作為一個新媽媽，想做一個好媽媽，不僅要有愿望，還要有更強的心理建設。

比如玩游戲，我心目中的好媽媽是是這么做的“堵不如疏，支持孩子任他玩，最好玩到他自己覺得沒意思，然后回心轉意好好學習；或者干脆陪孩子一起玩，然后技高一籌碾壓他，打擊他，最后孩子索然無味，回心轉意好好學習。”總之，結果要達到預期，過程要讓孩子盡興，整個事情下來要讓孩子不知不覺，心悅誠服。而不那么聰明的媽媽則是“如臨大敵，語言咆哮，表情猙獰，行動控制，各種對孩子敲打，輪回念經，結果要么孩子煩不勝煩或者強壓之下不得不服，或者傷了感情，偷偷摸摸乘一切之機逆勢反彈，死灰復燃。”很明顯，我的臆想中，孩子最終都是服從于母親的決定的，不管過程痛快與否。

事實呢？也許事到臨頭，在游戲的強大吸引力之下，語言的效用真的是微乎其微。比如，我外甥女十歲了到我家里來過暑假，隨行帶了一部手機，聽到家里有wifi，整個表情都明亮了。剛剛過去的周末，我帶她們兩天，驚訝的發現，小女孩看手機的時間一天長達十二小時甚至更久，玩的內容包括抖音，王者，吃雞等，真是玩的不亦樂乎。作為舅媽，既擔心又克制，只是很小心地問“要不要休息一下眼睛？”過了一陣，沒有效果，再小心的問“如果因為看手機把眼睛看壞了，你最喜歡的跳舞也會很不方便，會不會后悔？”“會”答得倒是干脆，然而依然我行我素。我的心里開始抓狂了，如果是登登（我女兒），我估計已經用強了，把手機奪過來，趕他出門活動或者干點別的。可是作為一個一心向善的好媽媽，我也立刻意識到了這種想法的危險性，我怎么可以做個“壞媽媽”呢！該怎么科學自然的截斷孩子的一個”大人眼中的”壞癖好，這是我應該準備的一個課題。

（為了預防登登的手機癮：1、我和登爸要減少陪孩子時拿手機時間；必須拿手機時，告訴并展示給孩子用的功能，這樣至少可以讓她理解手機除了游戲之外的用途；2、給孩子普及用眼衛生，科學用眼，從小養成良好的用眼習慣；3、增加和孩子互動的內容，玩具，繪本，戶外活動等增加生活樂趣，樂不思蜀，忽略手機的吸引力；4、家里要營造讀書的環境氣氛，盡力培養并積極支持孩子的健康的興趣愛好，致力于營造愛讀書的家庭環境，全家一起讀。5、安排好周末活動，博物館、動物園、圖書館、公園等——按季節提前計劃安排。——和登爸討論以后再補充）