? ? ? ?一直覺得，有些人注定你會相遇，有些事注定會發(fā)生。

? ? ? ?那時候，我拖著行李箱和母親一起去一中報到。我就遇見了你，嘿，又是你。我們一見如故，而母親是個極為熱忱的人，拉著你說個不停。我不太愛說話，只是聽著你們的對白。我記不清第一次見面的樣子，只知道多年后提起你，媽竟然還記得你的名字，L。還有你的故事。

? ? ? ?我小心翼翼地踏入我的另一種寄宿生活，過著安分的日子。做一個好學生，好好上課，好好休息。不參與室友所謂的認親游戲，也不知道我適合在哪個角色里。我很認真地對待一個人，卻發(fā)現我得不到同等的對待。我很認真地學習，卻發(fā)現我的努力都是白費。我真的不懂，是不是我不夠努力，還是我害怕渺小的自己。我總是慢慢，有時卻又急切無比。那時候，我搞不懂物理，又沒有好好研究生物。或許，步入這里，我真的不夠努力。我唯一喜歡且弄得懂的是化學。我慢慢地在黑板上寫下我的答案，而z老師也不催我，下課鈴響了，我也解答完畢。還好我做出來了，我很怕出現在眾人的視線里。讓我呆在角落里吧。老師的笑容卻是那般親切，看不出一點點急躁。我們終究逃不出分文理科的命運。這是個棘手的問題。那次分科考試，我的理科，在我看來是極差的。我趕不上別人的腳步。物理老師的話，直戳大家的痛處。好像學不好物理，就沒有了前途。我學不好物理。雖然物理和化學都勉強及格。我還是怕。倘若我去了理科班是不是數學會更難？文科班是不是真的沒有前途，以后我能從事的是不是真的很少？我還是不能決定，父母給我的建議是我都能猜到的。我反復地想，還是很無助。也不知道該對誰講。大家也正躊躇。那時候分數還未出來，遇見班主任化學z老師，他說我數學沒有考好。我的數學真的考得一敗涂地。粗心也好，練習不夠也罷。決定你命運的這次，已經改變不了結局。我敗給了數學，敗給了物理，敗給了恐懼。我對老師說，我還是學文吧，我想好了。心里是忐忑而又無奈的。我怕班主任傷心，我沒能追隨他學理，也不想把我的無奈告訴他。他說他的好朋友教文科數學，問我去不去他的班，我搖搖頭，說順其自然。我去了文科班，平行班。后來聽說，好多同學還是愿意跟隨他，還是去他帶的理科平行班。我們又被學校劃分為兩類，聰明人和不聰明人。我竟然去了他好朋友的班，不知道是他刻意的安排還是命中注定。這是我多年來的疑惑，我也沒有問任何人。

? ? ? ?我去了四班，又換了寢室。又是新的室友，新的環(huán)境。我是有些傷心的。總覺得對不起父母。是我不夠努力，是我讓他們失望。我被新班主任T老師聘為他的課代表。我有些驚訝。心想數學一敗涂地還可以做他的跟班？難道是我名次還是靠前，還是z老師的照顧，我還是不愿多問，就把它當作是一個美好的禮物吧。那時候隨便找了座位，翻開桌蓋，竟然看到了一蓋子的動漫，我欣喜，好好地愛惜它。可惜，一次高考，我的課桌被別人拿走，我找不到我的桌子，看不到那些可愛的小人物。但遇見了同樣努力的你們。一直被班主任數學老師照顧著，每次的練習卷他都是先找出我的錯誤所在跟我先講一遍，上課講試卷的時候再在班里講一遍。我的數學竟有了起色。關于數學，我覺得有個特別的感覺。我對數字天生敏感，有時看過的筆記在書上哪一頁都記得清清楚楚的。然而，只是所謂的記得而已，我也沒有其他的想法，比如去拓展它。數學從小到大，是不穩(wěn)定的，有時很好，有時很不好。適合自己的，就考的高些，不適合的就要研究很久。一直覺得我的思維是與其他人不一樣的。在我看來，是發(fā)散的，其實就是混亂。

? ? ? ?寢室的生活安穩(wěn)地過著，大家都認為我成績不錯，而我也比較穩(wěn)定，也慢慢地找到了適合自己的學習方法了。一開始我常常去找x，她因為學校把她試卷改錯了的原因分到了理科平行班，她人又漂亮，人也突然很聰明，什么都一點就通。我問她關于數學作業(yè)的問題，問她怎么學習，問她怎么減壓。她是不甘的，也是明朗的，也是令人羨慕的。這樣的女生，自然有許多的崇拜者。只是多次分班，她也不在和我隔壁班，我也沒敢常常去理科火箭班去看她。去過幾次而已，看著她寫著作業(yè)，沒去打擾她。那時候總在想，她或許不再記得我了。我只是默默的祝福著她。多年以后，聽到另一個朋友提起，他說在他的學校曾見過她，武漢理工大，真好，如她所愿。

? ? ? ?寢室里的孩子都是溫暖而善良的。我記得那次y病了高燒，小d幫她一直換毛巾敷頭。我記得冬天的我下自習回寢室，牙齒都在顫抖，L把她媽媽快遞給她的新圍巾給我圍，說給我。我還以為她借給我圍一下。次日洗干凈還她，她說是送我。我的心一下子融化了。我不想欠別人情分，卻不忍心推辭。心里感動萬分，也不知道該怎么表達。于是從家里帶了好多水蜜桃分給大家，擺在我的床下，滿滿一地。那時的我不懂文藝與浪漫，一直想找個機會表達內心的感謝，卻又不知怎么開口。這么多年來，都想好好感謝，卻也因為多次分班斷了聯系，偶然在其他朋友的相冊里看到她的照片，便收藏在我的空間相冊里，好吧，我欠你，不知道你又會在哪里，只愿你安好。學校就辣么大，多次見你，總覺美好。你還記得，我唱《莫斯科沒有眼淚》，到現在還讓我錄下來傳給你，我錄在了我的手機。我說，等我回去，我當面唱給你。

? ? ? ? 兜兜轉轉，分分合合，我還是去了一班，我最開始想去的班。于是又與你們分開了。那時候，班主任因為班里一個同學的事情，正不如意著，我看得到老師的無奈和苦楚。也聽到了一些流言。我像往常一樣去辦公室聽他給我解答問題。完了過后，小心地問他，老師你還好嗎？他說還好。我知道沒有人比我更理解他的苦。愛鬧的孩子都在說他的不好。他打擊太大，還是怎么，竟然不教我們了。換了老師，我雖然還是課代表，卻再也不能像當初那般跑到辦公室聽老師給我講難題了。新數學老師也是新班主任讓我留下來不要去一班。而我，一直夢想的地方，我內心是想去的，我考試還是認真地考，沒有故意不做題，沒有選擇留下。如果沒有人陪我留下，如果沒有再對我那么好的老師，我不會留下。

? ? ? 而我又遇見你，想起了當初報到的時候。而你，卻成為了同桌的你。又是你。大四考完護士資格考試，你正好在武漢，我約你去武大走走，你欣然同意。我們一起走過理工大，華師大，武大，為此我借用三毛的文字，寫下一個說說，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過。是啊，你說了你這么多年的山水，我也驚嘆你的傳奇，也感謝你愿意陪我一起。

? ? ? 我又想起了我的大學室友，她們說報名的時候，常常遇見宿舍的誰，結果真成一個宿舍的了。嘿，又是你。