20分鐘讀懂一本書,你騙誰?

文/山路花開

01.

幾天前,買到一本書叫《高效閱讀:20分鐘讀懂一本書》。

圖片來自網絡

打死也不相信,讀一本書怎么可能只要20分鐘!當時是這么想的。本來拿到書就該翻一翻,迅速滿足一下好奇心的,但沒有這么做,——因為正忙著看東野圭吾的小說《秘密》:假如你的心長在別人的身體里,該怎么辦呢?意識是自己的,身體卻是別人的,比如我吧,一個大老爺們的,心跑到一個小姑娘身上去,要跟著她去上課讀書會怎么想呢?

所以,正忙于浮想聯翩,對這超能讀書的方法,也沒有引起足夠的興致,況且想時日方長,慢慢看也是來得及的。

昨天,終于抽出時間看了這本書。今天則進行了驗證,看看這個20分鐘讀書法是不是吹牛。

02.

我拿了《清單革命》,這書從未看過的。

圖片來自網絡

(1)我先用鉛筆在空白的紙上畫好一張表格,開頭寫“目的”“行動計劃的主題”“書名”,再將表格三等分,再在右上側寫作者,下方則留一點空間寫感想。

(2)接著,我以1到2分鐘的時間翻閱,翻得飛快,然后將部分的空白填滿:

目的:如何持續、正確、安全地把事情做好。

行動計劃主題:規劃工作、學習和生活,制訂清單,提升效率,達成目標。

書名:清單革命。

(3)想象自己是作者,要告訴我什么呢?我在右上側寫作者阿圖葛文德,再寫道:我這本書要告訴你怎樣利用清單,完成任務,提高效率,在養成習慣后,提升生活的質量,造就更有意義的人生。

(4)在三等份的地方寫上頁數,共228頁,開始第1頁,接著一欄是第76頁,再接著是152頁,最后為228頁。

(5)畫曲線,每欄再畫箭頭,標記頁碼,具體的頁碼是:1、15、20、35、55、76、85、105、115、120、130、152、160、170、190、200、228.

(6)翻書,找相應頁碼,快速瀏覽,在相應的位置寫上關鍵詞。

(7)通看所寫的關鍵詞,試圖得知告訴我的信息:不靠個人智慧,重在交流溝通;權力下放,讓每一個人擔責;清單,簡單、可測、高效;窗口期被忽略;讓更多的人分責,分享質疑的權利;清單落實在于文化,推廣要跟蹤完善;改變核心價值觀。

(8)找關鍵的幾個點,如“權力下放”“清單,簡單、可測、高效”“清單在于文化”“改變核心價值觀”等處,再快速瀏覽相關或其前后頁的文字。在表格相應的位置再補充:清單革命的行事原則(權力下放;簡單至上;人為根本;持續改善):沃爾瑪高層工作(設定目標;監控進度;保持溝通):香皂的例子,有方法,簡單,有效果;清單編制6要點(設定檢查點;選擇類型;簡明扼要;用語精煉準確;版式整潔;在現實中接受檢驗);紀律文化(無私;訓練有素;值得信賴;遵守紀律);合作文化(創造奇跡,靠各方面因素有效協同);改變價值觀(精心設計清單,節省有限腦力,解放自己去處理問題)等。

(9)在最下方,寫自己要交流的話:讀了這本書,讓我清楚地知道清單革命是怎么回事了。我覺得其要點在明白其目的在發揮團隊的作用,重塑合作和紀律文化,靠清單將經驗、任務、執行、反饋等一體化,良性循環,互動推進。這里涉及對行事原則的認識(4個),編制清單的要點(6個)以及合作與紀律文化的構建。在現代快節奏的社會中,我們每個人其實是一個系統,應依靠清單和時間管理進行具體規劃和宏觀調控,而涉及到具體的學習、工作和生活,則是一個又一個的小小清單,要編制,檢查,反饋,改進,減少工作的重復性和無效性,提升效率,確保各項任務得以順利而有效地完成。

(10)在表格書名下寫關于行動的內容,如“一周內的人事”“三個月到半年的反應和情感”“1—3年內的期望的結果”等,暫時空缺。

(下圖:共振地圖)

圖片來自網絡

03.

我想,上面一些做法未必符作者的原意,而且我相信這只是閱讀的第一步,仿佛寫文章列了一個大綱,寫了點設想,重要的是對著這曲線圖,不時去回顧、增加內容,更主要的是學以致用,切實應用于實際的生活,在具體的實踐中加深理解、修改完善。

下面摘錄《高效閱讀》里的一些內容,便于今后查找:

什么是“共振閱讀法”?

所謂的“共振閱讀法”,就是讓自己與作者所寫的這本書之間產生共鳴,從而引導出自己內心的聲音以及被隱藏起來的才能。只要掌握了這個閱讀方法,你就能做到在很短的時間內完成閱讀,每天輕輕松松地看完一本書,一年閱讀超過300本書都將不再是問題。(P40)

為什么要1分鐘翻閱?

