（二）行勝于言，父母的榜樣作用是巨大的
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“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”
孩子是父母生命的投影。他們自然承繼了父母雙方的遺傳特征，隨著不斷成長，不僅其身形外貌，性情稟賦，還有生活習慣、生活態度、志趣愛好、價值取向等，都能看到父母的影子。
比如父母愛運動，孩子通常也是體力充沛、愛探索；父母性情溫和，孩子多是情緒穩定、容易相處；父母較少挑剔，孩子也會寬容有度、不愛抱怨；
一個孩子性情急躁愛對抗，很可能是父或母遇事缺乏耐心、不冷靜；一個自卑的孩子背后，通常有位自我價值感低下，不得不靠指責、批評別人獲取心理補償的爸爸或媽媽。
網上讀過一個男孩的故事，他說，“我父親從小為人刻薄，孤僻。沒有朋友，我從小深知他的缺點，但是長大了還是成為他那樣。我爸有時會問我，為什么對他那么刻薄，總是挑他的毛病，我每次回答，因為我是你生的，你對我不是也這樣嗎？”
父母是對孩子影響最大、最深遠的人，也是其最早模仿、模仿最多的人。
記得小時候，爸爸長年奔波在外，媽媽一個人拉扯我們四個，還有家里的幾畝地。但除了我們逃避農活、怠工或打架她會嘮叨發火，其他時候都是溫和的勞碌著。每天吃了飯我會出去玩直到媽媽喊回家睡覺；停電的時候，她不讓我們出門，燭光搖曳中我們圍坐身前，聽她唱歌，講三個女兒替父母分憂或雷火爆打不孝兒子的故事……
我經常被媽媽派去做事。照看雪糕機，送剛出鍋的饅頭給鄰居，或是上街買油打醋。剛上小學有段時間，每早放學回家，不能先吃飯，須得來回步行20多分鐘把飯送給獨居的爺爺，刮風下雨雷打不動。
爸爸那個年代的人文化水平普遍不高，但沒多少人像他保持著讀書看報的習慣。遇到不認得的字，他會請教我們。經常在我字正腔圓的讀出字音時，他露出欣慰和鼓勵的神情來。
這鼓舞了我，我也愛上了看書。學校發的語文課本，爸爸的“駕駛天地”，偶得的小畫冊或故事會，甚至高年級姐姐們的教材和課外讀物，都讀的津津有味。
在重男輕女風氣嚴重的農村，父母很難灑脫。媽媽不止一次流露出生為女人的無奈悲哀；講起我出生后爸爸本以為是男孩，失望之余甚至動過送人的念頭；講起某某家父母因為其是女孩早早讓退了學等等。
這些日常點滴，都在我幼小的心靈留下深刻印象，關于勤勞，關于分享，關于獨立，關于自由，關于孝順，關于忍耐，以及，生而為女性的“弱勢”。
在重男輕女問題上，我能理解和接受它的合理性，也早已把疼愛最小的弟弟的要求內化于心，甚至堅定的認為，女性普遍比男性更柔韌優秀。但不可否認，父母有意無意的“弱勢”概念，讓我很長時間不得舒展。
很多事情，家長只要做了，不管孩子當時有沒有意識到，耳濡目染的東西會在心底深處留下烙印。
“無能的家長打罵，優秀的家長示范，偉大的家長啟發孩子”。
打罵孩子是最壞的教育方法，是父母智慧不足、教育無能的表現。“這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡。”（尹建莉）
如果你希望成為“優秀”或“偉大”的父母，那么要經常和孩子一起做這三件事：
一是和孩子一起進餐；
二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難；
三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
2
不做發脾氣大叫的媽媽
有一個嬰兒即將出生。
一天，這個小孩問上帝，“他們告訴我明天你將要把我送到地球，不過為什么我在那兒會那么小和無助呢？”
上帝回答到：“在你身邊有很多天使，我會給你找一個。她會等著你降臨，保護你。”
“還有”，小孩又問了，“如果我不懂他們的語言，當人們對我說話的時候我怎樣才會理解呢？”
“這很簡單，”上帝說，“你的天使將教會你最美麗和最甜蜜的詞語，帶著最大的耐心和關懷，教會你怎樣說話。”
小孩抬頭看著上帝說，小孩說，“我聽說地球上有壞人，誰將會保護我呢？”
上帝把手放在小孩身上，說，“你的天使將會保護你，甚至會冒生命的危險！”
“上帝啊，如果我現在將要離開，請告訴我我的天使的名字！”
上帝回答說，“你的天使的名字并不那么重要，你可以簡單的叫她‘媽媽’”。
故事甜美溫馨。
現實情況是：雖然每個媽媽都有不惜生命保護自己的孩子的意愿，卻沒有一個媽媽能做到不對孩子發一次火。
經常對孩子發脾氣有什么危害？
童話故事《發脾氣大叫的媽媽》就講述了這樣一個故事。一天早上，小企鵝惹自己的媽媽生氣了，媽媽沖著小企鵝大吼大叫，結果小企鵝全身都散開飛跑了……小企鵝的身體各部分飛到了各個地方，最后，小企鵝是被縫起來的。
