3.

在我日復一日的備課講課中，我深深感受到，學生和老師之間是由心靈感應的，你的行為舉止，他們都會感受到，同樣，他們的一舉一動，你也都看在眼里，感受在心里。

說說他們給我帶來的感動吧：

（1） 對學生有著非常完美的第一印象是我的課代表，我在辦公室坐著，準備著第二天的課程，其實也就是前面提到的，給學生上的第一堂課，也是我人生中第一次正規課堂。

他瘦高的個子，敲門進來，“報告”，我在門口坐著，順耳就把頭扭過去，他眼睛環視了一下，就朝我走來，他說的什么我不記得了，我說的也不記得了，我只記得，他一副很懂的樣子，我生怕自己第一回當老師出差錯，他說什么我都答應，有的一些學校規定還沒有弄清楚，我先答應，“恩，恩，好”，他似乎滿意，似乎疑惑，最后高興著走了，我卻一點都不敢放松，想著他剛剛說了什么，我還有那些地方沒有準備好，我得趕緊準備，等他下次來的時候，我要像個成熟點的老師，不能讓大家覺得我笨。

之后的日子，便順利了很多，我的課代表無疑是辦公室所有老師當中最好的，他耿直，聰明，勤快，懂事，我想，如果我將來生了孩子，一定要培養成他這樣。

我們一起合作，把班里英語成績，還有他自己的成績都提了上來，我們從年級第十一，到第九，第六，第一，超過實驗班的第一，一路順風走了過來，其實，我不覺得是順風，是孩子們和我一起努力的必然結果。

后來我又增加了一位每天帶領大家領讀每日英語的副課代表，麗媛，我對她的第一印象是她在黑板上用不同彩色粉筆寫了四五遍總結的英語小知識，她都不惱，樂呵呵，讓我感覺，咦，這孩子不錯。

我讓班里九個組的每個女孩都念了一段話，最后決定還是選用她，帶領大家讀黑板上的單詞，短語，她和主課代表一樣，聰明，伶俐，二分鈴一響，她的聲音也準時響起。

她的進步是最快的，英語成績直線上升，我曾思考，是什么原因呢，單純是她愿意學習嗎，不，還有方法，每天領讀的內容她都會自己讀一遍，有不會的發音，她都會提前問我，在領讀的時候，她自己先念一遍，在跟大家一起念三遍，日復一日，英語成績自然歸她，哈哈，如果你看到這里，我希望你能繼續提高，不管領讀與否，重復與跟讀一定是學習的好方法。

還有我的主課代表，你的成績我離校后在網上都看到過，你的努力我不擔心，我只希望你注意到自己身體，每天早餐要吃，早上早起十分鐘，吃個五分鐘早餐，賽過你晚上熬夜學習的一個小時，因為，身體是革命的本錢。

每一次考完試，我都會很認真的分析情況，那些該提醒，那些該著重關注，那些可以讓他們順其自然，把55個孩子分成好幾部分，成績不是唯一的劃分點，先天條件，后天努力，情商，智商，與老師同學相處情況，內心期許，家庭教育，班風等都是影響因素，但是有一天，只要他/她想學，就一定可以！！！

（2） 每次上課之前，如果我還沒有準備好，我就會特別緊張，緊張就容易出錯，所以，每天我都會精心安排好這40分鐘的內容，宏觀到微觀，具體到每一分鐘，當然也會有空出的三兩分鐘作為過度，即便這樣，也難免會講不完或者學生討論的不夠充分，我只好在下節課補充做調整，這樣難免會對進度有問題，很少有進度提前的情況，最好也是按計劃正常進行。

所以就需要學生的配合，我很榮幸，遇到55個可愛的孩子，我把他們當成自己的弟弟妹妹，給予呵護，當成自己的孩子，耐心輔導，也把他們當成朋友，能傾心的朋友，所以，我感覺我們之間有一種特別的心靈感應，總是能提前預感或者準確判斷一些事情，更會一起為了夢想，不停地奮斗！！！

我們一起從第一本書第一篇課文到第二書，那種換書的心情，相信很多人都有體會，太爽了！！

我們一起探索未知的英語世界，在下雪天，感嘆"冬天已經來了，春天還會遠嗎？"

我們一起面對公開講課的緊張與興奮，安華跟我說，老師，你太緊張了，嘴都哆嗦，言語混亂，第二次的時候她跟我說，老師，這次比上次好多了！！！我到現在想起來都特別感謝她，當時真的安慰到了我，給予了我真誠的意見！！！

我們一起在點蠟燭的晚上感受夜晚的美好，有學生不愿意學習，因為這種情況第一次出現，實在太罕見了，他們都興奮的不行！我笑著說，我讀初中那會，幾乎天天晚上點蠟燭讀書，珍惜吧，這樣的時光很少見！在這樣的情況下讀書，是一種享受！還不快做題，哈哈！！！(我估計孩子們對我最大的印象，除了他們腦海里各自的畫面，就是我哈哈大笑的樣子了，哈哈)

我們一起面對考試成功的興奮！一次次成績提高，他們與我一起，緊張而激動，期待著成績的公布，有一次班主任在教室門口跟我說，我們可能拿了全年級第二，當時準備上課的我幾乎一下子跳了起來，哈哈，然后按奈不住內心的激動，進了教室，學士從我表情都能讀懂這是什么意思，哈哈，想起來都覺得可愛！

我們……還有好多……

你們是我人生中第一批學生，雖然我沒有當班主任，我卻處處操心，只是你們不知道，哈哈！