? ? ? 5月8日，王緒溢博士蒞臨坪山區東縱小學，悉心指導了二年級下冊語文《蜘蛛開店》，讓我受益匪淺。

? ? ? 第一是小組合作方面。首先是小組合作的秩序問題，小組合作不一定局限于固定四人，也可以是就近討論，要明確小組合作的目的是讓學生規范地去學習與合作，這一次過于局限了，學生在課堂下位走動，以后的課堂要注意秩序。其次平時課堂訓練的時候，教師要做好規范，明確小組合作的流程，包括思考，獨立完成，輪流分享，一起議，最后隨機說，評價，在學生分享小組成果的時候，可以錄視頻記錄，給學生評分的時候作為一個依據，要關注到小組合作的實際效果。今后，我要注重自己在這方面的組織，發揮小組的力量讓學生在小組中學有所得。

? ? ? 第二是課堂評價方面。制定任務評價單，要客觀，細致，讓學生有據可依，這次的評價標準不夠清晰，每一項給的分值過于籠統，下一次要列出來進行細化；除此之外，學生分享之后的評價環節，可以根據評價統計的分數段，隨機挑學生進行拍照分享，要讓學生有話可說，表達自己的觀點。今后在這方面，我要進行改進，關注到學生合作之后的評價和推進。

? ? ? 第三是課堂提問方面以及任務環節的設置方面。教師的每一次提問都要是有意義的，有思考價值的，在平時要培養學生的思考習慣，比如給學生規定時間去思考，可以隨機挑人，讓學生參與進課堂；除此之外，教師提問時要關注到剩下的學生，要訓練學生的回答習慣，要面向全體，注重音量；同時，要根據教學目的去設計好自己的課堂任務，這一次的課堂目標是要讓學生學會借助提示詞講故事，學會續編故事，那么在朗讀環節，就要進行優化，規劃好時間和形式；另一個是講故事的支架要重新制定，這一次的支架不清楚，給學生的指引也不夠。今后我要注意自己的課堂環節的組織，注重提問質量，規范學生的問答習慣。

? ? ? 王博士的本次指導，對我來說是一次寶貴的成長課，讓我學到了很多關于小組合作，課堂任務設置，提問，評價等多個方面的知識，接下來我會在常規課上注重自己的課堂組織，改進自己的課堂，讓技術更好地服務于教學。