我們大多數人對乒乓球都還是生手，它在我們手里就像是一個小精靈一般，特別淘氣，完全掌控不住。第一節課的任務就是和這個“小淘氣”建立感情，剛開始就都是不斷的撿球，可以看出來我和唐都有著拘謹，球掉之后臉上都有些不好意思的神情，用手撓撓腦袋，繼續打，又繼續撿，嘴里都是十分客套的話，“啊，我打的比較爛”“我老接不住，不好意思啊”“怎么回事，又讓你撿了”“我給打歪了”，都不敢去指出對方的不足和需要改進的動作，我看到旁邊那個案板上是她舍友和老肖，我估計她也想和她舍友一組，但就是不好意思說，但是看到她兩打的特別好，我就直接停下來說“你兩教教我們，我兩都不會”，就這樣，我就和老肖成了搭檔。

我和老肖還是比較熟的，暑假一起打過工，我本來就是比較強勢的，喜歡于掌控別人，如果跟一個也比較強勢的人在一起，那我立馬就變得很弱，很不自信。老肖就是一個很靦腆，沒什么主見的一個人，所以我基本上不論說什么她都會同意，所以我們之間配合的就比較默契，主要是敢說。

跟球建立感情的過程也并不是那么的容易，剛開始球來的時候，拍子“啪”的打過去，球從拍子下面過去了，要不就是球打過去的時候根本就沒落到案板上，直接飛出去了。更可笑的是對方的球總是往天上飛，而我就直愣愣的昂著頭準備去接從天而降的球。

剛開始的時候并不是那么的順利，然后我們慢慢的總結，鼓勵，嘴里都喊著“慢慢的，輕輕的，來，往前推”，就這樣，一下，兩下，三下，終于超過三下了，就這樣穩穩的來，慢慢的，找準方向，盡量往中間打，只是剛開始都控制不住球，所以只是盡量，這個時候感覺更多的還是球控制人，我們左跑右跑，就為了接住它，我們也儼然都成了“小螃蟹”，只是我們的行動可能比它利索點。就是這樣，我們還越玩越起勁，互相鼓勵，加油，打氣“沒事，來，再來，慢慢打過來”。

別的班的同學這個時候都已經下課了，有兩個鄰班的女生也想拿我們的球練下手，我就把拍子讓給她們自己在一邊看著，直到老師喊集合。集合后老師問的第一件事就是“剛才外班的人混進咱們班用的是誰的拍”，剛開始我沒聽清，只看見老肖緊張兮兮的在盯看我看，我皺起眉正想問“怎么了”，老師又很嚴肅的說了一遍“到底是誰？”，我這次聽明白了，立馬舉起了手，一人做事一人當。

“她們知不知道這是課堂，隨便闖入別人的課堂可不是個好習慣啊，我們能訓練的時間也就這么幾個小時，體育館平時是不開門的，所以珍惜吧”。老師也只是提醒了下我們，只是我對于老肖戰戰兢兢不敢承認錯誤的行為很是看不慣，老師剛說完下課就拉住了她，“老師問起你為什么不舉手，你這樣別人只會更看不起你”，她也說了句不好意思。于是就商量著下坡去買個乒乓球拍，我要是有什么想法我就會立馬去做，不是受不了等待，而是我怕這股激情會隨著時間的流逝慢慢消失。

剛開始以為一個拍子也就二三十，看來是我土鱉了，所以最后只買了一個。

每天一下課就在宿舍這個不大點的地方“啪啪啪”的接球，最主要的就是為了能很好的掌控它，讓它根據自己的力度和方向和我相應和。第一天練到不間斷25次，第二天增到50次，就這樣每天每天往上加。對球的熟悉度也越來越高。在這個過程中，球也是滿宿舍的跑，一會到了暢子的桌子底下，一會掉到欣欣的鞋里，就這樣來回亂竄。

上完乒乓球課的那個晚上，不知是因為下坡買東西給我所帶來的刺激，還是學校廣播里傷感的情歌，又或是那輪靜靜的明月，惹起了心里傷感的情愫，拿著書在自習室坐下，就呆呆的坐在那里，任由一股淡淡的憂傷跟隨我的血液渾身流淌，越是這個時候，越容易想起那段失敗的感情，心里空蕩蕩的，同時又有一種危機感，反復在心里說著“你已經22了，對，你都已經22了，23，24，25……，自己還有幾年的青春可以揮霍啊”，越想就越緊張，越焦慮，整個腿都開始不自在起來，它是軟了還是硬了，我感覺不出來，只是好難受，我用力的拍打它，可是它慢慢慢慢正在麻木。

此時老肖過來給了我一包糖，我不是在做夢吧，它就好像是在絕望生活里的一根稻草，讓我覺得生活好像處處有奇跡，總會有讓你意想不到的事情發生，總會有人來解救你，所以必須對它滿懷期待。

這是鄰班同學因為占了我們的球拍的道歉禮。