《奇遇人生2》:馮紹峰透露兒子小名,自曝沒有結婚戒指

《奇遇人生2》第一期播出后,有網友評論,楊穎拉低了節目評分。

那么第二期播出后,我認為馮紹峰將重新拉高這檔節目的評分。

如果回過頭來仔細一琢磨,節目組讓楊穎去跟一個每天騎行七八十公里的大爺旅行,本身就是一個意味深長的安排。

如果楊穎堅持下來了,就可以稱贊她努力;如果沒堅持下來,則可以批評她不認真,不愧為“摳圖女王”。

若細細品味,會發現這樣安排兩頭皆有市場呢!

第二期節目拍得很混亂,節目組沒有一個明確的計劃。原本我以為這一期一定會爛到家了,但沒想到最后竟被馮紹峰的“多想”給拔高了一個檔次。

第二期的主題是探訪麥田怪圈。

節目組找了英國一名麥田怪圈愛好者莫妮卡作為嘉賓,她為了研究麥田怪圈放棄了自己主編的工作。

2007年,莫妮卡的朋友給她看了一本關于麥田怪圈的書,她由此迷上了這個奇異的現象。

就仿佛是遇見初戀,從那一刻起,她感覺到,就是它了。

節目組先是坐著直升飛機去參觀麥田怪圈,即便在空中,馮紹峰還不忘cue趙麗穎,因為這是大家最想看的:明星夫妻的婚后生活。

在空中欣賞完麥田怪圈,接下去的任務是做一個麥田怪圈。

我一度認為節目組沒什么劇情可以進行下去了,因為之后我才知道節目組根本沒有一套詳細的計劃,都是跟著感覺走,給觀眾一種凌亂、未知的探險感。

例如,去哪兒做麥田怪圈以及麥田怪圈的主題都沒有定下來,以至于不知道接下去要干點啥。

最搞笑的是,他們一開始去找麥田怪圈制作人迪恩,結果酒吧老板娘的丈夫也叫迪恩。

雙方熱情地握手,然后冒牌迪恩將阿雅和馮紹峰帶到了店里。

阿雅說:“蠻友善的啊,還把我們帶到太太的店里來。”

真的尬!他做生意啊兄die,不把你們帶到店里帶哪兒?

由于阿雅馮紹峰不知道他是麥田怪圈制作人,所以就阿雅和馮紹峰還一直跟人家尬聊!

阿雅說:“他爸爸不知道他弄......”

馮紹峰替“假迪恩”辯解道:“我干很多事我爸爸也不知道。”

不知道的還以為這是個搞笑節目。

由于節目組沒有一個明確的計劃,所以當阿雅問馮紹峰對設計有啥想法時,馮紹峰就說想做一個孩子的臉。

因為他每次工作回家心情很郁悶,一看到自己孩子就舒坦了。

又由于他兒子的小名叫“想想”,所以就想用一個想字來設計麥田怪圈。

在車上,聊起那個“真迪恩”有結婚戒指,馮紹峰又自曝他到現在都沒有一個戒指。

阿雅問為什么,他居然耿直地回答:“不知道,我老婆沒有給過我結婚戒指。”

我的天,結婚戒指不應該是男的給女的?

兄die,假如你是個普通人(畢竟大家都知道他和趙麗穎結婚了,所以沒必要隱瞞),這話這樣很難不讓我們往“綠”字方面聯想啊!

由于節目組的沒計劃拍攝狀態,制作麥田怪圈的過程中又遇到了另一個障礙(也是最大的障礙)。

農場主不希望怪圈制作團隊中有馬修·威廉的存在,但是迪恩的團隊中恰恰有這個人!

要么迪恩和馬修·威廉鬧掰,要么重新尋找別的農場主。

顯然,迪恩并不想和自己的團隊成員鬧掰,他更傾向于尋找別的農場主。

其實本來事情很簡單,就讓迪恩找別的農場主,和氣要緊!

結果攝制組的人告訴馬修·威廉農場主不想讓他參與這件事,這下馬修·威廉變成了壞威廉,他宣稱要破壞節目組的“麥田圈任務”。

這下厲害了,如果是節目組設計出來的,那我真的佩服節目組的才華。

可這顯然不是,因為最后這件事鬧到警車都來了,馬修·威廉真的很生氣!

說完了節目組的無序和矛盾,現在該聊聊馮紹峰是如何拔高這一期的思想深度的。

他進行了深刻的反思,認為麥田怪圈的設計不應該跟他有關。

留下兒子的名字,似乎和一個人去一個地方旅行刻上一個名字很像。

同時,他是一個注重個人隱私的人,他其實并不希望透露自己兒子的名字,只是這次說著說著給說漏嘴了,后來他還打電話給趙麗穎問她這樣做對不對。

“愛多想”的馮紹峰認為應該為莫妮卡設計一個麥田怪圈。

因為麥田怪圈這件事本質上跟他沒什么聯系,和研究麥田怪圈十二年的莫妮卡聯系才是最緊密的!

在眾人的連夜努力下,一個以M為字樣設計的麥田怪圈被制作完成。

莫妮卡得知后,喜極而泣!

讓從沒坐過直升機的麥田怪圈制作人迪恩從高處看自己參與設計、制作的麥田怪圈;

讓研究了十二年麥田怪圈的莫妮卡看到一個為她而做的麥田圈。

這期節目直到最后,才開始像點樣子,才開始向外輸出正能量(前面在尬聊以及破壞他人友誼。)

已經拔高到這種地步了,馮紹峰最后還來了個絕殺。

雖然沒有他因自身低調放棄了為兒子制作麥田怪圈的機會,但是他撿了麥田里的麥子,自己親手為兒子做了一個麥田怪圈。

如果說上一期節目,楊穎拉低了節目的分數,那這一期馮紹峰的表現顯然拔高了節目的分數。

這期是節目組拖后腿,拍攝過程雜亂無章,沒有明確的方向,老出錯。

但是馮紹峰很有編劇頭腦,他及時改了一個點,將節目往好的方向帶。

這期節目甚至讓我記住了他節目最后的手工活,或許哪天,我也可以親手為自己的孩子制作一個“麥田怪圈”。

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