文/卿已陌
有一天當我們早已走過了荒蕪的時間，在成長的終點再去回望青春年少的我們時，也許會心疼那個孩子，那個曾經的自己。在長大的過程中曾經被現實，被親情，被友誼，被愛情，被那些自己所摯愛的人傷的傷痕累累。但當我們抹淚遠走他鄉，多年后再回首時，才恍然大悟不是他們不愛，而是年少的我們都太驕傲了，不善于表達，學不會理解和寬容。
今天我要介紹的就是這樣一本關于青春，關于成長的小說。桐華的《那些回不去的年少時光》，小說以女主人公羅琦琦的童年少年時光為記錄，向我們展示了八零后少女在她的那個年代的成長歲月。你一定會驚詫它為什么可以把年少這么沉重的詞說的那么的輕松，你也一定會感覺到驚喜，因為我們所有人都曾那樣年少過，以至于我曾經有很長一段時間都沉浸在故事情節之中難以走出。曾經我們心里都住過一個羅琦琦。
以前的時候看過冰心的一篇文章，她問自己的母親為什么愛她，母親的回答非常簡單，說沒有緣由，因為你就是你啊！這個世界總有那么一個人他最喜歡的人是你，把你當作真正的心肝，對你的好到了人神共憤的地步。只是因為沒有緣由的愛，無私的喜歡你。
在外公那里，羅琦琦很幸福快樂，集萬千寵愛于一身，是一個典型的泡在“蜜罐子”里的孩子。她的外公是當地最好的土木工程師，畫圓圈可以不用圓規，寫得一手非常漂亮的蠅頭小楷，晚年時喜讀金庸， 至今家里仍有他手抄的《倚天屠龍記》，裝訂成冊，如一本本精美的古書。曾經她的家里無論任何人照相，都不能漏掉她，如果不把她納入相機，那誰都別想照，連同事照合影，她都要摻和一腳。
外公帶她去釣魚，她不喜歡他抱，要自己走，他就跟在身旁，短短的路，她一會要采花，一會要捉螞蚱，走一兩個小時都很正常，外公就一直陪著；外公給買酒心巧克力，只因為她愛吃，也不介意人家說小孩不該吃醉；她把墨汁糊到他收藏的古書上，姨媽看得都心疼，他卻只是哈哈一笑；清晨時分，他教她誦“春眠不覺曉”；傍晚時分，他抱著她，坐進搖椅里，對著晚霞搖啊搖。在外公的寵溺下，她囂張恣意地快樂著。
可是這個世界上總有一種悲傷叫做分離，從羅琦琦的母親來接她走，到外公離世，之后他們倆一直未見面。不過羅琦琦一直知道外公在她的生命中扮演著一個至關重要的角色。那份愛一直到他生命結束那一天都未曾停止。
她的外公在去世之前留下的唯一遺愿就是讓羅琦琦讀大學，甚至千方百計地為琦琦準備了二萬塊錢作為她讀大學用。那筆錢在當時看來也是一筆不少的巨款。這份愛，這份情，讓琦琦拋棄放棄高中學業的想法，選擇繼續堅持下去，所以才有了她最后的突飛猛進，成長蛻變。
不管現在多美好，童年的那些缺失早已與成長交融，變成性格中的一部分，會永遠刻在記憶中。我們只是學會了如何去忽視掩埋，永不會真正遺忘。
因為她的妹妹羅媛媛出生，父母將她送到了外公身邊。而當離開了外公的庇護之后，她的童年似乎也從天堂躍進了地獄，在父母身邊長大的妹妹，能言善道，會撒嬌，不僅會哄父母開心，更會“欺負”她，妹妹才是父母他們的心肝寶貝。在父母的“姐妹和睦、姐姐讓妹妹”的教育下，最好的東西都要給妹妹。讓樂觀的她變得孤寂。在那個陌生的家里，面對并不熟識還喜歡矯情買乖的妹妹，面對經常漠視她的父母，她日易沉默寡言。
童年里的一幕讓她永遠無法忘懷，當母親在廚房忙碌，她躲在書柜的角落里翻《兒童畫報》，父親下班歸來，打開了門，第一聲就是“瑗瑗”，妹妹高叫著“爸爸”，歡快地撲上去，父親將她抱住，高高拋起，又接住，兩個人在客廳里快樂地大笑著。她就躲在暗中，沉默地偷窺著。他們做游戲，他們講故事，卻沒有任何一個人問琦琦去了哪里。在宇宙洪荒的盡頭，四周漆黑一片，冰冷無比，孤單和荒涼彌漫琦琦的全身。那時她一定對親情是失望的，那時的她就像是掉進了一個荒無人煙的深淵，在那個灰色地帶，她小小的肩膀要承受那么多沉重的成熟。
