這是一個對教師很沉重的話題，教師雖然有令大家羨慕的寒暑假，有高于公務員10%的工資待遇，但是現在教師的問題也就是教育問題卻很嚴重。各種各樣的檢查評估接踵而至，花樣繁多的優質課競賽嚴重影響了正常的教學秩序，還要應付學校內部的評價與績效考核， 每年的評優評先評職稱，與同事勾心斗角，拉籠校長等等！這些事情已經排在了安心教書也就是做好本職工作前面，你讓教師怎么安心教書？

本來都說教師的職業是最光輝的事業，現實是這只是一種謀生的職業，而且很多人正在逃離這種職業，畢竟人要安居才能樂業，生存才是硬道理，生存出了障礙，何談樂業。

1、教師擁有一個高尚的光環，卻配了一副卑微的臉面！

輿論給教師扣了好多光環，然而既然是光環，必將稍匆即逝，面對同一現象輿論上用高標準去衡量教師，留給教師的更多的是壓力。實際上現在的教師不手中沒有任何權力，說話沒分量，辦事沒能力，別人用不上你。教師在一些人眼里只有干活的份，沒有說話的份。現在的老師難做是人人都看出來的，幾乎所有的人都能欺負老師，上有領導欺負，下有學生，家長欺負，有些媒體也不分青紅皂白的瞎報道，學生打老師沒事，但是老師只要管理學生，就有可能出問題，老師的責任心還得管，這老師當的真是心驚肉跳！

2、無休止的檢查

這些檢查更多的與教學無關，教師們卻要無休止的去準備那些迎檢材料。教師還要上好每一節課，課后教師也不能閑著，批改作業，輔導學生。寫計劃交總結，迎檢查，排節目……太累了。有一句俏皮話，教師是干做白粉的活，掙的是做面粉的錢！這句話令人深思。

3.資源配置問題

城里的學校人滿為患，鄉下的學校一位教師要承載兩位教師的授課量，甚至更多，收入卻不增加。現在教師面臨這樣的尷尬：鄉村教師流向城鎮，城鎮教師流向城市，城市教師離開講臺。

4.學生的胡作非為

教師面對學生束手無策，因為教師沒有懲戒權利，加上一些不理智的家長的無理取鬧，教師時刻面臨賠償甚至失業的可能。對于個別學生，上課不聽課，還影響別的學生聽課的學生咋辦？？？打不得罵不得。讓他出去？？站著？？都不行，那是變相體罰了，說服教育？？？關鍵說服的了才行啊。

5、低微的工資，職稱評定，績效考核，說多了都是淚

這些我想我不用說，每一個做老師的都可以體會到其中的不公平，這些已經嚴重影響到了一線教師的積極性（注意只是一線教師，不是全體教師，有些教師最喜歡這三樣東西！）。