? ? ? ? ?如果時(shí)光是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，我們可以乘著回憶之筏逆流而上，去尋訪那已逝的人與事，我想，我最想來(lái)到的是2019年7月的一個(gè)上午。因?yàn)椋谶@一天，我得到了一朵金色花，一朵純金打造的花。
? ? ? ? 純金打造的？真的，假的，我沒(méi)看錯(cuò)吧？
? ? ? ? 真的！我可以自豪地告訴你，百分百純金，不摻一點(diǎn)雜質(zhì)。
? ? ? ? 為什么我可以這么肯定，還能如此高調(diào)“炫耀”出來(lái)？因?yàn)檫@是我的學(xué)生給我的“散學(xué)典禮”禮物，是他們用一毛一毛的零花錢湊起來(lái)，給我買的金色花。
? ? ? ? 印光法師說(shuō)：“世出世間之理，不外心性二字。世出世間之事，不外因果二字。”要問(wèn)孩子們?yōu)槭裁聪氲皆谏W(xué)典禮送我一朵金色花，原因無(wú)它，只因，我提前在孩子們心里種下了“花”的種子。
? ? ? ? 那是一節(jié)班會(huì)課。我在黑板上寫下了七個(gè)大大的字：送你一朵七色花，并在字的下面花了一朵美麗的七色花。孩子們很詫異。他們不知道我的“葫蘆”里賣的是什么“藥”，一雙雙大眼睛閃爍著天真好奇的光芒。
? ? ? ? 既然吊胃口，那就要吊足！我目光環(huán)視了教室一圈，問(wèn)道：“誰(shuí)知道李老師這節(jié)課想上什么內(nèi)容？猜對(duì)的先得一朵七色花哦。”
? ? ? ? “是童話故事里可以實(shí)現(xiàn)愿望的七色花嗎？”機(jī)靈的小霖同學(xué)首先提問(wèn)。
? ? ? ? “那當(dāng)然，要不然這個(gè)游戲就沒(méi)意義啦！”我夸張又激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)如絲滑的巧克力，流進(jìn)每一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的小耳朵，在他們心田漾開好大一片甜蜜的想象之海。
? ? ? ? “好耶，我想要一朵七色花。”
? ? ? ? “我也想要！”
? ? ? ? 安靜的課堂立刻喧鬧起來(lái)，如同山谷里含苞的小花們一下子粲然綻放了。
? ? ? ? 這個(gè)游戲怎么玩呢？
? ? ? ? 我開始解釋游戲過(guò)程了：每個(gè)人在一張潔白的紙上先畫一朵七色花，畫好后，在花蕊里寫下自己最想擁有的一個(gè)品格或最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然后下座位請(qǐng)七個(gè)同學(xué)在七瓣花瓣上分別寫下贈(zèng)予自己的一個(gè)美好品格或祝福。當(dāng)你的七色花瓣上都盛滿了別人的祝福，那它就擁有夢(mèng)想成真的魔力了。
? ? ? ? 就這么簡(jiǎn)單？
? ? ? ? 美好的事物就是這樣簡(jiǎn)單的。
? ? ? ? 好，說(shuō)干就干。
? ? ? ? 孩子們興致勃勃地馬上從美術(shù)本上撕下一頁(yè)紙，在上面認(rèn)真地畫上一朵碩大的七色花，并用七種顏色的彩筆給花瓣上色。然后，孩子們就拿著自己的七色花四處尋求祝福，也給予別人祝福。
? ? ? ? 我在教室里巡視著，其間不斷被孩子攔下，讓我在他們的花瓣上寫下祝福。
? ? ? ? 我把“開朗”送給內(nèi)向的麗芳，把“樂(lè)觀”送給愛(ài)哭的佳柔，把“沉著”送給馬虎的王帥，把“寬容”送給愛(ài)揮拳頭的張濤……我也留意到王剛和李軒這對(duì)冤家居然在互相祝福，笑臉像陽(yáng)光，使他們清澈的眼睛更加閃亮。