可是有一天當她在異國他鄉從廣播上知道四川有地震的時候，一遍遍撥打著父母的電話，在無人接聽的電話聲中，她的手開始發抖。為了了解陜西省受到的沖擊，搜出了中國地圖，用尺子測量西安和汶川的距離，按照比例尺計算實際的空間距離，又打電話給麻省理工研究地殼運動的大學校友，詢問他地震傳播的次級遞減規律。
但她從機場走出來時，聽到有人高聲叫：“姐，姐。”一個打扮靚麗的女子不停地朝她揮手。四年沒見，有些許陌生，可當妹妹一把抱住她時，源自血緣的熟悉剎那就回來了。她才明白再怎么恨，再怎么遠離家，那濃濃的血緣之情都在。他們永遠都是她的親人。
曾經看幾米的漫畫《向左走、向右走》，有朋友覺得它是不真實的浪漫，我卻無比相信，因為命運真的很神奇，它若不要你相遇，你就是和她一墻之隔，你就是站在聚光燈下，站在她面前，甚至就是有人在她耳邊大聲報過你的名字，她也看不到你。
羅琦琦童年時的好友葛曉菲，倆人因為同一個共同點，不喜歡回家，常常放學后，別的同學都早已回家時，她們仍然在學校里四處徘徊，所以倆個人成為朋友。要好得一塊上學，一塊放學，在一起時，總是手牽著手，甚至彼此相惜。一顆糖，也會留一半給對方，只要對方想要的，寧可自己不要，都要留給對方。那是她收獲的真正的友情，給她帶去了難得的溫暖。
可惜小學三年級，因為父親的工作調動，她們兩個不在一個學校了，她們分開時，離別的車還沒有開，她們卻開始狂掉眼淚，還不愿讓父母發現，需要緊緊憋著氣，才能不出聲音。小小年紀還未真正懂得什么叫離別，卻已經為離別在哭泣。
少年后偶然在同一個學校相遇。如一副唯美的圖畫，一個戴著眼鏡、梳著馬尾巴的女孩，和一個長發披肩的漂亮女孩面對面走著，擦肩而過時，她們的視線也交錯而過，步子慢了下來，遲疑著回頭，剎那間，臉上綻放出最燦爛的笑容。
成長，如同參加跑步比賽。看到別人比自己跑得快時并不一定會著急悲傷，唯有被同一起跑線上的人日漸超越時，才會著急傷悲。也許你不會記得那些已遠遠落在后面的人，可你會永遠記得那個跑在你前面的人。當成長終于被時光之火淬煉為長成。十字路口，也許你們揮了揮手。
每個人的生活中是不是總會遇見那么一個女生，她總是笑容親切、聲音溫柔，她對老師不卑不亢，對同學謙虛有禮，不管男生、女生、好學生、壞學生都為她的風采傾倒。小說中的關荷就是這樣一個女生。有難以言喻的魅力，她學習優異，次次考試就奪得全班第一；她多才多藝，元旦的班級聯歡會上一曲自拉二胡自唱的《草原之夜》讓老師和同學們都驚為天人。
不但全班的男生喜歡她，就是全班的女生也都喜歡她。而關荷對所有人的態度都一樣，她對所有人都很好，只要需要她的幫助，她一定做到。關荷是妙人！不管真、不管假，她總是用花團錦簇來裝飾她的生活，她讓自己像公主一般活著，別人也就把她當公主看。這大概是另外一種自愛的方式，不把自己的悲慘當悲慘，也就沒人敢輕視你。
書中羅琦琦羨慕嫉妒關荷，一直在暗暗比較，也一直在暗中用功和努力，可每當覺得自己比以前好一點、優秀一點了，一看到她，立即就會發現距離她還是那么遙遠。羅琦琦自卑的說，我覺得這輩子，無論怎么努力，都絕對不可能追上她，就連嫉妒她都是一件很可笑的事情。可是后來她們才明白，她們原來一直如同霧里看花一樣，羨慕著對方。
我們每個人都如一顆行星，起點是出生，終點是死亡，這是上天早已經給我們規定好的，可是，出生和死亡之間的運行軌跡卻取決于多種因素。我們在浩瀚的宇宙中運行，最先碰到的是父母這兩顆行星，繼而有老師、朋友、戀人、上司……我們和其他行星相遇、碰撞，這些碰撞無可避免地會影響到我們運行的軌跡，有些影響是正面的，有些影響是負面的。
