01.
傅首爾在奇葩說里講過這樣一段話：
“曾經我熱衷于教育別人，后來我發現，管好自己比教育別人要靠譜的多，成長就是你最終會發現世界上什么人都有，當你能夠豁達地面對他們，擁有制怒之力，不再妄想強行改變誰，那將會是自己的新生，管好自己，但行好事，不渡他人”。
夠直接，也夠深刻。
看到這期節目的我正坐在宿舍的椅子上吃著熱騰騰的外賣，熱氣忽的跑到我的眼鏡上去，成為白色的霧，霧氣有規律的在我眼鏡上出現又消失，像是周期三秒鐘的遷徙。
我沒管那么多，按下暫停鍵，迅速抽出摘抄本，認認真真的記錄下這段話。
那天，是我大學軍訓結束的日子。
看到這句話，想起軍訓的時候我們那一排有一個離我很近的女生。
每當其他人有一點錯誤的時候，她總是第一個吵鬧著指出，好像總是在教育別人，讓他們都得到改變。
即使明白她是出于好心，但她的行為卻總還是讓我感到極度不舒適。
某一刻突然想起曾經的我好像就像她一樣，是那個“熱衷于教育別人”的人，也從不懂得何為“制怒之力”。
活生生一枚小炸彈，隨時都有可能爆炸，殺傷力十足，而且還會危及到其他人。
最可怕的是，我絲毫沒有意識到我是怎樣的一個人。
中學時，同學們管我叫“小辣椒”，至今我也不知道這個難聽的外號是出自誰手。
因為這些已經滲透到生活深處了，對熟悉的東西，人們往往誤以為那是本就存在的。
但現在想想，好像是因為曾經的我總是一副高高在上的姿態，不停地審判和建議著別人，你不應該這么做，你要那樣做。
好像我說的一切別人都要乖乖遵守。
卻從來沒有想過“憑什么？”。
正如柴靜寫的“《紅樓夢》里寫賈寶玉討厭“世事洞明皆學問，人情練達即文章”這句話，覺得市儈，我原來也是，一腔少年狂狷之氣，講什么人情世故”。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
太年輕的人啊，總還是不夠豁達。
02.
高中的某個中午，天很熱，教室窗外的梧桐樹呆呆地立在那里，葉子一動也不動，像一幅油畫。窗戶敞著，沒風。
當時的教室里還沒安上空調，頭頂幾個轉的嗡嗡作響的吊扇，就是這個夏天的全部。
在食堂吃了一碗面的功夫，后背出的汗就浸濕了T恤，再想到下午要上的化學課作業還沒寫，
天吶，好煩。
誰說少女心情總是詩，心里這么想著，少女翻了個白眼。
心情煩躁的我有氣無力地爬樓梯到教室，推開門，教室里空蕩蕩，只有一群人嘻嘻哈哈地圍著多媒體電腦在玩小游戲，我回到我的座位。
“食堂人還多嗎？”，A同學問我。
“不多了，趕緊去吧，一會就沒飯了。”我邊說邊抽出化學練習冊。
他們習慣放學玩會游戲再去食堂，這樣就不用感受堪比北京早高峰的食堂大型“搶飯”現場了。
喝了口水，翻開練習冊，寫作業吧。
寫著寫著，一陣睡意襲來，高中最缺的就是覺，我摘下眼鏡，放下筆。意識瞬間模糊。
不知道過了多久，我朦朦朧朧地聽見了音樂聲，還是動漫風的那種，我坐教室第一排，歌詞我聽不清，但聲音卻真挺大。
我揉揉眼，抬頭看見一個女生在講臺上用多媒體電腦放歌，玩得不亦樂乎。
我很氣憤，因為在我的準則里，這就是一種影響其他人的行為。
“喂，你能不能把音樂關掉，你不休息還有人在休息呢！”，我情緒有些激動。
“我把音量調小一點可以吧？”她轉過身來對我說。
我依舊不依不饒：
“不行，你知不知道影響別人是很不禮貌的呀？”
她“咣”的一聲把黑板拉上，撂下一句“我知道”就回去了。嚇了我一跳。
教室里的同學都看向我，我繼續趴著睡覺，腦門上全是汗。
后來我才知道，那個女生是為了安慰她那個考試失利的同桌才放的歌曲。
當時的我，本可以心平氣和的解決問題，卻還是又一次選擇了不顧同學情分去爭吵，以高高在上的姿態去“教育”對方。
經歷的事情多了我慢慢明白，我們每個人的成長經歷都不同，我們往往不會知道別人走過了什么樣的路，經歷了怎樣的人生。
所以也并沒有資格去評判別人的選擇和行為。
能做到的，只是但行好事，不渡他人。
寫在最后.
