1.
很多簡(jiǎn)單的事情也只是看起來(lái)簡(jiǎn)單而已，很多看起來(lái)很難的事情卻是真的很難。
上面的這句話(huà)是我學(xué)習(xí)思考力這幾天以來(lái)的最大感悟。不過(guò)，我真的學(xué)得很開(kāi)心。
真正有用的技能都是無(wú)法速成的。慢慢來(lái)，會(huì)比較快！
所以，我決定對(duì)思考力的學(xué)習(xí)會(huì)一直繼續(xù)下去。
2.
我所在的一個(gè)學(xué)習(xí)社群里，有一個(gè)#每日一問(wèn)#的活動(dòng)，大家就某一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己的看法。
答案精彩紛呈，大家的角度不一樣，體現(xiàn)出來(lái)的思考能力也不同。
有人答得全面、有人答得深入、有人答得獨(dú)特。
結(jié)合這幾天學(xué)習(xí)的知識(shí)，可以給大家提幾個(gè)鍛煉思考力的小建議（見(jiàn)舉例）。
思考是思維的一種探索活動(dòng)，思考力則是在思維過(guò)程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。
在物理學(xué)中力有三個(gè)基本要素：大小、方向、作用點(diǎn)。
思考力也是力，所以它的三個(gè)基本要素也是如此。
大小：思考力首先決定于思考者掌握的有關(guān)思考對(duì)象的信息量。
一般來(lái)說(shuō)，掌握的信息量越大，思考越全面具體。從而決定了思考的維度。
如：我們?cè)趨⑴c某熱點(diǎn)事件討論時(shí)，要弄清事情的前因后果，不然容易淪為被媒體愚弄驅(qū)使的吃瓜群眾。
在每日一答中，先去研究問(wèn)題中的概念的真正定義，這樣思考能更加全面具體清晰。
方向：思考要有目的性和方向性，這決定了思考的角度。
如：在“付費(fèi)就是撿便宜嗎？”這一問(wèn)題中，你認(rèn)為是“撿便宜”，那你就圍繞為什么是“撿便宜”作答。
作用點(diǎn)：找準(zhǔn)思考的著力點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行深入思考。這決定了思考的力度和深度。
如：在“女孩是否要富養(yǎng)”的問(wèn)題中，圍繞“富養(yǎng)”可以進(jìn)行深挖.
什么是“富養(yǎng)”？
“富養(yǎng)”有什么好處？
“富養(yǎng)”的真實(shí)目的是什么？
這一目的只能通過(guò)“富養(yǎng)”達(dá)到嗎？
……
3.
大家應(yīng)該有這種感受，在日常生活中，回答問(wèn)題時(shí)，很多人的觀點(diǎn)是差不多的，但說(shuō)給別人聽(tīng)的時(shí)候，觀點(diǎn)的易接受程度卻大有不同。
這是為什么呢？
結(jié)構(gòu)化的表達(dá)更容易被接受！
大家在表達(dá)自己的觀點(diǎn)前可以問(wèn)問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題：
1、先說(shuō)結(jié)論好還是先說(shuō)觀點(diǎn)好？
2、可不可以分類(lèi)？
3、可不可以概括？
4、有沒(méi)有先后順序？
我們可以換位思考一下，當(dāng)別人向我們傳達(dá)一件事情時(shí)，我們是希望先聽(tīng)結(jié)論還是過(guò)程呢。
大多數(shù)的人的選擇都會(huì)是結(jié)論。
所以，我們自己在表達(dá)的時(shí)候最好先說(shuō)結(jié)論。
然后再審視自己的分觀點(diǎn)，能不能分類(lèi)成1、2、3？
有沒(méi)有小觀點(diǎn)可以概括起來(lái)？
這些觀點(diǎn)在表述的時(shí)候需不需要按照一定的順序排列？
想清楚這幾點(diǎn)，并做出相應(yīng)的修改，相信你的思考和表達(dá)會(huì)變得清晰有力！
這是我思考力主題學(xué)習(xí)系列的第一篇文章，寫(xiě)得比較淺，希望對(duì)您有用。后面會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更文，一起成長(zhǎng)吧！
End
安安，90后教師一枚～
立志內(nèi)在有邏輯，外在有情懷的姑涼
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