是不是讀起來很疼？
有的媽媽自己受了委屈，或者有不順心的事，不自覺就把怒氣發到孩子身上。年幼的孩子不明白媽媽為什么會生氣發怒，ta會覺得是自己的原因，會想“我是不是一個惹麻煩的孩子，一個令媽媽討厭的孩子？”甚至ta會為無力讓媽媽高興起來而難過。
這樣，孩子會處在自責狀態。對孩子心理而言，是跟小企鵝身體撕裂一樣的疼。
不要覺得孩子什么都不懂，他們比大人加更敏銳而富有靈性。媽媽很多強烈的情緒，如生氣、憤怒、焦慮，他們會感覺出來。
一次，在家里一言不合聲音高了八度。K望著我頓時緊張起來，抓著我的衣服哭著說，“媽媽不生氣！媽媽不生氣！”
之后不斷安撫不是因為她，是做事的辦法不好而爭論罷了，但下次只要聲音高點或面目表情嚴肅，她就會小心翼翼的問，“媽媽你在生我的氣嗎？還是生爸爸的氣？”
這才正視及我的情緒對這小人兒的影響，自此開始克制避免，慢慢的讓她放松，重拾安全感。
有調查研究顯示，媽媽的性格與脾氣，會直接影響孩子的心理發育。媽媽性格溫和，孩子性情自然也就平和；媽媽如果性格暴躁，孩子遇事也難免心浮氣躁。
我們常看到兩三歲的孩子表現出“打人”“咬人”“抓人”等攻擊性行為，以及哭鬧、滿地打滾等讓父母惱火的表現。
其實這些只是孩子缺乏情緒、情感的表達能力和方式的表現。假設媽媽這時火冒三丈，問題不僅得不到有效解決反而引發新的沖突。
媽媽情緒平和，才能平和的站在孩子的角度，理解他的所想所為，并以她樂意接受的方式進行引導。
作為心智成熟的成年人，父母尤其是擔當家庭教育重任的媽媽，要對情緒有自控力和調節能力。不僅不要當著孩子的面情緒任性，更不要以不妥當的情緒示范，來教導孩子如何表達感情，比如，在家摔東西、暴怒、哭泣……等。
讓我們一起來學習簡單的情緒控制法。當怒火中燒，將要噴薄而出之際，立馬按下“暫停鍵”，開始控制情緒三步曲：
l ? ? ? ?離開情緒現場；
l ? ? ? ?深呼吸 讓自己平靜下來，避免情緒失控；
l ? ? ? ?向自己提問，三個問題：我為什么要生氣？我生氣是否能解決問題？如果不能解決問題，我應該選擇什么方法來解決問題？
3
一個和睦的家庭是父母給孩子的最好禮物。
家庭氣氛是孩子成長的底色。和諧的家庭是陽光亮麗的底色，不和諧的家庭是陰郁暗淡的底色。如果大人之間的關系是緊張的，孩子就會產生焦慮和不安全感。
嚴厲家庭環境下長大的孩子，會變得自卑，性格內向，缺少人際溝通能力，缺少自我反思和自我管理能力，壞脾氣，甚至墮落等。
知乎上看到一個女孩的真實故事。
她有一個“只想生活安穩，在自己的世界里單純直接，認為掙多少花多少就可以了，輕易打罵孩子和老婆”的爸爸，和“想要追求更好的生活，不管在哪方面都堅強又嘴巴硬氣，完全不服軟會拼命反擊的，刀子嘴豆腐心”的媽媽。
她本人從小被挨打是家常便飯，“因為早上不想刷牙被打一耳光”，“只要爸爸一提高聲腔嚴厲說話，我就會開始害怕”。
家里更是常年戰火彌漫，“家里廚房、客廳、我臥室的門口、衣柜旁太多地方，都有這些暴戾的氣息，被精心打掃的房子也是表面看起來干凈，實則藏污納垢。”
一次爸爸媽媽打架后，爸爸用威脅的語氣問她，“你同意我們離婚嗎？”，她心里漠然，“你們怎樣又關我什么事呢，還有什么狀況能比現在更糟糕的呢？如果離婚能夠讓大家都心平氣和，豈不是一件好事。”
在這樣的成長環境下，她前車之鑒，對婚戀有明確的自我要求“愿意在感情里服軟低頭；不是結婚了絕不離婚，但如果往這種方向走，就算再孤立無援也要離；以后一定會以家庭為重，和我的孩子好好溝通。”
但在她和男朋友真實的親密關系中，她發現不和諧家庭環境帶給自己的不良影響揮之不去，“脾氣急躁，容易搶話，經常火爆不講理。”“很多次我都猛然意識到，我真的變成了自己最不想成為的樣子，無力感犯上心頭。”
幸福是可以傳遞的，如果孩子從小生活在父母甜蜜有愛的氛圍里，ta會更有意愿和能力感受生活的幸福，體會生命的美麗，享受婚姻這種最深刻的人際關系帶來的樂趣。反之，傳遞的就是“不幸福”。
所以有人呼吁，夫妻關系高于親子關系！給孩子的最好的愛是爸爸愛媽媽，而媽媽對家庭的最大貢獻是保持好心情。
言而總之，就是創設讓孩子輕松、愉快、舒適的家庭環境對其成長乃至今后婚姻生活的幸福概率，都非常重要。一個不和諧的家庭環境對人的負面影響甚至大于離異家庭。
托爾斯泰說，“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上”。
父母謹言慎行，處處為孩子做好榜樣，孩子自然會從父母的言傳身教中受益。這是我們所能給予的最好的愛了。