“共振閱讀法”必須先用一分鐘左右的時間來翻閱一下這本書,僅僅通過隨意翻閱,就能夠了解書中內容,事實上也確實有很多這樣的例子。在測試者眼球保持不動的狀態下,將書本上下顛倒,并從后往前翻閱,然后測試其對書中內容的理解程度,結果竟取得了有史以來的最高分數。無論你信還是不信,隨意的翻閱能使你對這本書產生親近感,僅僅通過這樣一個動作就能夠增進對書中內容的理解。而這種親近感也能為大腦和內心帶來安心感,對我們的學習起到積極的促進作用。支持這種翻閱行為的是心理學上的潛意識效應以及啟動效應理論。這數十年的實驗結果已經證實事先獲得潛意識方面的刺激,是能夠提升對單詞和句子的判斷速度的。通過隨意翻閱,可以像前頁插圖中所示那樣,將無意識狀態下獲得的信息資源輸送到大腦的潛意識里。通過向大腦輸送無意識的信息資源,可以讓我們以27.5萬倍的速度來處理信息。(P51)

為什么要寫“閱讀目的”?

通過這個實驗,我們可以知道,閱讀前先確定好目的,這件事將會帶來以下兩個好處:自己所搜尋的信息會更容易投入眼簾,從而提升閱讀的速度;搜索獲得的信息會更容易被記住,從而增進記憶力。我們在閱讀時,也可以改變不同的立場,讓自己從單方面被動的接受作者的信息,轉變為與作者平等對話的視角。相較于這種單方面的閱讀方式,“共振閱讀法”提供的就是一種雙向交流的閱讀體驗。宛如作者,就在自己的眼前一樣,會配合著你的目的給出有用的信息。作者是通過他自己的人生經歷,來為我們解決煩惱和問題提供建議。(P58)

“共振閱讀法”怎么操作?

“共振閱讀法”中的5個步驟。0.接觸書本,明確自己的目的。步驟1.通過隨意翻閱,讓大腦下載信息;步驟2.在三欄表格中繪制曲線;步驟3.從曲線中感興趣的那一頁上摘出單詞;步驟4.憑著感興趣的單詞,帶著問題去閱讀;步驟5.基于從這本書所獲得的想法,制訂出行動計劃。(P64)

“共振閱讀法”怎么應用?

通過微小的“輸出”,讓自己不再忘記:嘗試向別人介紹書的內容;將書的封面和自己繪制的“共振地圖”,發到社交網站上并附帶簡短的書評;填寫并寄回書中所附帶的讀者回執;在博客上簡單的介紹這本書;時常回顧自己繪制的“共振地圖”;將自己感興趣的內容抄寫下來;盡快將書中所講內容付諸實踐;隨意翻閱后,讓自己早早的睡去。你看,即使這樣微小的“輸出”也是可以的,只要嘗試,就會給你的日常生活帶來變化。(P112)

“共振閱讀法”的各個步驟,其實就是在進行分散式學習,同時也相當于分別從作者的立場、故事線的角度,來變換不同的方法進行閱讀。“共振地圖”就是幫助今后進行回憶的明顯的線索,只需要看著它,就能回想起當初閱讀時的感受。特別是想要牢牢記住書的內容時,推薦大家首先看一看自己通過“共振閱讀法”所繪制的“共振地圖”。另外,利用智能手機的照相功能,能夠將“共振地圖”拍下來存在手機里,方便的時候隨時隨地的拿出來回看。(P115)

“共振閱讀法”有升級版嗎?

通過“共振閱讀法”掌握專業性知識的步驟。(1)設定閱讀的目的;(二)將所有的書籍拍到一張照片中;(三)隨意翻閱所有的書籍,然后休息;(四)找出共振詞匯;(五)從書中找出與之關聯的內容;(六)用自己的話進行總結;(七)想出自己的關鍵詞;(八)利用這些關鍵詞找到新的切入口(意見);(九)基于新的切入口,撰寫報告或筆記。準備工作:購買十本與自己打算學習的專業知識相關的書籍;白紙,a4紙大小或者筆記本即可;筆,推薦準備12色的彩筆,這樣能有許多顏色可供使用。接下來,就趕快來實踐一下吧。(P162)

此前,我們已經介紹了如何列出與自己人生和事業有關的書單。接下來,我們還可以在此基礎上,嘗試組建屬于自己的智囊團--“書籍夢之隊”。我也在自己腦海當中組建了一個屬于自己的“書籍夢之隊”,這樣當我遇到某個問題時,就能立馬想到要去某本書尋找答案。可以反復的閱讀“書籍夢之隊”中的這些書籍,因為每讀一遍都會有新的發現。這是因為隨著我們自身的成長,閱讀的視角也較當時發生了變化。通過發現當時未曾注意到的內容,發現我們自己的成長,這也是一件快樂的事情。(P203)

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