? ? ? ? ?陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。初夏，我有幸參加南山幼兒園跟崗一周的活動(dòng)。這一周很充實(shí)，聆聽(tīng)了林園長(zhǎng)的專題講座，音樂(lè)組和數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，觀看了孩子的自主游戲等等。每一天我都感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，解答了疑惑。
首先，我感受到了南幼“愛(ài)灑滿校園”。第一天踏進(jìn)大門，瞧！保安大叔嚴(yán)謹(jǐn)有禮，小朋友活潑可愛(ài)，老師笑容可掬，就連迎面和我對(duì)視的吊蘭都是郁郁蔥蔥，小雛菊光彩照人。一草一木，一顰一笑，無(wú)不體現(xiàn)南幼的辦學(xué)理念“用心培育，用愛(ài)育愛(ài)”。在溫馨的會(huì)議室里，林園長(zhǎng)把32年來(lái)南幼的校園文化建設(shè)作了提煉歸納，然后無(wú)私地“拋低”跟大家分享。從辦園理念、精神文化、制度文化等方面深入講解。她說(shuō)：在充滿愛(ài)的氛圍中，用責(zé)任與愛(ài)培育新一代，在團(tuán)結(jié)互助，創(chuàng)新向上的團(tuán)隊(duì)中，師幼共同成長(zhǎng)。聽(tīng)講座的同時(shí)，我的腦海里不斷浮現(xiàn)南幼人揮灑汗水一步一個(gè)臺(tái)階攀登的畫(huà)面，在這堅(jiān)實(shí)的步伐，清晰的腳印下，前面一定有一個(gè)“高大”的影子帶領(lǐng)著一群熱愛(ài)幼教事業(yè)的人。我忽然覺(jué)得自己的擔(dān)子重了，責(zé)任感油然而生。校園文化建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展和建設(shè)過(guò)程，需要時(shí)間的沉淀和人文的積累，關(guān)鍵更需要行動(dòng)去支撐。我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思，好好計(jì)劃，好好落實(shí)，從現(xiàn)在起去找尋、去踐行。
? ?其次，我看到了南幼人“專業(yè)素養(yǎng)”。一所幼兒園接待了一周的來(lái)園參觀，如此從容淡定，可見(jiàn)日常管理的精心和專業(yè)。每一位教職員工都呈現(xiàn)出自然狀態(tài)，特別是教師，散發(fā)出無(wú)窮的魅力。從音樂(lè)活動(dòng)，數(shù)學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)，戶外混齡大循環(huán)活動(dòng)，我看到了真實(shí)的常態(tài)，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花哨，這恰恰是幼兒教育教學(xué)的最高境界。樸實(shí)自然，但對(duì)孩子熱愛(ài)和關(guān)注，這是對(duì)《3-6歲兒童發(fā)展指南》的深刻解讀和落實(shí)。我請(qǐng)教了林園長(zhǎng)、何老師和黃老師，是如何達(dá)到這種最佳狀態(tài)的？園領(lǐng)導(dǎo)一致回答，那是教研，有效的教研是教師專業(yè)發(fā)展的最好平臺(tái)。“培訓(xùn)是教師最好的福利”，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，或者“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，讓教師得到更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并利用這些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。還有發(fā)展教育科研，以科研促發(fā)展，要想學(xué)校辦得好，科研必須先導(dǎo)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)負(fù)責(zé)課題研究，積極申報(bào)個(gè)人小專題研究。通過(guò)藍(lán)老師給我們分享的數(shù)學(xué)組微課題《通過(guò)娃娃家活動(dòng)提升小班幼兒理解數(shù)概念能力的策略研究》，讓我覺(jué)得課題其實(shí)不是想象中的那么遙不可及，關(guān)鍵要去勇敢嘗試。這一周來(lái)我很感慨地說(shuō)：南幼的老師，累并幸福著！我感受著南幼給予老師提供充分的實(shí)戰(zhàn)才能的空間條件，促使老師全身心投入工作，獲得最大的成就感、愉悅感和滿足感，我反觀自己一直以來(lái)的管理，凡是親力親為，自己忙累的同時(shí)也剝奪了教師自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
? ?最后，我了解幼兒園發(fā)展理念和課程發(fā)展要“面向世界，立足本土”。在南幼，引入了先進(jìn)的國(guó)外教育理念，如：
蒙臺(tái)梭利教育模式，學(xué)習(xí)故事，海森高區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒教育國(guó)際化的視角實(shí)踐，同時(shí)注重教育內(nèi)涵的深度和廣度，立足本土。看，中國(guó)傳統(tǒng)民間體育游戲幾十年如一日地在南幼一代代傳承開(kāi)展，讀書(shū)節(jié)正如火如荼地進(jìn)行著，數(shù)學(xué)教研也碩果累累。特別值得我學(xué)習(xí)的南幼是不一昧地崇洋媚外，不拋棄中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的根基。它秉承開(kāi)放、多元、整合的辦學(xué)理念，并將滲透于幼兒的一日生活之中。
? ?我在南幼的一周，留下深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)。
? ?感謝南幼人一周來(lái)用微笑接待我們，真誠(chéng)的微笑給予我們最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
? ?學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上！幼教永遠(yuǎn)在路上！
