人人生而自由平等——盧梭，

在黨衛(wèi)軍中我獲得的最好感覺就是集體精神，這里沒有醫(yī)生、工人、教師的職業(yè)差別，大家是一個整體，人人互相幫助。——《尋訪“二戰(zhàn)”德國兵》有一個士兵曾經(jīng)這樣說。

當我們還沒有認全這幾個字開始，已經(jīng)會順口溜的念著幾個字了“熱愛人民，熱愛集體”。這導致在童年和青少年很長的一段時間里我抱著隨時為集體、為同學老師犧牲自己的準備，心中期待這某天失火地震危急時刻來就同學和老師。在學校，集體活動的時候最能聚集人心，清楚的記得，班級之間進行的拔河比賽，能把全班最調(diào)皮搗蛋的、最不合群同學的聚攏起來，為了集體的榮譽。榮譽感是最有效的興奮劑，集體的榮譽感更甚。

在學生時代，乃至步入社會參加工作后，我們都應該都有過這樣的經(jīng)歷，孤立或被孤立，在這個類事件當中你或許是被孤立的那個一個，或許是眾多孤立他人中的那一個。學生時代，可能是成績差的同學，老師不喜歡的某個人，因為那是老師的權(quán)威，我們都服從于權(quán)威之下，整齊并列，甚至是臣服于老師的權(quán)威。工作之后可能是，某個跟領導對著干的同事，因為領導是權(quán)威。老師和領導都是權(quán)威的代表，誰能不服從權(quán)威？權(quán)威產(chǎn)生集體，從人服從于權(quán)威之下，就產(chǎn)生了集體，當某個跟眾人集體不一樣的時候，集體就排斥ta，眾人都孤立ta，就像電影中，Karo因為不愿意穿白襯衫，而被班級排斥孤立。而她不愿意穿白襯衫的理由，不是想與“你們”為敵，不是為了與“你們”不一樣，僅僅是因為不想穿而已，如此簡單。可是結(jié)果是，眾人覺得，大家都穿，你不穿，就是跟我們對立。我們往往會覺得，大多數(shù)人代表了正義，起碼不會犯錯，當一個人異于常人跟大家都不一樣的時候，跟多數(shù)不一樣的時候，我們的正義感開始上升，去懲罰一個“錯誤者”感覺就是在替天行道。眾人正義感爆棚，會是什么場面，肯定比明星演唱會還要狂熱，不信？就是去看看那些被洗腦候的納粹和二戰(zhàn)時的日本軍國主義分子。

在某種狂熱的氛圍中，我不在是我，只有我們。我只能服從于我們，當自己心甘情愿的深陷其中，錯誤變成正義，可以理直氣壯的去暴行，打砸搶燒的時候心中毫無愧疚因為我是對的，這樣的行為在進行的時候以正義和秩序的維護者自居。對他人尊嚴的踐踏，毫無感覺；對他人生命的剝奪，毫無憐憫；對他人施加痛苦，頗多快感。那種情況之后的人，會有思考能力嗎？有獨立的思考能力嗎？從眾心理，人越多只會越傻，當一千個一萬個傻子眾志成城的聚集到一起的時候，他們會做出最恐怖的事情，人性已然喪失。所以當集體犯下暴行的時候，組成集體的一個個小分子是“無意識”“無知”的，那我們也就不難理解“wg”中的暴行了。統(tǒng)一的綠軍裝，統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的口號，就想我們學生時代 毫無憐憫之心的孤立的那個同學。工作之后也許我們會對那個被孤立的同事有同情心，但是絕對不會認為ta是對的，你為什么不跟我們一樣？哪怕ta并沒有做錯什么，只是因為ta跟你們不一樣、有不同的想法而已，ta沒有損害你，沒有去傷害你。可是多數(shù)人的暴政，那群人是不辨是非，是沒有思考能力的，而是一群一堆一大片被語言煽動起來，被輿論引導的一個整體。

我們是一個個的獨立的人，在接受信息的后可不可以再多想一下。人人生而自由平等，我們有跟大多數(shù)人不一樣的自由。我有我跟你們不一樣想法的自由，有不服從于集體的自由。