? ? ? 城關鎮北街小學? ? 郝蘭蘭

? ? 在蘇霍姆林斯基的建議中談到：“圖畫是發展創造性思維和想像力的手段之一，兒童的圖畫是通往邏輯認識的道路上必不可少的階梯。”在小學階段的教學和教育過程中要給予圖畫比較重要的地位，這樣是有利于兒童全面發展的。

圖片發自簡書App

? ? 我發現每個孩子都喜歡畫畫，特別是低年級的學生，沒有一個孩子不喜歡畫畫的。正如蘇霍姆林斯基提到的：“圖畫能‘打開話匣子’，它能讓平時沉默寡言的、非常靦腆的兒童都開口說話。”他們用畫來表達自己心中的世界，用畫來和大人對話。可慢慢地，隨著年齡的增長有些孩子卻對畫畫變得越來越漠然，孩子畫畫熱情減退。

? ? 如何保持孩子畫畫熱情？我做了思考：兒童常把畫畫當作游戲，認為好玩。因此，兒童畫畫要讓他們在輕松、愉快的情緒支配下進行，而不能強制要求他們畫什么、畫多少張。在繪畫游戲中，兒童的想象力、創造力能得到充分的發展，并獲取知識和一些不尋常的智慧。給兒童創造良好的畫畫環境，擴大兒童視野。新鮮的生活體驗能激發兒童的創作欲望。常帶兒童參加戶外活動，去看一些畫展、圖片展……，不僅能開闊兒童的眼界，增長知識，還可以培養他們善于觀察和發現生活中美的學習。

圖片發自簡書App

? ? 我們教師也要善于運用圖畫來服務于自己的教學，畫畫不僅適合了小學生的年齡特點，而且是學習中不可或缺的得力助手。讓我們共同來培養學生對圖畫的熱愛吧！