? ? ? ? ? 2019——2020學(xué)年上學(xué)期教研工作總結(jié)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新鄉(xiāng)市第四十三中學(xué) 李靜

? ? ? ? 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期的時(shí)光匆匆而過，我們經(jīng)開區(qū)初中語文組全體老師在經(jīng)開區(qū)文教體局的正確指導(dǎo)下，深入研讀新課標(biāo)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧半年來的教學(xué)工作，作出如下總結(jié):

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? ? ? ? 1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

? ? ? ? 開學(xué)第一次教研會(huì)，我們就集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)，按照新課標(biāo)的要求，明確了每個(gè)年級應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，包括每個(gè)年級學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的語文素養(yǎng)，作文的訓(xùn)練要求和次數(shù)。作文的批改等等，都做到了心中有數(shù)。

? ? ? ? 2.在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

? ? ? ? 每兩周一次的教研活動(dòng)。我們雷打不動(dòng)，并且提前確定好教研主題，針對老師們實(shí)際教學(xué)中的困惑，我們進(jìn)行了如何提高名著閱讀興趣、如何提高學(xué)生寫作水平、如何提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀水平等教研主題的探討。大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集眾人的智慧，彌補(bǔ)自己的不足。

? ? ? ? 3.注重培養(yǎng)青年教師在短時(shí)間內(nèi)出成績。

? ? ? ? 每次教研會(huì)前，我們都先詢問年輕教師在教學(xué)中遇到的問題，作為教研的主題，讓年輕教師能夠盡快適應(yīng)教學(xué)。我們還組織集體聽課活動(dòng)，每周一位老教師先上公開課，其他老師聽課評課。用老教師帶動(dòng)新教師。讓她們在直觀的教學(xué)活動(dòng)中找到適合自己的教學(xué)流程和方法，然后新教師上公開課，大家在評課時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，指出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。

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? ? ? ? 4.遵循語文教學(xué)的規(guī)律，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

? ? ? ? 我們充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生積極參加上級部門和學(xué)校組織的演講比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到語言文字的魅力！我們還帶領(lǐng)學(xué)生參加了新鄉(xiāng)市教育局組織的“好萊塢杯”作文觀后感大賽，李靜老師輔導(dǎo)的七年級學(xué)生張婧鈺同學(xué)獲得了新鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)。李穎穎老師輔導(dǎo)的八年級學(xué)生獲得了新鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)老師和學(xué)生還應(yīng)邀參加了新鄉(xiāng)市“好萊塢杯”觀后感大賽的頒獎(jiǎng)典禮。學(xué)生和老師都獲得了相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)品。這些活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的激情。

? ? ? ? 5.根據(jù)教材特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

? ? ? ? 我們根據(jù)各個(gè)班的實(shí)際情況，有的放矢的布置了寫字帖、寫周記摘記、寫名著讀后感、寫生字等不同的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生程度的不同，分層教學(xué)，分層布置作業(yè)。

? ? ? ? 6.重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。

? ? ? ? 臨近考試時(shí)，我們針對學(xué)生容易失分的現(xiàn)代文閱讀，分年級布置了不同的任務(wù)，七、八、九年級老師分別負(fù)責(zé)撰寫記敘文、說明文、議論文閱讀常見題型及解析。然后在教研會(huì)上討論補(bǔ)充后，打印給各個(gè)年級的學(xué)生使用。效果不錯(cuò)。

? ? ? ? 7.根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一安排組織好監(jiān)考改卷任務(wù)，并且根據(jù)學(xué)生答題情況寫好質(zhì)量分析報(bào)告。

? ? ? ? 在本學(xué)期最后一次教研會(huì)上，每位老師根據(jù)自己的成績分析了本次考試的得失成敗，揚(yáng)長避短，為下學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

? ? ? ? 存在的不足及今后努力的方向:

? ? ? ? 1.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)老師們多多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

? ? ? ? 2.要加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對于何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀整本的書。重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，得法于課內(nèi)，得益于課外。

? ? ? ? 總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境，這充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。