案例：

? ?? ? 這里先看看明月老師的幾組技能拆解案例，便于自己學習如何將技能拆解，又如何組裝成新的技能。

?????? 1、英語學習=閱讀+詞匯+外語網站+會聽

??????? 2、寫??????? 作=閱讀+邏輯思維+分享輸出+敲鍵盤

??????? 3、演??????? 講=寫作+當眾講話+分享輸出

??????? 4、品? 酒? 師=感覺堅定+信息輸出+英語+分享

??????? 5、全棧工程師=英語+寫作文案+邏輯思維+寫代碼

已有技能：

??????? 就我個人來說，自我認為算是基本具備的技能：教育教學技能

??????? 教育教學技能=學科專業基礎知識+教育學+心理學+管理學+溝通+演講+寫作+信息技術

??????? 已有的技能拆解出了很多硬技能，都是我認為作為一個教育工作者所應該具備的技能，這么一拆解開來，我發現對自己專業能力的提升也找到了方向——在小的方面繼續打磨。

??????? 在平時的工作中，拆解開來的技能都有用到，但是以前并有去專門的用心打磨過這些方面。比如：心理學，這門學科就包含很多種必要的技能，來了解學生各個階段學生的生理心理的發展狀況。管理學，特別是作為班主任的時候，如何組織，如何管理，如何領導學生都是一項重要技能。另外，對于學生情況的了解，要通過與學生、家長溝通交流，從而找到一些應對方法。演講，這是作為一個一線教師最基本的技能了，水平的高低是關鍵，從明月老師的拆解看來，可以提升的空間也是很多的。在就是寫作，可能教師大多數時候用不到，但是對于要發表論文的老師來說，這個又必不可少。隨著時代的發展，信息技術的使用也必須要走在時代的前列，將信息技術融合到傳統的教育教學中去，內化成教育的一部分。

??????? 有人說：”不做老師了，什么職業都能做“，也有人說：”老師除了教學，什么都不會做！“。今天這么一拆解才知道，”不是老師什么都不會做，而是這個老師不合格“。

正在學習：

??????? 現在正在學習吉他，拆解開來

??????? 吉他=音樂基礎知識+識譜能力+邏輯思維+音樂感知+刻意練習

??????? 現在正處于吉他入門階段，通過一個多星期的學習，了解了一定的音樂基礎知識，已經會看簡單的六線譜了。另外，通過刻意練習，現在能熟練的彈奏《小星星》、《兩只老虎》、《歡樂頌》、《生日快樂》這四首曲子了。雖然都是最簡單的曲目，但是相信通過長期學習能夠彈更多的曲目，彈奏的技巧也會從簡單到復雜，特別是發現和弦的優美聲效后，感覺自己有了階段的小目標了。

想要學習：

??????? 先把自己拆解開來的幾個做的不夠好的技能打磨好——演講、寫作、信息技術等。除此之外，現在感覺最缺乏、最希望學的是我從初中以來最討厭的英語——初中以來幾乎沒及格過。無他，現在發現很多想學的技能技能都繞不開它。比如：學習編程、學習新的知識、瀏覽外文網站、搜索等等。

最后：

??????? 給這些技能排個序號，做個有計劃的學習者，等半年之后，看看這些技能都學會了哪些了。在這里發文也算是給自己立下一個承諾，等到半年之后的檢驗。

??????? 1、吉他（暑假期間必須熟練，這個以后作為自己的一個興趣愛好以及鍛煉認知的方式）

?????? ? 2、信息技術，這個暑假還有的時間需要熟悉，至少關于教學方面的要會使用。

???????? 3、寫作，這項技能會融入我的生活，多寫肯定錯不了。

?????? ? 4 、心理學、管理學、演講，這個等到開始工作的時候，融入工作中慢慢打磨。

???????? 5、英語，英語的學習我需要一個規律的生活環境，現在在家還是算了。這項技能從下學期工作開始，持續時間半年。

??????? 等以上技能學習好之后，打磨好之后，我也具備了可以開始學習新技能的條件。屆時新的世界也會為我打開大門。