那么羅琦琦遇見的第一個人便是陳勁。在他的無意引導下羅琦琦的閱讀品位從下里巴人向陽春白雪轉換。他借給羅琦琦《詩經》并告訴告訴她詩詞不需要每個字都理解，只需記住它，某一天、某一個時刻、某個場景下，其意會自現。他們玩游戲，陳勁常常隨意說一句，要羅琦琦對下一句；或者誦一半，背下一半。如果對得出來，陳勁的表情無所謂，一副理當如此的樣子；如果對不出來，他卻會輕蔑地搖頭。小孩子都有好勝心，何況是勝過一個神童，所以在他這種游戲的激勵下，漸漸地羅琦琦把整本《詩經》都背了下來。倆個人開始有意無意地較量著。比賽誰在最短時間內背下這篇文章。他告訴她一目十行的看書方法。
陳勁就是羅琦琦的人生路上，第一個對她產生了重大正面影響的人，同桌的時間，他將羅琦琦帶進了一個以前從不知道的世界，雖然還只是站在門口，可是因為他的指點，她已經無意識地踏上了另一條路。但是當時的羅琦琦，并不懂得這些，他教授的學習方法，他課間講述的故事，他考的詩詞，他推薦聽的樂曲，他敬仰的杰出人物，所有這些東西，在當時的我眼中只是小孩子間的游戲，不會比跳皮筋、打沙包更有意義，可實際上，他帶給她的東西潛移默化地改變了她的人生軌跡。
在她人生最灰暗的時候，她碰見了她生命中又一個最重要的人，許小波就像是她身陷泥潭的一塊浮木，他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕，教會她忍耐不沖動，教會她控制自己承擔后果。從游戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧著書看，安靜卻有著他人難及的默契 ，他就像是她的天使，把誤入歧途的她一步步的塑造得更加得優秀，如果她是一塊璞玉，那么初中時的她正被許小波這樣的伯樂發現，已經剝開了最堅硬的外殼，正光芒外露。
年少時的心有著赤裸裸的溫柔與殘酷，我們容易被人傷害，也容易傷害他人。隨著時光流逝，我們會遺忘掉很多人，但是那些傷害過我們的人和我們傷害過的人，卻會永遠清晰的刻在我們有悔恨的青春中。如果聽故事的你正年輕，請記得溫柔的對待那個你遇見的人，你的所做所為可能影響著另一個人的人生。
小學時羅琦琦由于年紀小又休學一年所以學習成績不好，不會說話，甚至性格孤僻。老師也不喜歡她，在課堂上把她當靶子，丟粉筆頭，時不時，翻著白眼，用看上去輕描淡寫，實際上鄙夷輕視的語氣譏諷著她回答不出問題的窘迫。小學老師，在整個社會中，是一個非常平凡普通的人，可是在所有她教的孩子面前，卻如同半個上帝，她的表揚和批評、她的喜愛和厭惡會產生難以想象的蝴蝶效應。因此在趙老師明顯的輕視下，班里的同學也受到了影響，不喜歡和羅琦琦一起玩，跳皮筋、打沙包、踢毽子，她自覺主動地疏離于整個班級。
在陌生的學校里，因為她的沉默寡言，不善言辭，所有同學都孤立她，所以她日易封閉，最后在老師的逼迫下被誤會成了“三只手”，就連原本最應該相信她的父母卻是選擇了對她的漠視和對老師的妥協，那時的她對師生情是失望的，所以她徹底破罐破摔，那時的她開始徹底的不和同學交往，不和父母說話，不和老師說話，所以她的童年是孤獨的，叛逆的，因為她不愿意去適應生活，如果她是一塊璞玉，那么童年的她還是一塊放在角落不起眼的石頭！