? ? ? ? 半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子們的七色花逐漸完工，他們坐回座位，滿意地欣賞自己的夢(mèng)想之花。那一天，一向擅長(zhǎng)講大道理的我沒(méi)有講任何大道理；那一天，班級(jí)比平常還要喧鬧，可是，我想，這是我這一學(xué)年上得最好的一堂課。
? ? ? ? 可不是最好的嗎？
? ? ? ? 瞧，孩子們緊接著，就以純金的童心為我打造了一朵金色花。
? ? ? ? 那天，是學(xué)期的散學(xué)典禮。我如往常那樣走進(jìn)教室，來(lái)到講桌前，這時(shí)，一個(gè)神秘的紫色禮品盒映入眼簾。
? ? ? ? 我環(huán)視教室一圈，用眼光問(wèn)學(xué)生：這是怎么回事？
? ? ? ? 孩子們個(gè)個(gè)興奮、激動(dòng)異常，卻憋住笑，不發(fā)一語(yǔ)。懷著好奇的心情，我緩緩打開這個(gè)禮盒。啊，是一束金箔花。它做得那么逼真，仿佛剛剛才綻放，就有人用純金的顏料把它定格。陽(yáng)光下，它熠熠生輝，照亮了我十五年平凡教師生涯中一個(gè)平凡的日子。
? ? ? ? 我感動(dòng)得一時(shí)不知說(shuō)什么好，只好用嬌嗔的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“你們這群機(jī)靈鬼，怎么就猜到老師從小就想擁有一朵金色花呢？”孩子們哄地一下笑出了聲，紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋，亮亮的眼睛，真美！
? ? ? ? 回到家，我再次打開禮品盒才發(fā)現(xiàn)，里面暗藏玄機(jī)。其實(shí)孩子們不止是送了我一朵金色花，還送了我可以夢(mèng)想成真的七色花。每一瓣花瓣里都寫滿了孩子們的祝福及名字。在花的背面，孩子們還寫了一封信給我。他們用稚嫩的筆觸表達(dá)了對(duì)我一年教育的感謝，并希望能在后面幾年繼續(xù)做我的學(xué)生，直到畢業(yè)。
? ? ? ? 可是，世間事有多少能盡如人愿呢？我們相逢，努力在當(dāng)下把最好的一切給予對(duì)方就是最好的緣。
? ? ? ? 九月，帶來(lái)秋的訊息，孩子們也陸續(xù)回到校園。他們已經(jīng)知道我要服從學(xué)校工作安排，下到一年級(jí)做班主任，而他們只能繼續(xù)學(xué)業(yè)，升入四年級(jí)。許多學(xué)生經(jīng)常在課間或放學(xué)后來(lái)我的班級(jí)看望我、問(wèn)候我，并幫我做一些力所能及的事。
? ? ? ? 再后來(lái)，他們升入五年級(jí)，升入六年級(jí)，升入初中，他們離開了鎮(zhèn)田小學(xué)，去奔赴自己的星辰大海，而我會(huì)一直待在鎮(zhèn)田小學(xué)的花圃中，接著培育一代又一代幼苗。
? ? ? ? 有時(shí)一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，想到生命中能給予這么多幼苗以教導(dǎo)，也能得到他們感恩的回饋，不由深深體會(huì)到滿滿的職業(yè)幸福感。而與此同時(shí)，一個(gè)聲音也發(fā)出警示：愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。那如果教學(xué)中忘了“愛(ài)”，丟了“愛(ài)”，又何來(lái)“福”“返”呢？因此，無(wú)論工作多么平凡瑣碎，都不要失卻教育的真諦——愛(ài)。
? ? ? ? 魯迅說(shuō)，教育植根于愛(ài)。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
? ? ? ? ?愛(ài)因斯坦說(shuō)，只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
? ? ? ? 誠(chéng)然如此！與大家共勉。
