? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一? 追懷
于丹說，孔子只有溫度，沒有色彩。
尚未進入魯地，先平添幾分敬畏之情。腦海中那個表情“溫而厲，威而不猛，恭而安”的萬世師表，那個雙手交合于胸前行揖禮的至圣先師，雙袖間攜裹著齊魯大地的歷史文脈與文化基因，穿越千年，緩緩向我們走來。如沐春風的笑容里，我們分明聽到一個溫暖的聲音響起：有朋自遠方來，不亦樂乎！
歷史的煙云跨越時空，向心頭涌上無盡的追懷。周武王伐紂滅商后，將輔佐有功的姜太公分封于齊，即今山東臨淄；將創制《周禮》的周公分封于魯，即今山東曲阜，地方各百里。蘇轍有詩曰：“我本生西南，為學慕齊魯”，可見，齊、魯兩國以統一融合的文化實體，很快成為天下思慕的“禮義之邦”。
春秋戰國，群雄逐鹿，社會失序，禮崩樂壞。面對病態的社會，諸子百家都在思考濟世的良方。“久矣吾不復夢見周公！”孔子反思了周朝“禮壞樂崩”的深刻原因，并系統闡述禮樂文化的內涵及其重大意義，由此創立儒家學說，成為禮樂文化的集大成者，成為中華文明幾千年一以貫之的主流文化。也因此，山東的曲阜被譽為“東方圣城”、“東方耶路撒冷”。
“天地君親師”，有幸以教師的身份走進魯地，更感念孔子對教育的偉大貢獻，巍峨如泰山，磅礴如北海；有幸以學生的身份走進山大，更感覺如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣。在對歷史的追懷中重新定義這次行程：這是一次學習之旅，這更是一次尋根之旅，問禮之旅，朝圣之旅！?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? 遇見
“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，梅貽琦如是說。進入山大的第一天，便冷不防與無數大師撞個滿懷，不，確切地說，是無數個圣人。
山東大學的道路命名，可謂最具中國傳統文化特性。南北為道，全以“德”字冠名； 東西為路，全以“圣”字貫穿。穿越在山大的道路上，猛回頭，便是厚德大道、明德大道、弘德大道、立德大道、成德大道；抬望眼，全是元圣路、農圣路、書圣路、工圣路、智圣路、法圣路、兵圣路、至圣路、亞圣路、科圣路。
道路是一個地域的血脈，山大以獨特的方式將立德修身、見賢思齊的儒家文化融刻進學子腳下的每一寸土地，浸潤進學子身心的每一處筋脈。與先賢對話，與圣哲交流，無形的搖動，無聲的喚醒，世界的喧囂與此無關，國學猶如七十二泉清流，自在噴涌著傳統文化的溫潤與滋養，永不止息。? ? ? ? ?
漸漸地，從無形到有形，山大培訓班的大師們依次登場。? ? ? ?
最風趣生動的，莫過于最開班典禮后的第一堂課。一位淳厚質樸，滿面笑容的教授迎面走來，此人姓張名慶亮，灰白頭發，精神矍鑠，無法判斷年齡。細細研究其簡介，發現其經歷之豐富、研之廣泛、成果之多樣，令人驚詫。
“感謝這位老師的賞識教育”，一開口，張教授便引來大家一陣歡笑。基調一旦奠定便一發不可收拾，張教授操一口方言味十足的普通話，幽默中透著犀利，俏皮中透著深刻，引得全場不時大笑、默嘆、以為妙絕。
對于“新課改背景下的分層教學和走班制改革”這個話題，張教授將自成體系的理論條分縷析，深入淺出，娓娓道來。尤其是在文理選科的問題上，從家族受教育的程度到家庭的經濟收入，從個人的性格到生長的環境，張教授的分析全面而透徹，科學而實用。而其獨創的“漢字腦”識字課程，更是圈粉無數，課后問張教授文言字詞有無“漢字腦”，回復曰：“系列成果，明年推出。40多個文言詞，一天即可學通。開學后，我給你們的學生講一場，你就全掌握了，還有課件。”自信的話語，霸氣側漏！
最引人入勝的，莫過于一堂獨特的國學文化課。一進場，瞬間被一冊宣紙，一墨硯臺，一支軟豪吸引，一位鶴發童顏的老人立于臺上，布衣布鞋，仙風道骨。背后的大屏幕遼闊空遠，“漢字的奧秘和孔孟之道”的標題赫然映入眼簾。翻看手冊，找到教授的名字：殷延祿，不禁會心一笑。這位孟子學院的執行院長，從氣質到名號，都與國學極其相配。
時間如水，風過無痕。殷教授邊揮毫潑墨，邊說文解字，邊傳經悟道。漢字之形、書法之美、孔孟之道次第呈現，完美交融；仁義禮智信、因材施教、啟發教育、教學相長等孔孟精髓春風化雨，潤物無聲。那支狼豪筆噴灑的墨汁，像傳道者撒下的一粒粒種子，隨著遒勁的筆鋒，在宣紙上蔓延，蔓延成一朵朵君子之花。
最觸動心弦的，莫過于對高新區實驗中學的實地訪問，很遺憾，校長的名字至今不曾記得，只記得他在闡述“三自教育”時的妙語連珠。大道至簡，如果用一句話概括教育至高至深的真諦，那就是：最好的教育就是自我教育。自主學習，自我教育，自覺發展，多么樸素的真理，能做到知行合一的又有幾個？但很多時候，不是不做，而是不能做，無法做。教育之流弊是嵌在無數一線教師心里的內傷，心痛到麻木，麻木到沉默。然而，也不乏這樣有膽識的校長，寧鳴而死，不默而生，在荒蕪到極點的貧瘠土地上，遵循規律，大刀闊斧，敢作敢當，將自己教育理想的種子播撒，其心可嘉，其人可敬！?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三? 感念
未到濟南之前，山東是老舍筆下那個溫晴的冬天，是瓊瑤筆下大明湖畔的夏雨荷，是劉鄂筆下明湖居說書的黑妞白妞，是杜甫筆下會當凌絕頂，一覽眾山小的泰山。
來到濟南以后，山東是千佛山上吹散我發絲的那縷涼風，是趵突泉旁李清照紀念堂里的那抹斜陽，是黑虎泉旁流淌的清冽的那股泉水，是公交車旁熱心指路的大媽，是斑馬線上為你讓路的司機，是每一個夜跑里我看過的燈數過的星……濟南從書中走出，融入我的體驗，藏進我的記憶，刻進我的感悟，化為我的氣質。
相逢是首歌，有些地方，注定和你有緣，讓你對見過的人、看過的景，賞心悅目，心懷喜悅。
結業典禮上，年輕秀美的班主任將我們幾日來的點點滴滴做成了視頻，伴隨著她動情的旁白，回首走過的路，心一點點柔軟起來。
再見，山大！感動并懷念班主任的用心，老師的盡心，班委的上心，學員的專心，我們的開心！
