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? ? ? 今天陪孩子寫作業(yè)，在學(xué)習(xí)軟件上看到這樣一句話～讓學(xué)習(xí)成為美好的體驗(yàn)。是啊，學(xué)習(xí)是可以成為美好體驗(yàn)的，為什么不呢？
? ? ? 都說學(xué)海無涯苦作舟，我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差，從我們自己的經(jīng)歷來看，從我們對(duì)孩子的觀察來看，學(xué)習(xí)都不是一件讓人喜悅的事情。我們的孩子，也正在慢慢的開始說出不喜歡寫作業(yè)不喜歡學(xué)習(xí)這樣的話來。但問題可能并沒有出在學(xué)習(xí)本身，而在于我們沒有用到好的方法。
? ? ? ? 怎樣讓學(xué)習(xí)成為一種美好的體驗(yàn)？我想可以從以下幾個(gè)方面來做。
? ? ? ?一是讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的樂趣。每一門學(xué)科都有其自身魅力所在。數(shù)學(xué)有計(jì)算之美，語文有文字之美，音樂有藝術(shù)之美。拋開它們所具有的這些大美不說，做每一門功課的過程中所能體驗(yàn)到的小美也非常豐富。計(jì)算時(shí)所能體驗(yàn)到的大腦的的思考和運(yùn)轉(zhuǎn)，把答案寫出時(shí)的暢快。書寫時(shí)所能體驗(yàn)到的籌劃布局過程，以及筆墨與紙張接觸，變?yōu)橐粋€(gè)作品時(shí)的成就感等等，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所能帶來的各式各樣的快感，都可以稱為美好體驗(yàn)。問題在于，這些體驗(yàn)并不會(huì)輕易獲得，我們通常體驗(yàn)到的反而是痛苦的感受，那么怎樣讓孩子體驗(yàn)到這些美好？
? ? ? ?首先，孩子在疲倦時(shí)很難體驗(yàn)到這些感受，因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該在孩子并不很疲倦時(shí)進(jìn)行，并掌握適度強(qiáng)度。其次，學(xué)習(xí)的快感是在一定強(qiáng)度和時(shí)間的學(xué)習(xí)后慢慢體驗(yàn)到的，這一點(diǎn)有些類似于跑步時(shí)的“跑步高潮”。孩子可能無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們應(yīng)該幫助孩子逐漸進(jìn)入狀態(tài)。例如布置好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子坐到書桌前，瀏覽一遍自己的作業(yè)或課本，或者先做一些簡(jiǎn)單作業(yè)熱身，不要催促孩子，陪伴他。之后逐漸進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)，開始完成比較重要的作業(yè)，并且?guī)椭椭笇?dǎo)他完成，督促他集中注意力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過這樣的過程，孩子會(huì)慢慢投入到學(xué)習(xí)中，將能量和精力集中到學(xué)習(xí)里，有時(shí)候他甚至?xí)幌胪Ｏ聛怼?/p>
? ? ? ?第二是讓孩子體驗(yàn)到勤奮學(xué)習(xí)帶來的成果。在小學(xué)階段，只要孩子稍稍的努力，都有可能帶來巨大的進(jìn)步。當(dāng)我們運(yùn)用正確的方法，幫助孩子學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上付出一定的努力，他們很快會(huì)體驗(yàn)到這些努力帶來的成就和進(jìn)步。這些積極體驗(yàn)會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí)。并且這種“只要我努力就會(huì)有回報(bào)”的體驗(yàn)非常重要，對(duì)他們今后一生都有可能帶來積極的影響。他們可能會(huì)因此長(zhǎng)大后成為一個(gè)勤奮努力積極參與努力爭(zhēng)取的人，并避免習(xí)得性無助的產(chǎn)生。
? ? ? ? 第三，在玩中學(xué)也是一種有益的補(bǔ)充。孩子會(huì)非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。例如野外游玩時(shí)給孩子講講動(dòng)物植物的知識(shí)。去看文物古跡時(shí)講講歷史。日常生活里講講生活中的物理和化學(xué)知識(shí)。陪孩子讀書講故事等等，都是在學(xué)習(xí)。當(dāng)然這種方式對(duì)家長(zhǎng)的要求較高，需要家長(zhǎng)因時(shí)因勢(shì)而變，應(yīng)對(duì)不同的隨機(jī)的變化，做出智慧適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)的途徑有很多，學(xué)習(xí)也可以成為一種美好的體驗(yàn)。每一個(gè)孩子一定有他的獨(dú)到之處，掌握正確學(xué)習(xí)方法很重要，因?yàn)榉椒]用對(duì)而簡(jiǎn)單粗暴責(zé)怪孩子不努力不聰明，實(shí)在不是一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該做的。要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先要問問自己，我們學(xué)習(xí)了嗎？思考了嗎？成長(zhǎng)了嗎？
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