小梅子姐姐：今天為大家?guī)?lái)了一個(gè)很久以前的故事《山蕨與竹子》，這個(gè)故事每當(dāng)我看到時(shí)，都會(huì)帶給我一些感慨，我也常常會(huì)去思考這個(gè)故事，山蕨與竹子到底哪個(gè)......？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有時(shí)候我們總有一些偏執(zhí)的思想，它們各有各的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，各有各的價(jià)值?？墒牵腋杏X竹子的成長(zhǎng)特點(diǎn)似乎更像我們的人生經(jīng)歷，不知道你的感覺會(huì)和我一樣嗎？不知道這個(gè)故事還會(huì)帶給你什么樣的啟發(fā)呢？
不知道大家聽沒聽過(guò)《山蕨與竹子》的故事，如果你用心去看這個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它可以帶給我們很多寓意，帶給我們很多的人生啟發(fā)，同樣也可以帶給我們?cè)S多幫助孩子成長(zhǎng)的教育啟發(fā)。
我們先來(lái)看下故事，故事是這樣的：
山蕨和竹子的種子一起被播種在山地里，它們享受著同樣的陽(yáng)光和雨露。幾天后，山蕨從地里長(zhǎng)了出來(lái)，竹子缺沒有任何動(dòng)靜。不久，山蕨茂密地覆蓋了地面。竹子缺什么也沒長(zhǎng)出來(lái)。
第二年，山蕨長(zhǎng)得更加茂密。竹子的種子仍然沒有長(zhǎng)出任何東西。兩年過(guò)去了，竹子的種子還是沒有發(fā)芽。
然而，到了第5年，竹子在地面上冒起了一個(gè)細(xì)小的萌芽。與山蕨對(duì)比，它小到微不足道。但是，僅在6個(gè)月之后，竹子就長(zhǎng)到100英尺高了。它花了5年時(shí)間來(lái)長(zhǎng)根，竹子的根給了它生存所需的一切。
這就像我們做事業(yè)需要經(jīng)驗(yàn)積累、考試需要學(xué)習(xí)積累、上臺(tái)需要基本功的積累......等等，這都是需要之前的積累，需要前期的準(zhǔn)備，最后才有更大的機(jī)會(huì)獲得成功。我們對(duì)孩子的教育又何嘗不是這樣呢？
我們認(rèn)真思考觀察國(guó)內(nèi)外的教育差別，我們發(fā)現(xiàn)歐洲國(guó)家的教育，在孩子小的時(shí)候會(huì)多多讓孩子去體驗(yàn)、去動(dòng)手，磨煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子良好的性格習(xí)慣，開拓孩子的眼界與想象力，在日常生活中鍛煉孩子的各方面能力，開始上小學(xué)之后逐步開始加強(qiáng)學(xué)業(yè)，尤其到了大學(xué)，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的愛好，有自己的方向，有自己的夢(mèng)想，懂得為自己將要進(jìn)入社會(huì)而努力拼搏。
可是在我們中國(guó)，孩子很小的時(shí)候就開始得到應(yīng)有盡有的寵愛，被剝奪了動(dòng)手能力，被剝奪了生活自助能力，甚至一些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)寫字、數(shù)學(xué)運(yùn)算等死板的學(xué)業(yè)，從開始上學(xué)，就只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，到了高考結(jié)束后，自己都不知道自己喜歡什么，不知道自己想要學(xué)習(xí)的專業(yè)是什么，甚至自己好不容易選擇一個(gè)專業(yè)，還被未來(lái)不好就業(yè)的理由被家人否決，到了大學(xué)更是閑散自由，畢業(yè)之后很多孩子都不找自己所學(xué)的專業(yè)工作，開始不停的嘗試工作，沒多久就辭職跳槽，還總是抱怨社會(huì)的不公，甚至一些孩子成為了“啃老族”。
其實(shí)這種感覺就好像《山蕨與竹子》的故事一樣，你希望你的孩子是山蕨呢？還是竹子呢？其實(shí)也許你會(huì)說(shuō)山蕨與竹子都不錯(cuò)，它們各有特點(diǎn)?？墒牵闶欠窀杏X到，我們的人生更應(yīng)該像竹子的特點(diǎn)一樣嗎！在孩子小的時(shí)候最應(yīng)該讓孩子的性格、習(xí)慣、應(yīng)有的能力得到充分培養(yǎng)，鋪墊好人生的基石，這樣我們才有機(jī)會(huì)、有能力更好的在將來(lái)的人生舞臺(tái)上盡情發(fā)展！
今天我把我喜歡的這個(gè)小故事從箱底又翻出來(lái)帶給了大家，希望可以給予家長(zhǎng)們思想上的啟發(fā)，希望對(duì)大家有所幫助。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)感觸也好，我覺得這個(gè)故事就變得有所價(jià)值了，大家說(shuō)呢??？
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