文版首發(fā)，2017年6月簡(jiǎn)體中文版首發(fā)。書中豐富詳盡的圖片解說(shuō)，與扎實(shí)的文字?jǐn)⑹鱿噍o相成，讀者可從各項(xiàng)操作定義中，逐一瞭解實(shí)務(wù)運(yùn)用的原則、技巧、步驟。
《用心智圖法開(kāi)發(fā)孩子的左右腦》
作者：王心怡、孫易新
王心怡——孫易新心智圖法兒童教案主要設(shè)計(jì)者，20年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10年兒童心智圖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育心理學(xué)碩士，特殊教育學(xué)博士。
簡(jiǎn)介：本書提供你在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)心智圖法時(shí)必須具備的知識(shí)和提醒，讓孩子在閱讀繪本、參觀旅行、看表演、互動(dòng)遊戲中不知不覺(jué)吸收心智圖法的概念，從學(xué)齡前的五官刺激、多元智能開(kāi)發(fā)啓蒙，到中小學(xué)階段掌握使用有效的學(xué)習(xí)策略，並且收錄多位小學(xué)老師實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)方案與案例，不論老師或家長(zhǎng)，都可以參考課程設(shè)計(jì)，應(yīng)用到不同年級(jí)、不同科目，讓學(xué)習(xí)變得有趣又有效率。
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導(dǎo)師簡(jiǎn)介：
導(dǎo)師：Amy
?心智圖導(dǎo)師：孫易新心智圖法兒青班導(dǎo)師。?經(jīng)典文學(xué)導(dǎo)師：經(jīng)典文學(xué)兒青班導(dǎo)師
?作者：《圖像拼音》書的作者
?主持：新城數(shù)碼電臺(tái)普通話嘉賓主持
?測(cè)試員：GAPSK幼兒普通話水平測(cè)試員
?編輯：幼兒課程編輯
學(xué)術(shù)指導(dǎo)：孫易新教授
? —孫易新思維導(dǎo)圖書籍推介—
