和他們一起看《少年的你》，這是我第二次看這部電影。當看到陳念對鄭警官說：“可是從來沒有一堂課教會我們怎樣長大”時，這句話依然像一顆小石子一樣擲在我心上。我在想，上了那么多課，我有沒有教會他們怎樣成長？
我自問不是一個功利的人，也給他們講過不少書本以外的道理，但不知道我講的那些有沒有幫助到他們的成長。如果可以，真想問問那些已經長大的人。可是，斯人已遠，無從問起。我要做的，或許只是記得永遠不要被改變，永遠不要變成一個功利的人。
就是在昨天，還聽了一個專家的講座，專家說，語文課程的標準是什么？是成績，教師每上一堂課都要思考這堂課對學生的成績能提升多少，每講一個知識點都要聯系考點，否則課堂就無效，課堂上講的東西都應該是對高考有用的，教學要從終點出發，研究考什么，再決定教什么，無論講什么，最后都要拉到高考上來。
這樣當老師，我無法做到，盡管我也承認成績對學生很重要，對學校也很重要，然而，如果眼中只有成績，如果教書只教對考試有用的，那么，這樣的教育不是真正的教育。
《少年的你》中，魏萊的成績不好嗎？陳念的成績不好嗎？可是，在她們身上發生了什么？一個欺負別人終誤了卿卿性命，一個被別人欺負終受牢獄之災。當然，她們的悲劇有家庭教育的因素，有她們自身性格的因素，有社會的因素，有法律法規的因素，學校教育就沒有干系嗎？當高考倒計時一天天逼近時，當高喊著勵志口號時，當高三的時間耽誤不起時，當大家關注考試成績排名時，校領導、老師們知不知道他們的學生在欺凌別人？知不知道他們的學生在被欺凌？知不知道被欺凌學生在自己想辦法保護自己？如果學校知道、老師知道，及時教育，是不是就可以避免這樣的悲劇發生？
鄭警官對陳念說：“長大就像跳水，什么都別想，閉著眼睛往里跳就行了，那水里有石頭，有沙子，有蚌殼，我們都是這樣長大的。”
是的，我們都是這樣長大的，沒有誰教你怎樣長大，自己跌跌撞撞就長大了，跳水的時候，有的人可能運氣好，什么都沒磕到，有的人可能被沙子磨破了皮，受了點輕傷，有的人可能撿到了蚌殼，里面是顆珍珠，而有的人可能磕到石頭上，磕得頭破血流。可是，如果有人教過我們怎樣跳水能更好地保護自己呢？是不是就可以少付出一些代價？少留一些傷痕？
教會學生怎樣長大的課，也許拉不到考試上去，這堂課也無法聯系哪一個高考考點，按你的標準來衡量，這堂課也是無效的了。但我想說，關乎成長的課、關乎生命的課，一堂也不能少！
“可是從來沒有一堂課教會我們怎樣長大”，這個聲音從那個弱小的被欺凌的女孩口中發出，震聾發聵，希望你我都聽見、反思并行動。
