01
小時候學孟子的《生于憂患，死于安樂》,最有名的那句我到現在還背的滾瓜爛熟：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”
這句話讓我誤以為：苦難等同于財富。
小時候，父母總是鼓勵我說：吃得苦中苦，方為人上人；書山有路勤為徑，學海為崖苦作舟...
這樣泛泛的口號，對年幼的我是一種誤導，總認為學習就是吃苦，吃苦等于好的成績，只要付出了痛苦，就能收獲好的成績。
可是事實并不是那樣。
上了初中的時候，父母對我說：你應該向小學同學XX學習，上次我見到他爸，他爸說她很刻苦，眼睛都學近視了。
于是，我自作聰明的向父母提供了我刻苦的證明：生生將眼睛給玩兒近視了。
然而，成績并沒有好起來。
有時候有的人做一件事情付出了很多，卻沒什么效果，就會有人跳出來說：沒有功勞也有苦勞。
似乎有了這個“苦勞”，足以告慰那些無用功。
所以總會有一些庸人用加班來掩飾他的低效率，用沒有意義的“刻苦”來感動自己。
其實，沒有功勞的苦勞一點都不值得表揚。
02
記得小茗剛出生的時候，QQ用戶還喜歡比誰的等級高，我就和同學開玩笑，說我要給孩子申請一個QQ號，從現在就開始幫他掛著升級，將來他的等級就比同齡人高出一大截了。
結果同學上綱上線的批評我：自己嚼的饃才香，你這樣都給他包辦了，他怎么成長？應該讓他長大了自己摸索。
我當時怎么回答的忘了，不過如果換現在，我肯定會回她：你用個電燈，你咋不去學發電呢？
如果目的是讓孩子自己探索，學會申請流程，讓他自己摸索當然是好的，可是我的目的是讓他“炫耀”啊，我就是要給他現成的嘛。
經常聽到有人（特別是我們父輩的老人）嘆息：世風日下，現在的孩子沒體會過艱難辛苦，不知道米是稻谷、面粉是麥子加工出來的。
后來看到連岳有一篇文章（孩子不知道米從哪兒來？好事）的觀點，真是覺得爽爆了：
糧食已經泛濫成災，種田的人越來越少，產出越來越高，它不再是重要的技藝，也就是說，米是怎么來的，這種知識，對新生代來說，已經毫無價值，不必用它占用腦容量。
有些家長硬要孩子到農村去體驗生活，完全是在自討苦吃（當然如果孩子本身就喜歡農村另當別論），是那種將痛苦磨難與財富劃等號的思維在作崇。
很多做父母的，如果你說要他把所有的物質財產都給孩子，他舍得，可是在精神上面，卻總想讓孩子將自己所遭受過的磨難統統體驗一遍。
在教育上面，我們真的要放開一些守舊的觀念，與時俱進。現在的孩子與我們這一代小時候已經不一樣，他們接受能力強，承受能力也強。
他們也有他們的優勢，小小年紀就知道互聯網，會操作電腦，這不正是順應了社會發展的需要嗎？
社會發展到現在，很多文明成果我們享受現成的就可以了，為什么非要耽誤時間什么都一探究竟呢？
我們可以不怕吃苦，但真的沒必要自討苦吃。
03
很多人喜歡放大苦難的功勞。
“苦難是寶貴的財富”這話我是不贊同的，痛苦就是痛苦，它不是財富，即使有人會因苦難鳳凰涅槃，將痛苦轉化成人生的財富，但痛苦本身也不是財富。
前兩天聽到王立群講史記，司馬遷因李陵事件受到牽連，被施以宮刑，卻忍辱負重，最終寫出史家之絕唱。
提到《史記》對后世的深遠影響、司馬遷對歷史文學的巨大貢獻，就不能不提到他所受的宮刑。
受了宮刑之后的司馬遷，對皇權的專制，皇帝的殘忍有了新的認識。
他被迫以一種被世人看不起的身份及眼光看當時的人與社會，看問題的角度較之以前更加立體更加多元化，對歷史人物及事件的評價，也更加客觀公正。
可是即使這樣，也不能否認宮刑對司馬遷這個人身心造成的折磨。
昨天認真的看了幾遍《報任安書》，宮刑讓意志堅強、胸懷大志的司馬遷“居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也”。
或許宮刑成就了這個偉大的史學家，可是這些痛苦本身，對司馬遷來說絕不是財富。
不過，強大的人總能將不可避免的痛苦轉化為財富。
04
人活在世上，沒有誰可以躲得過痛苦，但我們要知道，并非所有的痛苦都有意義。
西伯姬昌被拘禁而擴寫《周易》；
孔子受困窘而作《春秋》；
屈原被放逐，才寫了《離騷》；
左丘明失去視力，才有《國語》；
孫臏被截去膝蓋骨，《兵法》才撰寫出來；
呂不韋被貶謫蜀地，后世才流傳著《呂氏春秋》；
韓非被囚禁在秦國，寫出《說難》、《孤憤》；
《詩》三百篇，大都是一些圣賢們抒發憤懣而寫作的。
在遭遇困境時，我們常用這些歷史人物來激勵自己。
但是很多時候我們不得不承認，這些往往是對無能為力現狀的自我開解，面對苦難一蹶不振的炮灰其實更多。
苦難是用來成就你、還是用來打垮你的，要看你是否有堅定的意志，能不能從苦難中反思，能不能讓苦難成為你前進的動力。
我們經常說“吃一塹長一智”，就是要我們在失敗中總結教訓。
今天早上看到一句話：卷筆刀是鉛筆的斷頭臺，又令鉛筆的生命以被絞殺的方式得以延續。
如果我們避無可避的踏上了苦難的斷頭臺，那么，我們也要學會在被絞殺中重生。
但愿所有人生路上非吃不可的苦，都能夠成為我們財富的供養。