后來她幸運的遇見了她人生中的一位名師。羅琦琦就如同一株長在陰暗里的向日葵，已經對陽光渴望了太長時間，正當她以為這個世界就是黑暗，在所有大人眼中就是一個一無是處的人，不可能有任何一個大人給予一點溫暖的關注時，高老師卻出現了。每一次高老師都會把羅琦的一道道試題仔細批改過，在旁邊詳細地寫上她對解答方法的點評，有很多做錯了的題，她都會寫上表揚，稱贊羅琦琦的思維方式很獨特。高老師點滴的好，她已經全部感受到。她用信任期待的目光看著羅琦琦。為了讓羅琦琦參賽，頂著很大的壓力，幾乎在用自己的職業前途做賭注，可她卻一再對羅琦琦說，盡力就好，競賽只是一種學習的過程。
當羅琦琦站在舞臺千人面前自然而然的演講的時候，她最應該感謝的人就是曾老師。稿子寫完，曾老師改過后，讓羅琦琦再寫，寫完，她再改，兩個人磨在一起，連改了五遍稿子后，才定下演講稿。同時，開始手把手訓練演講，剛開始，只語文早讀課上，讓她站在自己座位上朗讀課文，等適應后，讓她站到講臺上背誦詩詞，內容不限。教她依靠肢體語言打動聽者，學會善用自己的眼神、微笑、手勢去激發聽者的感情。在曾老師的指導下，羅琦琦開始枯燥地一遍遍練習演講，糾正她的每一個小動作，讓羅琦琦學會什么叫落落大方、什么叫慷慨激昂、什么叫哀而不傷，甚至請來高中部的舞蹈隊老師，訓練她如何從臺下走到麥克風前，又何在演講完后，優雅得體地鞠躬離去。
在這樣的日子里，羅琦琦每天樂于付出，不懈追求，學習成績越來越好，性格也越來越好。不再固執偏激，封閉自我、內向自卑，而是成績優異、頭頂光壞、自信滿滿、活潑開朗，活成小波一直期冀的樣子。衡量一個人的優秀是多方面的，而成績只是單方面的，性格的好壞更為重要。
最后羅琦琦考入清華大學在意料之中，更在情理之中，這是她長期努力應當收獲的豐碩成果。但在這樣的榮耀之下，羅琦琦還是止不住的悲傷，她在收獲的這一刻，已經失去了太多珍貴的東西。曉菲的離去、小波的絕交、張駿的分手，這些都是羅琦琦心底深處最不敢觸碰、最傷心悲痛的記憶。
我一直一直都非常的喜歡羅琦琦，并不是因為她年少的時光活得有多么的轟轟烈烈，而是因為我在她的身上看見了自己的影子，年少時，我也曾像琦琦一樣，卑微的倔強著，守著自己的自尊心，看著那些美麗的女孩子那樣肆意的綻放著，看似不經意，內心卻充滿惶恐迷茫，年少時，我也曾像羅琦琦一樣，任性驕傲，討厭那個老師，所以不學他的課，成績差了，卻也悲壯的無所畏懼，也曾因為某位老師不經意的鼓勵，又重拾信心，努力的義無反顧。
年少時，我也曾孤僻自卑，倔強冷漠，不喜歡與人交往，也沉溺在書的海洋中無法自拔，也許我的故事并不可能有她的精彩，可是她的故事我一直都懂，她的傷心，她的難過，那些因果得失不管多么的不堪回首。可是，一切已經成為定格后的電影膠片，無論我們或喜或悲，都只能遙遙站在時光這頭，靜靜看著時光那頭熒幕上的聚與散，得與失。
世間最固執的傷口是不流血的傷口，沒有良藥，也無從治愈，即使平復，也如水上月影，看似完整平靜，可每當風吹過，就會皴，起細細裂痕，暗暗疼痛。但我們都應該感謝那些在我們人生中走過的人，因為他們的駐足、回眸，我們的花季才沒有成為一個人的寂寞哼唱，因為他們的陪伴、微笑，我們的花季才奏出了最絢爛的樂章。那些曾陪著我們哭泣歡笑的人的確已經遠去，也許此生再無相見之日。可是，他們留下的那些愛與關懷卻永不會逝去。
在我們驀然回首的剎那，他們就在那里，依舊年輕的眉眼，鐫刻著我們的青春，而我們依舊年輕的眉眼，也永遠鐫刻在他們的青春里。
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我只是一個人走了很久，很久，以至于，我早已習慣了一個人走，一生那么長遠，你得抬頭，看更遠，走更遠。晚安，你好。??????
