現在很多大學秉承著自由民主的氛圍，會讓學生自主選課，公共課必修課沒的說，但那些任選的選修課，真的要擦亮雙眼，認認真真仔仔細細的好好選。

大一的第一個學期，初來乍到，聽從學長學姐和學校某些公眾號的建議，選的是不點名的課，人體生理學。到了時間，想去就去，懶了就算了。說自由是真的，但是對課程本身沒什么興趣，即使去了也大多在玩手機看專業書，一學期下來什么也沒學到。

覺得時間在浪費，于是痛定思痛，想著，下個學期一定要選一門自己有興趣的。于是選了 希臘神話 跟 紅樓夢賞析解讀。希臘神話的課程還算有興趣，總讓我想到小時候看的動畫片——奧林匹斯星傳，加上老師講的故事也有趣，還有一定的趣味性。但是老師希望用希臘神話引出一系列的醫學英語詞匯，不巧的是，其中的關聯總不那么讓人信服，就有點矛盾。紅樓夢這門課程怎么講，興趣是有的。四大名著里，西游記是電視里看的，三國水滸是爸爸講的，只有紅樓夢是我從書中看的。但是老師的講解有些無聊，但文學味兒還是有的，也是可以聽下去的。奈何，那個學期專業課比較多，總想著拿出時間來做點別的，一邊聽一邊看其他的，是有收獲的但有限。這兩個老師呢，都是間歇性的點名，翹不翹課看個人勇氣了，實在有事情走不開可以碰碰運氣，還算可以啦。

雖說這樣，還是覺得比之前好些，于是下一學期繼續興趣當道，選了 葡萄酒文化與鑒賞。這就是一門比較，難過的課程了。一開始老師就“威脅”不會讓大家過的太輕易，會節節課點名。后來呢，總覺得自己跟老師三觀不太一致，導致自己對她頗有微詞，經常下了課就跟同學探討三觀這種問題。比如老師總用一些“我們葡萄酒圈子里”“實際上如果你真的懂這個”之類的話，我總感覺她，把自己看的高高在上。當然這不是重點。她的課，不是讀課件，就是看視頻(品酒的掃盲節目一類)，真的，很，無，聊。倒是在課上抄了不少筆記。且出勤又得保證，就很煎熬。

直到，聽了一節《現代文化鑒賞》課。

老師十分之風趣。課前先給大家讀一首詩，引出他今天要講的人物啊或事件。比如講郭沫若此人，課前先吟了一首現代詩《天狗》。然后開始講他的生平。第一句話是，郭沫若此人，以名聲差而出名，也是獨一份兒的。然后講了他如何少年天才，如何中止醫學路，如何與魯迅對罵，如何詩抨蔣介石又出走日本十余年，轉折回國后又如何一步步臭了自己的名聲。引經據典，還穿插了各種正火的詞匯表達方式，常常是引得哄堂大笑。于是當他戛然而止，說“這節課就到這里”時，同學們一個停頓回神，會自發的用掌聲送老師出教室。這是我見過的，人最齊，聽的最認真，講的最有趣的選修課。

悔不當初啊。

所以啊，這種課是最最能開拓視野，充實自己的課了。當時講人體生理學的老師就說“這門課就不該醫學院的同學選，該其他院的人來掃掃盲。你們應該去看看美術啊音樂啊文學的東西。”很對的。專業的東西自有專業課開學，即使不夠，你也會逼著自己為它多看書多查資料。但這些專業以外的東西，你卻未必會這么上心了。

所以說選擇選修課，興趣一定是第一位的，但一定要先通過各種途徑，詢問一下你想選的老師怎么樣，上課是否有趣是否吸引人。如果是，那出勤就不是什么問題啦，畢竟你也不會舍得錯過一節有趣的課程啊。若是老師講的很無趣，一定會慢慢磨平你對它曾經的熱情的。當然，一個足夠厲害的老師，無論原來怎樣，他也一定會勾起你對他的課的無窮無盡的興趣的！

其次，實用性吧。像我們學校開的人體生理學，營養與健康之類的，聽了會對大家有科普掃盲甚至改變生活方式的作用，也是值得一聽的。

當然，如果真的只求不點名能輕松過，還是回到足夠有人格魅力的老師上去吧。畢竟這樣的老師從不缺上座率，萬一再帶動你的興趣，最好不過啦~

大學嘛，就是多姿多彩才好啊。生活上輕松休閑的同時，也在不同的精神領域豐富和充實自己，向上吧，少年~