我們一路成長，一路披荊斬棘，從來稱不上完美，但也在步履不停追尋著些什么，一層一層地剝開束縛身體的繭，反思曾經，終化為蝶。
一個人要經歷多少次自我覺醒和懺悔才能跌跌撞撞的長大啊。
加油向前走吧。
01
傅首爾在奇葩說里講過這樣一段話：
“曾經我熱衷于教育別人，后來我發現，管好自己比教育別人要靠譜的多，成長就是你最終會發現世界上什么人都有，當你能夠豁達地面對他們，擁有制怒之力，不再妄想強行改變誰，那將會是自己的新生，管好自己，但行好事，不渡他人”。
夠直接，也夠深刻。
看到這期節目的我正坐在宿舍的椅子上吃著熱騰騰的外賣，熱氣忽的跑到我的眼鏡上去，成為白色的霧，霧氣有規律的在我眼鏡上出現又消失，像是周期三秒鐘的遷徙。
我沒管那么多，按下暫停鍵，迅速抽出摘抄本，認認真真的記錄下這段話。
那天，是我大學軍訓結束的日子。
看到這句話，想起軍訓的時候我們那一排有一個離我很近的女生。
每當其他人有一點錯誤的時候，她總是第一個吵鬧著指出，好像總是在教育別人，讓他們都得到改變。
即使明白她是出于好心，但她的行為卻總還是讓我感到極度不舒適。
某一刻突然想起曾經的我好像就像她一樣，是那個“熱衷于教育別人”的人，也從不懂得何為“制怒之力”。
活生生一枚小炸彈，隨時都有可能爆炸，殺傷力十足，而且還會危及到其他人。
最可怕的是，我絲毫沒有意識到我是怎樣的一個人。
中學時，同學們管我叫“小辣椒”，至今我也不知道這個難聽的外號是出自誰手。
因為這些已經滲透到生活深處了，對熟悉的東西，人們往往誤以為那是本就存在的。
但現在想想，好像是因為曾經的我總是一副高高在上的姿態，不停地審判和建議著別人，你不應該這么做，你要那樣做。
好像我說的一切別人都要乖乖遵守。
卻從來沒有想過“憑什么？”。
正如柴靜寫的“《紅樓夢》里寫賈寶玉討厭“世事洞明皆學問，人情練達即文章”這句話，覺得市儈，我原來也是，一腔少年狂狷之氣，講什么人情世故”。? ?
太年輕的人啊，總還是不夠豁達。
02.
高中的某個中午，天很熱，教室窗外的梧桐樹呆呆地立在那里，葉子一動也不動，像一幅油畫。窗戶敞著，沒風。
當時的教室里還沒安上空調，頭頂幾個轉的嗡嗡作響的吊扇，就是這個夏天的全部。
在食堂吃了一碗面的功夫，后背出的汗就浸濕了T恤，再想到下午要上的化學課作業還沒寫。
天吶，好煩。
誰說少女心情總是詩，心里這么想著，少女翻了個白眼。
心情煩躁的我有氣無力地爬樓梯到教室，推開門，教室里空蕩蕩，只有一群人嘻嘻哈哈地圍著多媒體電腦在玩小游戲，我回到我的座位。
“食堂人還多嗎？”，A同學問我。
“不多了，趕緊去吧，一會就沒飯了。”我邊說邊抽出化學練習冊。
他們習慣放學玩會游戲再去食堂，這樣就不用感受堪比北京早高峰的食堂大型“搶飯”現場了。
喝了口水，翻開練習冊，寫作業吧。
寫著寫著，一陣睡意襲來，高中最缺的就是覺，我摘下眼鏡，放下筆。意識瞬間模糊。
不知道過了多久，我朦朦朧朧地聽見了音樂聲，還是動漫風的那種，我坐教室第一排，歌詞我聽不清，但聲音卻真挺大。
我揉揉眼，抬頭看見一個女生在講臺上用多媒體電腦放歌，玩得不亦樂乎。
我很氣憤，因為在我的準則里，這就是一種影響其他人的行為。
“喂，你能不能把音樂關掉，你不休息還有人在休息呢！”，我情緒有些激動。
“我把音量調小一點可以吧？”她轉過身來對我說。
我依舊不依不饒：
“不行，你知不知道影響別人是很不禮貌的呀？”
她“咣”的一聲把黑板拉上，撂下一句“我知道”就回去了。嚇了我一跳。
教室里的同學都看向我，我繼續趴著睡覺，腦門上全是汗。
后來我才知道，那個女生是為了安慰她那個考試失利的同桌才放的歌曲。
當時的我，本可以心平氣和的解決問題，卻還是又一次選擇了不顧同學情分去爭吵，以高高在上的姿態去“教育”對方。
經歷的事情多了我慢慢明白，我們每個人的成長經歷都不同，我們往往不會知道別人走過了什么樣的路，經歷了怎樣的人生。
所以也并沒有資格去評判別人的選擇和行為。
能做到的，只是但行好事，不渡他人。
寫在最后.
我們一路成長，一路披荊斬棘，從來稱不上完美，但也在步履不停追尋著些什么，一層一層地剝開束縛身體的繭，反思曾經，終化為蝶。
一個人要經歷多少次自我覺醒和懺悔才能跌跌撞撞的長大啊。
加油向前走吧。
