圖片發自簡書App
【姓名】向燚
【指導老師】袁文魁、王玉印
【導圖解說】刑法總則一共16講,因為我是0基礎,僅為工作需要,所以看起來比較費力且比較慢。今晚做的是兩個章節的內容,仔細考慮后還是分了兩個部分。所以看起來很單調。從色彩的角度考慮,我把中心圖的色彩強調得更加絢麗一點,保持總基調—沉穩。
對于同階層同屬性,剛剛看到玉印老師的留言,我自己也意識到這部分比較薄弱,主要原因是語文基礎不好,很多詞匯用起來不知道怎么歸類~需要后期不斷持續的加強。在看這類輔導書的時候,作者老師都會把所有的知識點劃分好,但也少不了需要個人去歸納的時候,這就很考驗人了。因為這必須在整體比較了解的情況下去把握每個階層的用詞,而在本身理解就很費力的基礎上這是一個挑戰,對此我覺得下次可以拿最近看的教育類書籍練個手。
這兩章的內容是犯罪的責任要件。責任能力和罪過:能力從人的角度講,罪過從事的角度講,我沒有這樣分,因為想日后容易回憶書本的內容,所以用了書上的語言。
對于比較重要的、我容易混淆的、難以理解的部分我做了一些標識輔助理解和記憶,照片中顏色加深,好像看起來反差不大。
對有一些書本中的比較好的表格我直接套用了,因為這樣的呈現方式有助于理解,所以并沒有刻意地轉換成思維導圖的某個分支。
在刑法總則看完后再做一個匯總~每一個章節的閱讀需要時間消化,所以現在看起來可能還只是從形式上在模仿。