我們通過舞蹈訓練，正是讓自己從一個粗糙的人變成一個優雅的人，一個能感知到音樂的美的人，一個擁有審美力的人，一個心中有熱愛有追求，一個熱愛生活的人。

1.培養對藝術的濃厚興趣,藝術細胞增強;

2.對藝術的欣然能力增強;

3.有一技之長,自信心增強;

4.舞步與音樂旋律,節奏,韻味美妙的結合,使協調能力增強;

5.鍛煉毅力;

6.練舞是辛苦的,在練功的過程中培養刻苦精神;

7.經常練舞,可提高人的氣質;

8.增強了體質,達到了鍛煉身體的目的.

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——舞小編

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舞小編曾在朋友圈里，看到有位家長發過這樣一段話：好多同學的爸爸媽媽，給孩子日程安排得滿滿的，做數學，做習題，背英文。但一談到藝術，就問：為什么要學藝術？學了有什么用？能當飯吃嗎？

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一切跟美有關的藝術都不學，一切跟學習無關的事都叫浪費時間？這位家長接著感嘆到：看似贏在了起跑線，其實輸在了終點站。

迪麗熱巴九歲被父親“哄”去學舞蹈，從此她在民族舞和芭蕾舞上花費了六年的時間，通過舞蹈她通過了表演影視專業。

學藝術有什么用？“這就看你的出發點是什么了，反正在我看來，舞蹈帶給孩子的堅強、勇敢、自信、意志力，以及審美的提升，這些東西，是無法用價值去衡量的，因為它們將會伴隨孩子的一生。

課堂之外才是孩子的分水嶺：

1、文化課培養孩子的是會學習和主動學習的能力，這是上部分；

2、加強素質教育背景，培養的是復合型人才，不能僅僅有分數；

3、分數之外，孩考驗孩子的體能、特長、審美、心理健康等等；

4、多元化培養，才能收獲綜合能力都不錯的孩子，這是下部分；

5、上下部分結合，課內課外融合，舞蹈藝術與文化課相輔相成；

6、當今社會，學舞蹈能傳授孩子藝術之外所代替不了的競爭力；

為了文化課要堅持學舞蹈！

1、舞蹈，作為藝術素質教育的重要一環，應該讓孩子堅持下來；

2、藝術，到了最后不是拼技術，是拼文化，二者是相輔相成的；

3、從生理發育角度，文化課促進大腦發育，開發智力能力提升；

4、運動通過小腦調動，學舞蹈對身體好，同時促進大小腦協調；

5、學習文化課時大腦運動，學舞蹈時小腦運動，兼顧休息工作；

6、不要再說舞蹈影響文化課，為了孩子的成長，請堅持學舞蹈；