如何才能提升幼兒幼兒教師對事故的危機意識呢？是隨著工作經驗的豐富，自然而然地提升嗎？單純地依靠延長工作年限來積累經驗是不行的。

我們不能以工作經驗不足為理由來逃避責任，缺乏經驗的年輕幼兒教師更要通過學習提升自己的危機意識。首先，讓我們來看看幼兒園常見的危機現象：

1、幼兒在園一日生活中的危機現象

在幼兒園每天的生活中，危機隨處可見，但只要心夠細，只要做到全面的考慮可能一些危機事件就能化險為夷。

例如在晨檢、游戲活動、進餐、午睡、情緒觀察、自由活動等環節中，會出現幼兒教師疏于管理、監管不力，幼兒因沒有規則意識、紀律常規及安全意識而造成的燙傷、摔傷、搶奪抓傷、誤食不潔食品、吞咽異物、危險游戲等安全事故。

2、在游戲與戶外活動中的危機現象

（1）因戶外活動前沒有檢查場地、玩大型玩具時沒有交待規范玩法、觀察引導；因游戲活動組織不合理以及幼兒教師管理不到位而引發的安全問題；

（2）因玩具衛生及幼兒攜帶物件引發的安全隱患；幼兒園玩具的衛生依賴于幼兒園相關的衛生管理制度，但從家庭帶入幼兒園的玩具就很難進行衛生監控與管理，難免會產生衛生隱患，也容易因為爭搶或遺失引發安全問題；

（3）在自由活動時，幼兒教師不應對孩子的游戲方式放任不管，安全交待不能取代細心照管，在一些特殊場合，例如樓梯、陽臺、上下坡時要采取有效的防范措施與合理組織，光口頭告誡是不能防患于未然的。

3、幼兒園意外傷害事故中的危機管理

幼兒園意外傷害除了因人為因素、管理不善而導致的火災、電災、房屋（墻體）倒塌、食物中毒等之外，還有因自然因素導致的地震、暴雨、雷擊、臺風、洪水等自然災害，面對這些可能的災難，幼兒園要完善各項管理制度，做到防患于未然。

還要有對應的安全預案與應急處理機制，堅持師生安全教育和安全知識學習，堅持定期或不定期的組織各類綜合安全演練，強化師生在面對自然災害和社會危害時采取安全正確、恰當有效的方式自救、逃生、緊急避險等。

4、幼兒園門衛的聘任與管理

孩子在幼兒園生活，幼兒園的大門可以說是孩子們的一道安全屏障，門衛的職責非同小可；但目前很多幼兒園的門衛管理和制度存在諸多隱患。

因此，幼兒園要建立嚴格的門衛管理制度，嚴格按崗位要求聘用人員，做好對既往工作史、家庭、健康狀況深入了解及上崗前培訓，隨時關注門衛的思想動態與履職情況，保障管理制度的落實，為孩子們在園的安全健康鑄就第一道安全屏障。

5、幼兒園食品安全危機的管理

俗話說“病由口入”；在幼兒園這樣幼兒聚集的集體環境中，一旦發生食物衛生安全事件，往往意味著重大的安全威脅。

食物安全涉及原料采購、食物儲存、食品處理及烹調、環境衛生、個人衛生、器皿衛生等各個環節，需要幼兒園有嚴格的食品安全管理制度及安全應急處理預案，并時刻接受主管行政部門及衛生、防疫、食品安全部門的督檢與指導。

6、幼兒園傳染病預防管理

幼兒由于年齡小，抵抗力低下，容易引發各種疾病。特別是在集體生活的環境中，還容易造成傳染病的流行，不僅對孩子的健康造成危害，引發家長的恐慌，也會讓幼兒園面臨危機。

因此，要嚴格執行相關衛生制度，對于入園兒童的體檢及免疫接種要完全按照國家相關規定執行，做好審核登記、資料收集建檔；對于傳染病的暴發流行，要高度警惕，尤其是出現疑似癥狀時，要按要求立即匯報，并及時控制傳染源，對患兒進行隔離，采取有效措施。

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