姚吉玲1204閱讀作業(yè)《繪本有什么了不起》

前言部分:

繪本有什么了不起,面對現(xiàn)在快餐文化,繪本故事簡單,形式多樣,廣受各界歡迎。孩子喜歡讀,大人喜歡講。可問題來了,有些讀繪本長大的孩子在小學中高年級卻讀不進文字書,閱讀量大幅下降。部分師長覺得這是讀繪造成的負面影響。臺灣作家林美琴就上述問題進行了研究與解答。她的觀點是:繪本不是表面上的那么簡單,孩子也不是我們想象的那么膚淺。我們需要去引領孩子,讓他們去發(fā)現(xiàn),觀察,細膩的感受和與豐富的想象力。發(fā)現(xiàn)閱讀過程中的種種驚奇與美好。

認認真真讀繪本,不僅僅是讀文字或者是讀圖畫,而是二者相結合,提升感受,思考,觀察與想象力,進而發(fā)展創(chuàng)造力讓孩子能自在流暢地表達學習所見所解。這也就是發(fā)展學習能力最有效的途徑。

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