? ? ? 和孩子相處，急不得，得慢慢來，不能讓孩子感覺到你的情緒，只要稍微沒有耐心，孩子很快就能感覺到了。而且，孩子都是磨人的小妖精，特別喜歡在你忙的時候、沒空的時候，找她的存在感。
? ? ? 這一批，有一個孩子，安安，一個三歲多的小女生，在我的眼里就是個磨人的小妖精！最近一段時間相處下來，真的感觸頗深，這個孩子每天都有變化，而且非常的聰明，智商非常的高，看起來小小的人兒，心里什么都明白。
? ? ? 經歷了一周的午睡調整，終于可以安靜的躺在床上不再大哭大鬧了。而且孩子面對午睡這件事的態度也每天都有變化，從最開始的“強忍著”到“觀察其他人午睡”到今天可以很安心的自己上床躺著玩，她自己可能不知道我一直在觀察她，可能她自己也沒有意識到自己到細微變化，可是，一切都在我的眼里。
? ? ? 今天早上，快十二點了安安還沒有來，讓我有點擔心，是不是周末在家玩瘋了，還是感冒了，后來媽媽微信告訴我，安安不愿意來幼兒園，早上賴在床上不愿意穿衣服，媽媽很擔心，不知道到底應該堅持還是妥協，如果太強硬又害怕給孩子留下陰影，問我該怎么辦！我非常喜歡安安的媽媽，是一個非常智慧而且明理的媽媽，從安安都身上可以看到媽媽都影子，很講道理，所以我告訴她，無論她怎么選擇我都尊重她，但是如果問我意見，我會希望安安可以堅持，因為安安每天都有變化，其實是在進步的，孩子的恐懼不可能一下子克服，都需要一個過渡階段，從出生到三歲，從來沒有別人帶過，每天都和媽媽朝夕相處，睡覺都是媽媽陪著，突然，來到一個新環境，中午沒有媽媽陪著睡，心里定然是有恐懼的，所以，我要給她足夠的安全感，讓她可以信任，她才能慢慢克服她的恐懼。所以剛入園第一周，中午午睡的時間，我沒有強求她午睡，而是陪著她，讓她自己玩一會兒，讓她自己感受所有的小朋友都去午睡了的這段時間，很空很安靜的教室，然后利用這個時間和她建立信任，當她喜歡上我，信任我之后，我引導她試著在自己的小床上坐一坐，躺一躺，雖然最開始她很平靜，但是很快她就想起“睡覺要媽媽抱”這件事，于是嚎啕大哭。這是讓我措手不及的，為了不打擾別的小朋友休息，我只要把她抱出寢室，讓她自己平靜一會兒。后來，我發現，只要一提睡覺她就會大哭，而這種大哭并不是因為傷心而大哭，而是一種暗示和威脅——我不睡覺，你讓我睡我就哭！
? ? 發現了這個信號之后，我立刻和媽媽溝通，告訴她孩子的表現和情緒，然后請她配合我幫助孩子參與到午睡中去，哪怕不睡也要躺在床上休息一會兒，自己玩也可以，只要不發出聲音，不打擾到其他人就可以了。媽媽很配合，回家給孩子做了大量的工作，而且也配合我不心軟接她回去阻斷我們的訓練。
? ? 如我所料，孩子很快出現了“不喜歡小魚”“不要小魚”“不去藍樹”等狀態，這樣的情況一發生，家長很難不心軟，我看的出來，安安媽媽也開始猶豫了，“孩子是不是還太小了”“是不是太早了”“是不是有點殘忍”這些個擔心就一個接一個的冒出來，甚至今天，孩子不愿意穿衣服，差點就放棄讓孩子入園，從老師的角度來說，真的很無語，有種前功盡棄的感覺。還好，經過我的溝通，安安媽媽還是把安安帶來了，雖然孩子很抗拒，哭鬧的很大聲，但是，媽媽離開后，五分鐘不到就平復了，很快就忘記了要找媽媽這件事了。之前，我采用轉移注意力的方式幫助她平復，可是，今天，我告訴她“哭，也沒有用”！
? ? ? 當她聽到“哭，也沒有用”這句話的時候，表情很委屈，但是我還是很認真大告訴她，成長是自己的事情，哭不能解決問題，哭也是沒有用的，還不如自己試著去接受了，小魚會一直陪著你的！令我沒有想到的是，孩子今天的狀態很明顯安定了很多，中午自己乖乖的上床而且自己脫了襪子，躺在床上自己玩，雖然還是沒有午睡，但是已經很放松的面對午睡這件事了，我相信，她很快就能夠克服了。
? ? ? 自從開始午睡訓練之后，她每天下午見到媽媽都委屈的不得了，還沒等媽媽到就開始哭，可是，今天，媽媽來接了還不愿意離開，說要在玩一會兒，這難道不是一種進步嗎？
? ? ? 孩子的成長各有不同，有的孩子一天都不哭，有的孩子能哭一個月，有的孩子開始不哭，到中間才反應過來才哭。這主要還是每個孩子的性格都不同，建立安全感的時間長短也不一定，但是歸根結底，孩子要完全信任老師，信任當下的環節才能真正安定下來做自己喜歡的工作。所以，對待孩子的成長急不得，很多時候并不是一下子就能看到成果，但是，一定要相信我們的孩子，她們總能給我們驚喜！
