好多家長總說“別人家的孩子如何如何”，卻很少說“別人家的父母如何如何”，這是為什么呢？這是因為，我們在教育孩子上，總是習慣地在孩子身上找原因，卻唯獨忽略了自己。

當別的孩子喜歡讀書，各種書籍都可以看得如醉如癡，你會很奇怪，人家的孩子是咋養成這個好習慣的呢？而不去想想自己，在家里不是看電視，就是玩手機，要不招人在家打麻將，還烏煙瘴氣的。喜歡吆喝孩子去寫作業，看書，自己完全不能起到榜樣的作用。如此，怎么可以對孩子言傳身教呢？

在這樣的父母的“熏陶”下，孩子有個讀書的愛好，很難，父母做不到，也潛意識中告訴孩子可以不必那樣做。

反之呢？家里有濃濃放讀書氛圍，沒事的時候一起看書，一起討論書中的內容，寫寫讀書感想，或者自己寫個劇本小說什么的，豈不是很紅啊，父母的喜歡，帶動孩子也愿意看書，就會慢慢養成習慣，很自然，不會抵觸，當然就很開心。這樣，學習就不再是大人和孩子爭斗的焦點了。

所以，從來就沒什么所謂的技巧，秘籍不過是互相影響，順其自然，真正的家庭教育，也從來不需要繁雜的理論，父母用心是基礎。

說到教育，大家總認為都是在拼爹。沒錯，權，錢，資源構成了拼爹要素。然而，你不是首富，不是權貴，普通如你我，在這拼爹的背景下，必須另作他想。

我們試著來分析，表現優秀的孩子，家庭多是愛滿滿，門風正，父母通情達理，善良仁慈；但問題孩子的背后，一定是缺愛的，不民主，沒自由，父母關系不好，思想狹隘，素質不高。

如果你關注孩子的教育問題，也會關心家庭對孩子的成長的巨大影響，父母從來都是最主要因素。龍生龍鳳生鳳，老鼠的二字打地洞。我不認為這樣的說法太絕對，這恰恰說明，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。

優秀階層告訴孩子的是，勇敢，堅持，自律，永不放棄；

窮人階層告訴孩子的是，自卑，懶散，短視，患得患失。

觀念不同，看的方向就不同，當然你的行動就不一樣，結局自然就不同。

其實想想，天才不常有，而多見的還是其根源，一個好的家庭，好的父母。無知的父母摧殘一個孩子，甚至變態地要求孩子達到所謂的優秀，所謂的成功。往往還振振有詞，就像那個高中生了還給喂飯的母親。可笑的是，他們自以為是，對自己的殘忍不自知。

當你也想為孩子拼爹，那就從現在開始學著聰明起來，你的尊重，你的寬容造就了孩子純真的笑容。不強迫，不放縱，讓孩子成為他自己。學會欣賞他，幫他達成自己的愿望，處理他成長中的煩惱。放大他的優點，克服他的缺點。做了這些，你的孩子就會“勝”過同齡人一籌！

所以，這樣的拼爹，你我必須當仁不讓！或許他不是俗人眼里的所謂成功，但他必會成為他自己，他喜歡的自己。