1 備課
參考書：外語教學(xué)流派
要求:在教學(xué)資源基礎(chǔ)之上 教綱基礎(chǔ)之上 學(xué)生的基礎(chǔ)之上 用何種方式來上課從而達(dá)到既定的要求
分類:宏觀備課和微觀備課
宏觀備課:課程大綱 學(xué)期教學(xué)計劃 半期考試和情況
微觀備課:單元教案和課時教案
制定學(xué)期教學(xué)計劃：以課標(biāo)為基礎(chǔ) 以教材為根本 結(jié)合學(xué)生的情況來制定學(xué)期教學(xué)計劃 提高教師自我決策 自我創(chuàng)新的能力 確定學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容和進度，安排教學(xué)活動，分配課時數(shù)，制定相關(guān)措施等。
制定學(xué)期計劃的原則和要求：1熟悉和領(lǐng)會課標(biāo)，以課標(biāo)為依據(jù)制定各項目標(biāo)、要求
2鉆研所用教材，注意縱橫聯(lián)系，確定重難點，合理分配時間。
3 從學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)生英語水平，人數(shù)等各方面因素以及師資力量等實際情況出發(fā)，確定教學(xué)內(nèi)容和進度
4計劃要留有余地，確定教學(xué)目標(biāo)要著眼全班，分類要求和指導(dǎo)。
5適當(dāng)講授語言知識，突出需要基本技能訓(xùn)練。
6注重因材施教，鼓勵個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力
7體現(xiàn)教育 教養(yǎng)和教學(xué)統(tǒng)一，開發(fā)學(xué)生智力和非智力因素，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力貫穿教學(xué)全過程
8課堂教學(xué)和課外活動有機結(jié)合，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
9定期檢查，分析教學(xué)情況 及時反饋 提高教學(xué)效果
學(xué)期教學(xué)計劃的基本形式
四個部分
1 本學(xué)期基本情況分析，教學(xué)條件 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點和教學(xué)難點分析。
2教學(xué)指導(dǎo)思想 制定本學(xué)期的教學(xué)工作的任務(wù)，達(dá)到的目標(biāo)，任務(wù)
3教學(xué)內(nèi)容和進度安排 比如用表格的形式，列出時間進度，教學(xué)內(nèi)容 重難點 側(cè)重點。
4 具體實施的措施 比如開展課外活動，創(chuàng)造英語活動，了解學(xué)生意見及時調(diào)整教學(xué) 等等
撰寫課時教案
備課的作用:1 能幫助教師自己在課前思考上課的方方面面，預(yù)設(shè)教學(xué)重點難點 2 能為授課提供一個整體框架 3讓教師在教學(xué)中補偏離方向
備課的內(nèi)容：1 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 2鉆研教材教學(xué)內(nèi)容 3分析了解授課對象 4選擇確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 （教學(xué)有法 教無定法 貴在得法） 5 設(shè)計科學(xué)的教學(xué)程序 6撰寫分課時教案
2上課
3 作業(yè)布置與批改
4 課外輔導(dǎo)
5 教學(xué)反思
6 教學(xué)評價
